聖貞德中學St. Joan of Arc Secondary School
聖貞德中學是東區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1955
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。面試內容：中英文能力、學習態度、時事分析、課外活動等
取錄準則︰ 學業成績40% 操行20% 課外活動及獎項10% 面試表現（中英溝通能力、邏輯思維、理解能力、態度） 30%
中一派位校網
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖貞德中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 52 人 | 54 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 52% | 47% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 73% | 60% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 54% | 62% | 低於中位數 |
比較對象：東區的中學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
各項獎學金、公開或校際比賽獎項及各項交流計劃，詳情可參閱本校網頁。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1955
- 校訓
- 公民責任
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $100
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 中一至中五：$340 中六：$255
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中國歷史、歷史、公民、經濟與社會、地理*、普通話、普通電腦、視覺藝術、體育、音樂、倫理及宗教、全方位學習課程
- 以英文授課
- 1. 英國語文 2. 只適用於非華語學生班別：數學、科學、地理、歷史、普通電腦、體育、音樂、公民、經濟與社會、全方位學習課程
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、科學
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 1. 必修科目：中國語文、倫理及宗教、體育 2. 選修科目：中國歷史、倫理與宗教（文憑試）、體育（文憑試）
- 以英文授課
- 必修科目：英國語文 選修科目：視覺藝術
- 按班別或組別訂定教學語言
- 1. 必修科目：數學、公民與社會發展科 2. 選修科目：數學延伸部份、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業、會計及財務、旅遊與款待、經濟、地理 3. 外語課程：日文
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中國歷史、歷史、公民、經濟與社會、地理*、普通話、普通電腦、視覺藝術、體育、音樂、倫理及宗教、全方位學習課程
- 初中・以英文授課
- 1. 英國語文 2. 只適用於非華語學生班別：數學、科學、地理、歷史、普通電腦、體育、音樂、公民、經濟與社會、全方位學習課程
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、科學
- 高中・以中文授課
- 1. 必修科目：中國語文、倫理及宗教科、體育 2. 選修科目：中國歷史、倫理與宗教（文憑試）、體育（文憑試）、物理
- 高中・以英文授課
- 1. 必修科目：英國語文 2. 選修科目：經濟、地理、視覺藝術
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 1. 必修科目：數學、公民與社會發展科 2. 選修科目：數學延伸部份、資訊及通訊科技、物理、化學、生物、企業、會計及財務、旅遊與款待
教師
- 教師總人數
- 52 人
- 核准編制教師職位
- 45 個
- 已接受師資培訓
- 77%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 52%
- 已接受特殊教育培訓
- 73%
- 年資 0 至 4 年
- 35%
- 年資 5 至 9 年
- 11%
- 年資 10 年或以上
- 54%
設施及交通
- 課室
- 28 個
- 學校設施
- 學校設施：設有28間標準課室及26間特別教室（包括宗教室、英文室、中華文化室、STEAM教學中心、電子教學中心、多媒體學習中心、多用途學習室、音樂室、美術室及演講廳），還有教堂、禮堂、圖書館、健身室、射箭場、運動場、籃球場，以及學生輔導室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺點字及觸覺平面地圖。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：23B、25、25A、27、41A、85、85P、85A、108； 小巴：25、49M； 校車。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以「實踐福音精神，建立關愛文化，達致全人教育」為宗旨，學生培育和校本管理為重心，秉承天主教教育目標，讓學生在德、智、體、群、美、靈均衡發展。
迎新活動及健康生活
