東華三院何藍瓊纓幼稚園TWGHS LUCINA LAAM HO KINDERGARTEN
東華三院何藍瓊纓幼稚園是觀塘區的非牟利幼稚園。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 214 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 236 人 | 214 人 | 減少 22 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 東華三院何藍瓊纓幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 214 人 | 84 人 | 高於中位數 |
| 校長及教學人員 | 15 人 | 10 人 | 高於中位數 |
比較對象：觀塘區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（71 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 26 | 14 | 15 |
| 低班 | 39 | 26 | 13 |
| 高班 | 40 | 26 | 15 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 2017
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $0
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 225-292
- 冬季校服
- 430-548
- 書包
- 98
- 茶點
- 640
- 課本
- 沒有此項目
- 練習簿／作業
- 307-880
- 文具
- 沒有此項目
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 15 人
- 上午時段師生比例
- 1：9.9
- 下午時段師生比例
- 1：9.1
- 持有學位
- 12 人
- 幼兒教育證書或以上
- 14 人
- 教學年資 4 年以下
- 27%
- 教學年資 4 至 7 年
- 13%
- 教學年資 7 年以上
- 60%
設施
- 註冊課室
- 6 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 邏輯建構室、多元學習室、演奏廳、創藝區、賞閱區
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
本園秉承了東華三院的辦學理念，致力為社會提供多元化的學前教育服務。為幼兒進行「全人教育」，提供一個優良的學習環境，使幼兒在語言、智能、體能、情緒及社群等各方面有均衡的發展。並以「勤、儉、忠、信」為依歸，培育幼兒建立正確的人生觀和解決困難的能力。
課程規劃
按教育局「學前教育課程指引」編訂六大範疇的課程。全香港首推引入韓國兩套著名得獎課程的幼稚園，並與韓國課程導師共同編定及剪裁切合香港幼兒學習需要的課程大綱及學習評估，以培訓二十一世紀國際及本地社會所需人才之共通能力為重點目標，當中包括——「創意思維、數學邏輯、策略性思考及解難能力」。配合幼兒全人發展的需要，著重兩文三語，設五天英語時間、普通話課(由考獲普通話水平測試一級證書的老師任教)等。此外，推行氣質教育課程、繪本教學及綜合創意藝術課程等，並以機構為本推行環保教育。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
為提供更優質的英語學習環境，設英粵雙語半日班。同時，為豐富學生的學習環境，校方增設了具特色的房間或角落，如邏輯建構室 (放置韓國英才式數學邏輯策略性教具及韓國磁石積木供幼兒操作學習)、多元學習室(為創新課堂的基地，如氣質教育課等)、演奏廳(設置多元化的樂器，讓幼兒從小培養音樂的素質)、創藝區(擺設不同的藝術品供幼兒欣賞及提供多元化的物料供幼兒創作)、賞閱區(提供多元化的圖本讓幼兒欣賞，以至愛上閱讀)等。藉著多元的教學策略，如「主題教學、中英文繪本教學」等，讓幼兒透過多樣化的活動，以「觀察、探索、體驗、聯想、操作及運用」的學習歷程，激發幼兒的內在學習動機。
兒童學習經驗評估
採用持續性觀察評估幼兒的學習表現，每主題派發學習評估及每學期派發「兒童學習歷程檔案」，以便家長了解幼兒的整體發展。
對學生的支援
安排新生適應期、小一模擬上課、幼小銜接課程、學生個別輔導、與社區機構合作等，而董事局每年均撥款資助幼兒興趣班、設傑出學生獎學金及藝術獎學金以作鼓勵。
家長活動及聯繫
家長專題講座、家長小組、親子旅行、家長觀課、親子圖書閱讀計劃、校園開放日、嘉年華會、定期出版校訊、家長問卷調查等。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。家長支援小組