順德聯誼總會梁銶琚中學Shun Tak Fraternal Association Leung Kau Kui College
順德聯誼總會梁銶琚中學是屯門區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1981
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。促進學生的五育均衡發展，是本校的長遠教育取向。申請者如在德、智、體、群、美各方面有均衡及突出的表現，將獲優先考慮。
取錄準則︰學業成績（校內成績、申請學生成績次第名單）︰40%，面試表現︰40%，課外活動表現︰10%，操行及態度︰5%，英語能力：5%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 屯門區校網（NT3）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 順德聯誼總會梁銶琚中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 56 人 | 57 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 48% | 45% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 63% | 60% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 50% | 58% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的中學（37 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 順德聯誼總會
- 創校年份
- 1981
- 校訓
- 文、行、忠、信
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$370 中五：$370 中六：$370
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 中一至中五︰$470；中六︰$290
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民、經濟與社會（中一及中二部份單元）、生活與社會（中三）、中國歷史、普通話、生活教育
- 以英文授課
- 英國語文、數學、綜合科學、物理、化學、生物、歷史、地理、資訊及通訊科技、公民、經濟與社會（中一及中二部份單元）、視覺藝術、家政、設計與科技、音樂、體育、圖書館
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、視覺藝術、生活教育
- 以英文授課
- 英國語文、數學必修部分、數學延伸部分單元（二）、歷史、地理、經濟、物理、化學、生物、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論、體育
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、公民、經濟與社會（中一至中三部份單元）、中史、普通話、生活教育
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學、綜合科學、物理、化學、生物、世史、地理、資訊及通訊科技、公民、經濟與社會（中一至中三部份單元）、視覺藝術、家政、設計與科技、音樂、體育、圖書館
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、視覺藝術、生活教育
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學必修部分、數學延伸部分單元（二）、歷史、地理、經濟、物理、化學、生物、企業、資訊及通訊科技、會計與財務概論、體育
教師
- 教師總人數
- 56 人
- 核准編制教師職位
- 53 個
- 已接受師資培訓
- 95%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 48%
- 已接受特殊教育培訓
- 63%
- 年資 0 至 4 年
- 29%
- 年資 5 至 9 年
- 21%
- 年資 10 年或以上
- 50%
設施及交通
- 課室
- 24 個
- 學校設施
- 設有多媒體學習中心、多用途演講室、校園電視台、健身及體能訓練室等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：60M、60X、61A、61M、61X、62X、259D、259R、260B、260C、 261、263、263A、263C、961、A33X、E33、R33； 輕鐵：505、507、614、614P、751； 港鐵巴士：506。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
文、行、忠、信是我們的校訓；全人教育是我們的教育理念；五育均衡是我們的教育取向；追求卓越是我們的工作態度；自律、自強、自信是我們的奮進目標。
迎新活動及健康生活
本校於暑假期間舉行一連串活動，讓同學盡快適應中學生活，其中包括中一迎新日、中一新生英語活動日、中一家長座談會、英語授課科目銜接課程、體育項目訓練班及中樂訓練班。
