順德聯誼總會譚伯羽中學Shun Tak Fraternal Association Tam Pak Yu College
順德聯誼總會譚伯羽中學是屯門區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1980
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。面試表現40%；學業成績40%；課外活動表現及獎項20%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 屯門區校網（NT3）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 順德聯誼總會譚伯羽中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 57 人 | 57 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 42% | 45% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 61% | 60% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 53% | 58% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的中學（37 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 順德聯誼總會
- 創校年份
- 1980
- 校訓
- 文、行、忠、信
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$310 中五：$310 中六：$310
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $25
- 非標準項目的核准收費
- 建設校園設施費$100（中一至中五）$50（中六） 講義及印刷費$100
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民、經濟與社會（中一至中二）、生活與社會（中三）、中國歷史、歷史、生活與社會（經濟）、地理、基本商業（中三）、家政、設計與科技、視覺藝術、音樂、普通話、體育
- 以英文授課
- 英國語文、數學、科學、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、電腦與資訊科技
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展科、地理、歷史、中國歷史、經濟、視覺藝術、體育
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學必修部分、數學延伸部分單元（二）、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、公民、經濟與社會、中國歷史、歷史、地理、基本商業（中三）、家政、設計與科技、視覺藝術、音樂、普通話、體育
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學、科學、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）、電腦與資訊科技
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展科、地理、歷史、中國歷史、經濟、視覺藝術、體育
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學必修部分、數學延伸部分單元（二）、生物、物理、化學、資訊及通訊科技、企業、會計與財務概論
教師
- 教師總人數
- 57 人
- 核准編制教師職位
- 54 個
- 已接受師資培訓
- 98%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 42%
- 已接受特殊教育培訓
- 61%
- 年資 0 至 4 年
- 24%
- 年資 5 至 9 年
- 23%
- 年資 10 年或以上
- 53%
設施及交通
- 課室
- 26 個
- 學校設施
- 本校校舍為政府興建標準校舍，另校舍改善工程加建教學大樓一幢，全校有標準課室二十六間，特別用途之教室共二十間，包括電腦室兩間、各理科及術科實驗室及特別室、地理室、設計與科技工場、教學支援室、英語室、圖書館、健身室、可容納全級學生之演講室及小禮堂。另有大禮堂、食堂、有蓋操場、露天操場、排球場及籃球場等。所有教室、特別室、大小禮堂、食堂及樓下長廊均設空調，全部教室均可上網，並裝置電腦及智能電視，可以利用平板電腦進行教學。全校同學的基本室內之書桌設個人可上鎖抽屜，方便同學貯藏個人書籍及物件。學校教學設施完善，學習環境理想。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：60M、60X、61X、62X、961、263 輕鐵：505、507、614、614P、751
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
文行忠信為施教綱目，以博學多聞、敦品勵行、盡忠職守，誠實不欺教導學生，使其成為有文化學識、高尚情操，服務社會，為國家貢獻力量之良好公民。
迎新活動及健康生活
舉辦英語銜接課程，英語訓練日營，數理暑期銜接課程及中一迎新暨家長招待會。
全校語文政策
中一至中三各級使用英語教學之科目為：數學、科學、物理（中三）、化學（中三）、生物（中三）及電腦資訊科技。中四以上為照顧不同學生需要，學生可自行決定是否以中文學習以下科目（包括：數學、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業、會計與財務概論）。本校的中文科成績理想，同時亦特別重視學生的英文水平，故此校方投放大量資源以提升學生的英語能力，校舍設立英語室，為學生提供學習和應用英語的優良環境。除課堂教學外，舉辦的課外活動如暑期英語銜接課程、海外遊學團、中一英語先導班、趣味英語週、早晨閱報計劃、早會閱讀分享和每月英語日等，皆有助提升學生的英語能力。
學習和教學策略
教學策略：
1. 以學生為本，鼓勵同學訂定目標，使同學學會學習，樂於學習；
2. 本校近百分之百畢業生繼續升學，故開設之課程，主要為同學準備升讀大學而設；
3. 擴闊學生的視野，每年舉辦多項境外交流；
4. 照顧學習多樣性，設拔尖補底計劃。
校本課程
1. 選修科目：3X。 數學延伸部分單元（二）、生物、化學、物理、歷史、中史、經濟、地理、資訊及通訊科技、視覺藝術、企業、會計與財務概論為選修。
2. 課程重點：推動資訊科技流動教學，全部課室鋪設WIFI，可以利用平板電腦學習。透過教育局的「初中其他語言先導計劃」津貼，校方會為初中同學於課後時間提供基礎日語課程；由教育局的「多元學習津貼」資助下，高中同學亦可透過聯校課程形式修讀文憑試其他語言課程（日語）。
生涯規劃教育
請參考學校網頁（學校周年計劃）。
照顧學生的多樣性
本校實施訓輔合一，班主任作為前線之訓輔老師，關顧學生全面成長。對需要特別照顧學生，由社工及受訓老師個別輔導。對學業方面需特別照顧學生亦設有功課輔導班，由班主任及專責老師個別關顧。
融合教育
本校設立學生支援組，支援有特殊教育需要的學生，成員包括特殊教育需要統籌主任、輔導主任、訓導主任、輔導員、社工和教育心理學家。工作包括識別及轉介懷疑個案；協調各科組為有特殊教育需要之學生提供測考及課程調適。校方利用學習支援津貼聘請輔導員支援有特殊教育需要之學生；按需要籌辦「社交技巧小組」、「功課輔導小組」或「言語治療小組」等。透過社工與家長保持密切聯繫，適時向家長匯報學生在校情況及學習表現，以期達至家校合作以支援有特殊教育需要的同學。
全方位學習
多元化課外活動：與各學科相關之學術性之學會；興趣學會，如：戲劇學會、橋牌學會、攝影學會、辯論學會；服務團體，如：少年警訊、紅十字會青年團、童軍、女童軍；體藝訓練班，如：合唱團、管樂團、舞蹈；校隊：射箭隊、游泳隊、田徑隊及各類球隊等十數項；境外交流：順德學術交流、國內體驗；義工服務：清潔小先鋒、動物義工、賣旗；中、英、數聯課活動；各式的領袖訓練；中一輔導計劃；其他：聖誕聯歡、旅行日、陸運會、全校歌唱比賽等。
家校合作
學校與家長合作，培育學生成長，包括：
1. 家長教師會；
2. 班主任與家長交流會；
3. 每月家長通訊；
4. 學期初班主任與家長電話聯繫；
5. 家長日；
6. 中三及中六級家長講座。
校風
1. 推行「全校參與計劃」，訓、輔、教三合一；
2. 積極培養學生的自律自治精神，學生守紀有禮，校風純樸；
3. 培養學生的自強精神，追求卓越；
4. 學校以培訓未來領袖為目標，推展包括學術、體藝活動、校隊和制服隊伍等多樣化課外活動，以發展學生潛能；
5. 校園廣設閱讀設施。圖書館除公眾假期外亦全年開放，以推動閱讀風氣；
6. 家教會積極投入，與校方緊密溝通，充分發揮家校合作的作用。
學校發展計劃
1. 推動譚中人精神（民胞物與）：愛護自己；善待他人及萬物；關心社會。
2. 優化課程及運用多元策略，擴闊學生對中華文化及國家發展的認識，培養學生的國民身分認同。
其他
本校為「學習型組織」，不斷學習，在學習中成長。與友校交流觀摩，提昇教學質素。經多年之實踐，我校老師能不斷自我超越，擺脫僵化思考模式，互相支援，建立共同願景，進行團隊學習，掌握系統思考，能不斷創新，與時並進。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。