屯門天主教中學Tuen Mun Catholic Secondary School
屯門天主教中學是屯門區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1987
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
本校著重全人教育，申請人必須操行良好。
自行分配學位取錄準則：成績40%、面試50%及課外活動10%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 屯門區校網（NT3）
- 亦為以下校網提供學位
- 離島區（NT9）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 屯門天主教中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 61 人 | 57 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 46% | 45% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 26% | 60% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 44% | 58% | 低於中位數 |
比較對象：屯門區的中學（37 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
學校推動德育及公民教育、與工作有關的體驗活動、社會服務、藝術發展、體育發展。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1987
- 校訓
- 真、謙、恆、誠
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $20
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 學校發展基金：$150（主要用作學校設施上）
- 其他收費
- 社費：$30、學生證：$10、補發學生證：$10、eClass App：$20
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、普通話、中國歷史、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、宗教教育、閱讀課、職業課（中三）、STEAM（中一、中二）
- 以英文授課
- 英國語文、數學、科學、跨學科英語學習（中一）
- 按班別或組別訂定教學語言
- 歷史、地理、普通電腦、科技與生活（中二、中三）、設計與科技、視覺藝術、音樂、體育
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中國文學、公民與社會發展科、倫理與宗教、中國歷史、地理、歷史、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、視覺藝術、設計與應用科技（非文憑試科目：宗教教育、體育）
- 以英文授課
- 英國語文、數學、數學延伸單元2、物理、化學、經濟、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技
- 按班別或組別訂定教學語言
- 生物
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、普通話、中國歷史、公民、經濟與社會、宗教教育、閱讀課、職業課（中三）、STEAM（中一、中二）
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學、科學、跨學科英語學習（中一）
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 歷史、地理、普通電腦、科技與生活（中三）、設計與科技、視覺藝術、音樂、體育
- 高中・以中文授課
- 中國語文、中國文學、公民與社會發展科、倫理與宗教、中國歷史、地理、歷史、旅遊與款待、健康管理與社會關懷、視覺藝術、設計與應用科技（非文憑試科目：宗教教育、體育）
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學、數學延伸單元2、物理、化學、經濟、企業、會計與財務概論、資訊及通訊科技
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 生物
教師
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 87%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 46%
- 已接受特殊教育培訓
- 26%
- 年資 0 至 4 年
- 28%
- 年資 5 至 9 年
- 28%
- 年資 10 年或以上
- 44%
設施及交通
- 課室
- 29 個
- 學校設施
- 設有球場、地下禮堂、禮堂、圖書館、電腦室、物理、生物、化學及科學科各有實驗室、中國語文活動室、英語自學中心、數學角、家政室、設計與科技室、健身室、水耕實驗室和STEAM實驗室等。教室備有電腦、熒幕、投射機和音響設備（大部份課室已安裝智慧黑板），方便教學。另設有宗教室作靈性培育。學校並為家長教師會設一房間，方便家長推展會務。全校電腦超逾340台、200部iPad，圖書館藏書和影音學習材料超逾15000種。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：58M、58X、258D、260X、960； 西鐵：兆康站； 輕鐵：505、615、615P（建生站）； 專線小巴：40、44A； 深圳灣口岸專線：B3、B3X。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