為協助中一新生及家長認識學校環境及各項活動，學校於7月及8月舉行新生家長日及多元化新生迎新活動，活動包括迎新週、銜接課程及興趣班等。
飲食方面，飯盒供應商每天為全校學生提供營養餐單，中一至中三留校午膳。體育方面，本校體育科著重學生體適能的發展。另外，本校亦十分注重學生紀律的培訓，設有制服團隊供同學參加。學校致力讓學生建立健康的生活方式，積極參與體藝活動並懂得欣賞運動和藝術。透過各項培育及班級經營活動，促進學生精神健康，培養學生正面積極的態度。
全校語文政策
1. 授課語言，中英兼備，重視兩文三語：初中除英文科外，數學及科學按班別以英語授課，其餘科目採母語教學，初中設普通話科。高中數學、公民與社會發展科及部份選修科目按組別以中文或英語作為教學語言。
2. 英語教學，因材施教：本校透過英語診斷測試，以辨別初中學生的英語學習需要，以分組上課，本校為新來港或英語能力稍遜之學生設課後英語增潤班。
3. 豐富英文語境：課室設英語角，午間安排多元化英語活動，由英語外籍教師及學生英語大使主持，增強學生學習英語的興趣，亦舉辦暑期海外交流活動。
學習和教學策略
1. 教學目標清晰：教師採多元化教學策略及適切教材，豐富學生學習經驗。建立有效學習常規：教師指導學生學習及溫習技巧，建立學習常規。
2. 拔尖保底：因應學生能力，安排拔尖保底增潤課。
3. 多元獎勵計劃：學校設立多元化學業獎勵計劃，鼓勵學生持續進步。
4. 豐富學習經驗：鼓勵學生參與不同的學術活動及比賽，發揮學生強項與潛能。
5. 多元戶外活動：學校安排多元化戶外考察、參觀、論壇活動及境外文化、學術交流活動，擴闊學生視野。
6. 多元教學策略，優化課堂設計，促進教學成效。
7. 小班教學︰各級採用分班分組教學，因材施教，關顧學生學習需要。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。
（1) 設13科選修科，文、理、商兼備。
（2) 安排學生修讀DSE視覺藝術課程、丙類科目（其他語言）及應用學習課程。
2. 課程重點：
（1） 強化核心科目課程，善用電子教學平台，提升學生自主學習能力。
（2） 初中發展STEAM教育，製訂校本課程，發揮學生創意。
（3） 初中重視中英文閱讀，擴闊知識領域。
（4） 初中設普通話課，強化學生兩文三語能力。
（5） 核心科目按能力分班，因材施教，拔尖保底，關顧學生學習需要。
（6） 高中課程設13科選修科，有多個不同科目組合，配合學生不同需要。
（7） 為非華語學生提供校本調適中文課程。
（8） 設全方位學習課程，讓學生培養興趣、發展潛能。
生涯規劃教育
學校全方位地推行生涯規劃活動，設計及推行一系列有系統的訓練，讓學生按步就班地學懂生涯規劃，離校後能適切地選擇自己的發展路向。
照顧學生的多樣性
設「伴你同行」計劃，協助中一學生適應校園生活。中二級設領袖訓練營，培養學生自律及團隊精神。本校亦著重照顧非華語及新來港學生需要，透過不同活動讓他們盡快適應校園生活。本校學生支援組由教育心理學家、兩位專責社工及融合教育助理組成，協助有需要的學生。
融合教育
學生支援小組成員包括教育心理學家、社工、特殊教育需要統籌主任、輔導老師及融合教學助理，並安排教師報讀相關課程，提升教師專業能力。靈活運用「學習支援津貼」、「有特殊教育需要非華語學生支援津貼」及校內其他資源，為有特殊教育需要的本地及非華語學生提供多元化支援，包括言語治療、職業治療、藝術治療、寵物治療、課後功課輔導班、午間棋幻旅程、生涯規劃輔導、課後興趣小組、正向生活營及共融活動等。亦透過課程設計、多元化教學策略、優化分層課業、功課及測考調適等照顧學習差異，提升有特殊教育需要學生的學習成效。本校亦與教育局及教育心理學家緊密協作，定期進行個別會議及學生評估，邀請家長參與會議及工作坊，共同為學生制定個別學習計劃，定期檢視成效。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。安排學生應考GSCE及IGCSE中文科，成績卓越。
全方位學習
設有13個聯課活動學會，包括學術、興趣、體藝、服務、制服隊伍等。設有三社，讓學生組織及參與社際活動及比賽。並設各學術及非學術校隊，鼓勵學生參與各類比賽。初中設全方位學習課，各級設全方位學習活動，豐富學生多元學習經歷。
每年舉辦戶外活動日，社際音樂及球類比賽，才藝表演，義工服務活動，領袖訓練課程，慈善便服日，陸運會，越野跑，參與各項學界比賽，定期舉辦學生領域，學術週，宗教週等。「其他學習經歷」涵蓋教育局五大範疇，亦舉辦多元化興趣班、級際比賽、技能證書班，以及生涯規劃相關活動。
家校合作
一九七零年成立家長教師會，家長代表加入法團校董會，每年出版會訊、舉辦家長講座、工作坊、親子旅行、成立義工服務隊等，家校緊密合作，共同培育學生。
校風
校風純樸，學校積極推廣關愛文化及正向教育，鼓勵學生參與社區服務，並透過不同的獎勵計劃，肯定學生的良好行為。建立貞德文化，培養學生具備信、望、愛、義、智、勇的良好素質，本校亦重視以天主教教育核心價值培育學生成長。
學校發展計劃
1. 全面檢視和完善課程計劃，確保學生獲得寬廣而均衡的學習經歷，從知識、技能、態度三方面裝備學生成為主動學習者。
2. 以「學生主導」的理念培養學生的創意、解難能力及資訊素養，並持續發展STEAM教育。
3. 加強學生對國情和國家安全的認識，提升國民身份認同。
4. 照顧學生體能、社交發展和情緒健康等成長需要，為學生創造空間和提供支援，幫助他們建立實踐健康的生活方式。
其他
本校提供多元豐富的學習環境，學生來自十多個不同國籍，着重兩文三語，提供豐富語境，讓學生成為有見識、負責任的公民，認同國民身份，具備世界視野，持守正確價值觀及態度，並珍視中華文化和尊重社會上的多元性。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。