仁愛堂顏寶鈴幼稚園YAN OI TONG NGAN PO LING KINDERGARTEN
仁愛堂顏寶鈴幼稚園是屯門區的非牟利幼稚園。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 58 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 79 人 | 58 人 | 減少 21 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 仁愛堂顏寶鈴幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 58 人 | 81 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 6 人 | 11 人 | 低於中位數 |
比較對象：屯門區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（56 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 9 | 0 | 4 |
| 低班 | 5 | 0 | 14 |
| 高班 | 10 | 0 | 16 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 1982
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 286
- 冬季校服
- 460
- 書包
- 135
- 茶點
- 500
- 課本
- 711
- 練習簿／作業
- 360
- 文具
- 520
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 6 人
- 上午時段師生比例
- 1：9.7
- 下午時段師生比例
- 1：5.7
- 持有學位
- 4 人
- 幼兒教育證書或以上
- 6 人
- 教學年資 4 年以下
- 33%
- 教學年資 4 至 7 年
- 17%
- 教學年資 7 年以上
- 50%
設施
- 註冊課室
- 8 個
- 戶外遊戲場地
- 沒有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 美勞室、多功能室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
本校一切「以孩子為本，以孩子為先」來設計適切兒童發展的多元課程。與家長攜手結盟，刻意營建愉快、健康、創意無限及啟發潛能的學習環境，以培養「自愛愛人、自發思考、自主學習」的孩子。致力於提升教師團隊的專業素養，與耀中幼教學院合作推行對話式互動教學模式的英語計劃，旨在促進學生的主動參與和語言運用。透過這一計劃，孩子們能在輕鬆愉快的環境中，自信地使用英語進行交流。同時，顏幼重視心靈成長和情緒智慧的培養，定期舉辦家長講座和工作坊，幫助家長和學生理解情緒的管理與表達。我們深信，良好的情緒智慧不僅能增強學習動機，還能促進健康的人際關係，進而營造更和諧的校園氛圍，讓每位孩子都能在愛與支持中茁壯成長。
課程規劃
以兒童為本，配合幼兒成長和發展需要來規劃課程；透過生活化和多感官活動來誘發兒童內在學習動機及自主學習的能力。課程及活動均因應幼兒的興趣和能力來設計，並會顧及幼兒多樣性的學習及不同需要。培養兒童喜愛學習、發揮創意思維、樂於發問及表達、關愛別人及萬物、並達致全人發展。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
運用適切兒童生活經驗、興趣及發展的課程內容，藉主題教學及專題研習的方法，融合富趣味的遊戲來綜合各範疇的學習內容，並與多元環境結合，透過戶外參觀、生活體驗、動手做實驗…等來激發兒童學習動機，自主地建構知識、提升技能及培養良好及正面的態度。
兒童學習經驗評估
兒童學習歷程檔案 - 主題學習評估、持續性觀察評估、兒童發展評估電腦系統
對學生的支援
駐校社工、到校學前康服服務、仁愛堂鄰里支援照顧幼兒計劃、少數族裔學童支援小組、仁愛堂蔡黃玲玲教育基金
家長活動及聯繫
新學期家長會、新生家長會、家長教育講座、上下學期家長日、兒童教育課程、家長觀課活動、親子活動、親子運動日及旅行等。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境；建構共融校園以促進學生的融合；與非政府機構協作以建構融合校園；促進教師參加專業發展計劃，建立幫助非華語學童學習中文的策略。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。