本校一向重視學生的身心健康發展，措施包括教育、預防及監察。本校於週會及生活教育課舉行健康及衞生講座，並推行健康校園計劃，協助學生達致生理上、心理上及社交上的良好狀況。本校的策略重點在於協助學生發展健康的生活習慣、建立正面的人生觀與價值觀、學習實用的生活技能及抗拒誘惑的技巧等。
全校語文政策
英語是本校主要的教學語言，而中文及普通話教學亦是致力發展的方向，營造兩文三語的語境。
學習和教學策略
學校提供與時並進的學習環境，協助同學加強全方位學習以及協作學習，以發揮達善精神。最終，希望同學能成為自主及終生學習者。
初中階段提供一般文法中學的課程。高中除四個核心科目外，提供十個選修科目。除此之外，本校推行多個閱讀計劃及閱讀獎勵計劃，並設全校閱讀時間，鼓勵中文及英文廣泛閱讀。
校本課程
1. 選修科目：2X，3X及4X。 學生可按個別能力及興趣選讀。
2. 課程重點：在高中課程中，設立校本「其他學習經歷」，為學生提供多種不同的機會，鼓勵他們參與五個範疇的發展，包括價值觀教育、社會服務、與工作有關的經驗、藝術發展和體育發展。本校獲得教育局「多元學習津貼」資助，為學生提供文憑試音樂、體育及其他語言課程（日語及韓語）作為選修科目。有關語言課程根據相關官方文化機構（考試提供機構）在香港舉辦的指定語言考試的內容編制。此外，本校還會安排部分同學修讀應用學習課程，藉以拓展他們的專業和職業視野。
生涯規劃教育
鼓勵學生訂立發展目標以及探索工作世界，讓他們有更確切的升學及就業方向。強化生涯規劃教育，於初中發展一套校本的初中生涯輔導活動及跟進支援系統，協助老師成為學生的同行者。以多方位的介入策略，於高中推行「全方位生涯規劃」計劃：透過一系列的生涯體驗激發活動、自我導航評估、職場考察及工作實習安排，強化學生的自我認識及評估，提升對升學及就業的意識和認知，促進學生計劃未來，並實踐生涯目標。
照顧學生的多樣性
本校推行多項拔尖補底計劃，統籌及推行全校參與照顧同學的學習差異。
融合教育
本校致力建立共融文化，以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，為他們提供適切和多元化的支援服務，以提升學習效能及協助他們融入校園生活。學生支援組成員包括特殊教育需要統籌主任、教育心理學家、言語治療師以及特殊教育需要支援老師。以班級會議推動「全校參與」概念：在級會中，科主任以及有特殊教育需要學生的班主任和科任老師一同訂定可行的支援措施，更會按需要邀請家長、教育心理學家等出席個案會議，以便跟進支援工作。靈活運用學習支援津貼外購服務及聘請專業人士，令有特殊教育需要學生得到適切支援。為有需要的同學安排測考調適，並協助其報考公開試時申請相關調適。本校重視家校合作，並已建立恆常溝通機制，透過面談、訪談等與家長一起商議和檢視有關支援學生的策略。另外，為提升校內教師照顧有特殊教育需要學生的專業能力，除安排在職教師報讀教育局的培訓課程，亦鼓勵校內人員參加主題研討會及經驗分享會，加強專業交流。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：本校會因應需要，實施教育局所訂立的「中國語文課程第二語言學習架構」（「學習架構」），幫助非華語學生解決學習中文作為第二語言的困難，以促成他們銜接主流中文課堂。
全方位學習
學校致力於同學五育均衡發展，透過課外活動的參與，同學潛能盡顯。學生分屬四社，學會組織逾30個。每年舉辦大型活動，例如：班際演藝比賽、學校旅行、陸運會、聖誕聯歡等，令校園生活更添姿采。
家校合作
學校除了提供專業的培育外，對家校的溝通合作亦非常重視。學校除了透過家長教師會作為家校溝通的渠道外，每年學校亦會安排不同的家長日（中一迎新日、不同級別的家長日等）、家長晚會（升中四選科晚會、中六家長晚會等）、家校交流會等直接與家長面談，交流意見；學校亦會透過學校專訊、家長信、學校網頁、手機應用程式、家長校本問卷等平台加強與家長溝通及聯繫。
校風
本校學生優秀、勤奮好學、辦事認真，校風優良。
由香港家庭福利會提供學校社工服務，並由資深教師組成輔導組，推行多項輔導計劃，提升學生自律能力和品德修養，並加強學生間的關顧氣氛和對學校的歸屬感，例如，為中一至中三同學而設的「輔導學長計劃」、「中二訓練營」、「生活教育」、「老師分享」早會、專題講座、國旗下講話等。本校亦為每班設立輔助班主任，即班導師，加強班級經營，營造關愛氛圍。近年，本校更大力提倡正向教育，旨在培養和發揮學生的長處和潛能，推動個人發展的正面元素，從而積極面對生活中的壓力和挑戰，邁向圓滿豐盛的人生。
學校發展計劃
為提升同學素質，訂立學校發展計劃，以「自律、自強、自信」為同學的奮進目標，透過校本活動加強同學在「德、智、體、群、美」各方面的鍛鍊及發展，從而建立個人自信，健康地成長。
其他
1. 2025年香港中學文憑考試，2位同學獲5科5**成績以及2位同學獲4科5**成績；4科核心科達「332A」成績比率︰85.3%，5科達2級成績比率︰100%；中文科達3級比率︰88.2%，英文科達3級比率︰96.1%；數學科達2級比率︰99%，公民與社會發展科達標水平：100%。
2. 2025年共有102位中六畢業同學，在大學聯招正式遴選中，共有76位同學獲派學位課程。
3. 本校推行五育均衡教育的政策，鼓勵學生參加各種各樣課外活動，強身健魄，建立健康自我形象，體現群育精神。因此，同學都能在全港及本區校際比賽屢獲佳績，本校連續26年蟬聯屯門區中學男子組及25年蟬聯女子組全年體育成績總錦標冠軍。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。