1. 傳揚耶穌基督仁愛和公義的福音精神，培養學生以勇氣實踐倫理道德，成己達人；
2. 培養學生運用智慧，應用所學，創造美好的人生，貢獻社群。
迎新活動及健康生活
迎新活動：
1. 中一迎新日暨家長會； 2. 中一銜接課程（包括中文、英文、數學、科學、資訊科技、跨學科英語學習活動、STEAM課程及生活教育）； 3. 學生長計劃； 4. 中一訓練日營。
健康生活：
1. 參加 SportACT 獎勵計劃； 2. 科學、生物、科技與生活、健康管理與社會關懷、體育科、健康與安全組等，向學生傳達重視衞生，預防疾病，注意飲食營養等訊息。
全校語文政策
1. 本校初中大部份班別以英語授課，除中文科、中國歷史、普通話、公民、經濟與社會、生活與社會、宗教及倫理、閱讀課、職業課、STEAM外，其餘科目均以英語教學。部份學生英文、數學、科學和跨學科英語學習以英語教學，以便照顧學習差異；
2. 高中部份科目銜接初中，維持以英語為授課語言。
學習和教學策略
1. 重視各級課程及能力銜接； 2. 積極運用資訊科技，推動自主學習；
3. 各科設計自學課題，培養自學能力； 4. 全校層面致力照顧學習多樣性，提升學習效能；
5. 大力提倡閱讀，提升語文能力，擴闊通識視野； 6. 善用全方位學習，豐富學習經歷；
7. 重視生涯規劃，引導訂立目標和理想抱負； 8. 配合STEAM教育發展，各科透過學習活動或專題研習引入STEAM教育元素； 9. 推廣資優教育。
校本課程
1. 選修科目：3X。 提供3組共16個選修科，學生選修3X。
2. 課程重點：
（1） 各科按學習目標、學生能力和學習需要，剪裁及設計適合學生課程。
（2） 舉辦銜接課程，助同學順利適應各階段學習。
（3） 理科科目進行科本STEM教育專題研習。
生涯規劃教育
生涯規劃老師透過教育局及不同機構提供的進修課程，提升專職教師團隊的能量，加強學校統籌及推動生涯規劃的工作。學校增撥了資源在外購服務，如香港青年協會、學友社以及保良局樂創人生青年生涯導向計劃等的生涯規劃活動，而近年更曾與循理衛理會及保良局合作，為各個級別度身訂造與升學及職業相關的工作坊及體驗，內容包括初中的性格及興趣測試、中三選科工作坊及經驗分享和職向探索先導課程、高中的職場認識與探訪、中六面試工作坊等，非常多元化。校內方面，中三級禮堂集會之選修科介紹、家長晚會、中六的生涯規劃課、在學校友分享會亦讓同學認識多元出路、本地及海外升學途徑、工作世界的最新發展等。為滿足不同成績學生的需要，學校曾於中一至中五及中六家長日，邀請了職訓局及各院校機構到校設置攤位，為家長、同學提供升學擇業諮詢服務。 此外，學校更招待來自海外大學的探訪，擴闊同學視野，讓他們接觸留學的第一手資訊。生涯規劃組亦與校友會合辦大學課程分享會、開拓前路分享會、放榜日輔導、應試及升學講座等，以達至回饋及承傳的目標。學校積極參加商校合作計劃，如中區扶輪社「與校同行」計劃下的專業人士分享、工作體驗計劃、師友計劃等，令學生透過親身體驗，發掘自己的興趣和專長。
照顧學生的多樣性
1. 成立特殊教育需要支援小組；
2. 各學科致力拔尖補底，照顧學習多樣性；
3. 定期舉辦進階或增潤課程，切合不同學生的學習需要；
4. 增聘教學助理、輔導員以及建立學習資源角。
融合教育
本校致力建立共融文化及關愛校園，為有特殊學習需要的學生提供全面的支援。學校成立「學生支援小組」，成員包括副校長、教育心理學家、言語治療師、社工、輔導員、特殊教育需要統籌主任、曾接受特殊教育訓練的教師及教學助理，定期舉行會議，為有需要的學生設定合適的支援計劃。為加強老師了解個別有特殊學習需要的學生及安排適切的支援和輔導，支援小組與老師交流有關學生的學習情況及商討支援措施，並檢視學生的學習進度。此外，校方定期向全體教師發放融合教育資訊，分享有關的理念和教學建議，按需要舉辦專題講座，加強教師對融合教育的認識，並鼓勵教職員參與教育局「照顧不同學習需要」的培訓課程以提升其專業知識。學校除提供合適的考試調適，亦靈活運用「學習支援津貼」，外購專業支援服務如職業治療、讀寫和社交技巧訓練等。本校重視家校合作，支援小組建立恆常溝通機制，定期舉辦有關家長會或講 座，讓家長了解子女的學習情況，共同支援其學習和成長。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
1. 分體育、學術、興趣、藝術和服務五大類別，約60多個學會。特別有讀書會、聖詠團、天主教同學會、校園電視台、中樂團、劍擊班、街頭舞班、花式跳繩等；
2. 舉辦升中家長講座，展示學生學習成果；
3. 舉辦英語國家遊學團、考察團、國內學習團及朝聖團等；
4. 參與賽馬會「平行心間」計劃，提升校園幸福感。
家校合作
1. 家長校董加入法團校董會；
2. 定期舉行家長聚會、周年大會，收集家長意見；
3. 定期舉辦親子活動、家長課程及家長茶聚；
4. 每年舉辦學生「好人好事」、「活動獎勵計劃」、「服務獎勵計劃」、「家長也敬師」活動；
5. 家長義工為教學和活動提供支援。
校風
教育局外評報告讚揚本校「校風淳樸」，老師「親切友善」，「關懷學生，工作勤懇，彼此合作，團隊精神良佳」，學生「守規有禮，純品受教」，「對學習感興趣，尊敬師長，與朋輩相處融洽」。報告更指出本校「能配合學生不同成長階段的需要，如中一新生適應、生涯規劃、領袖訓練等等，提供適切的成長支援服務」。
學校發展計劃
1. 增強學習自信，追求學術卓越。
1.1 啟發學生成為具自信的學習者。
1.2 培育學生學習技巧和自律性。
2. 透過價值教育和服務學習，培育感恩價值觀。
2.1 培育感恩價值觀，欣賞自己、同儕、學校、家人、社區及國家。
2.2 推行價值教育和服務學習，從而灌輸天主教五大核心價值和十二種首要的價值觀和態度。
其他
2025年學生獲取大學聯招本地大學學位比率為63%。
中國語文科考獲三等或以上達83.7%。
英國語文科考獲三等或以上達71%。
數學科合格率達100%。
考獲332A33或以上成績高於全港。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。