迦密愛禮信中學Carmel Alison Lam Foundation Secondary School
迦密愛禮信中學是葵青區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1982
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。學業成績40%，操行表現25%，課外活動及服務15%及面試／自我介紹20%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 葵青區校網（NT1）
- 亦為以下校網提供學位
- 深水埗區（KL2）、離島區（NT9）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 迦密愛禮信中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 60 人 | 60 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 45% | 45% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 55% | 63% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 62% | 62% | 與中位數相同 |
比較對象：葵青區的中學（31 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教興學會有限公司
- 創校年份
- 1982
- 校訓
- 明道律己 忠主善群
- 學校佔地面積
- 約 5,700 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$370 中五：$370 中六：$370
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 470
- 其他收費
- 社費$20
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、綜合科學（中一及中二）*、學習支援及正向教育*、生物（中三）*、化學（中三）*、物理（中三）*、基本商業（中三）*、中史、地理*、世界歷史*、生活與社會（中三）*、公民、經濟與社會（中一及中二）*、電腦認知*、設計與科技*、家政*、音樂*、體育*、聖經及倫理*、視覺藝術*、普通話
- 以英文授課
- 英國語文，數學
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、企業會計與財務（管理）、企業會計與財務（會計）、中國歷史、中國文學、地理、經濟、資訊及通訊科技、視覺藝術、健康管理與社會關懷、物理、體育、聖經及倫理、音樂
- 以英文授課
- 英國語文、數學、數學延伸單元
- 按班別或組別訂定教學語言
- 生物、化學
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、綜合科學（中一及中二）*、學習支援及正向教育*、生物（中三）*、化學（中三）*、物理（中三）*、基本商業（中三）*、中史、地理*、世界歷史*、公民、經濟與社會*、電腦認知*、設計與科技*、家政*、音樂*、體育*、聖經及倫理*、視覺藝術*、普通話
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、企業會計與財務（管理）、企業會計與財務（會計）、中國歷史、中國文學、地理、經濟、健康管理與社會關懷、資訊及通訊科技、物理、視覺藝術、體育、聖經及倫理、音樂
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學、數學延伸單元
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 生物、化學
教師
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 54 個
- 已接受師資培訓
- 92%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 45%
- 已接受特殊教育培訓
- 55%
- 年資 0 至 4 年
- 20%
- 年資 5 至 9 年
- 18%
- 年資 10 年或以上
- 62%
設施及交通
- 課室
- 27 個
- 學校設施
- STEM Space、Maker Zone、咖啡駅及多元活動空間、抱石場、魚菜共生學習場、生物科技工作室、英語閣、電腦室2個、輔導室、學生輔導中心、正向教育空間、戲劇及舞蹈排練室、健身室、管弦樂器室、學生領袖室、全校冷氣設備及全校電子互動白板等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及設特殊教育支援團隊與校內、校外教師及專家為學生提供評估、訓練及個人化的支援及輔導。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：31B、32、35A、36B、38、40P、42C； 小巴：47M、92M、93、93A、97A。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校為一所提供全人教育的基督教中學，我們不斷提高學術水平，幫助同學認識神，建立正確的人生觀和價值觀、慎思明辨、律己盡責、孝順父母、忠主善群。
迎新活動及健康生活
為使中一新生盡快適應及投入中學生活，本校特設中一新生啟導週、中一新生迎新暨家長日及中一班主任陪月關顧計劃。學校亦關注同學對健康生活的認識，透過早會、週會、班主任課、全校特備活動等，讓同學從生理、心理及社交三方面建立健康的概念，認識全人健康的重要及培養良好習慣、掌握生活技能及溝通技巧，得以健康成長。
全校語文政策
中一至中三以母語教學為主，數學以英語教學，所有科目均有跨科目英語學習元素。中四至中六的選修科目中，生物、化學科設中、英文組及數學延伸單元，讓學生因應語文能力、升學目標，選擇合適組別。
學習和教學策略
本校以「四學框架」（自學、共學、互學、導學）為學與教策略的核心，並持續推行「十個關鍵學習習慣」，致力提升學生的自學能力。透過鼓勵學生參與其他學習經歷OLE的活動，如社會服務、考察、參觀和學術交流等，擴闊學生視野，培育學生的社會責任及服務精神。學校亦特設初中閱讀堂、全校閱讀獎勵計劃，以培養同學的閱讀興趣。同時，亦為低年級同學提供功課輔導班，透過老師和學長的輔導，幫助同學們解決學習和功課上的困難。
跨學科領域學習是本校初中課程的特色之一。中一級設有跨人文學科的大型專題研習活動，讓學生有機會自主探索、整合跨學科知識，並向全校師生展示所學成果。中二級設有以科學科為主的跨學科STEAM課程。中三級推動的科技教育學科協作課程，已成為所有中三學生每年全情投入的學習活動之一。學生將所學的科技知識應用於商業計劃的設計與執行，是培養共通能力和企業精神的理想平台。本校全面推行學生自攜裝置（BYOD），以支援校內混合式學習 （Blended Learning）。透過科技來提升學與教的效能，並增強學習的趣味性與互動性，使教學內容更具意義與挑戰性。此外，學校亦積極引入人工智能，將其融入學與教，以培養學生的資訊素養。STEAM教育著力透過參與各項活動及訓練、課程內的教育單元，以及「以賽促學」的方式，增強學生的解難和自學能力。本校學生在不少全港公開比賽中獲得驕人成績，獲得大學學系、志願組織、友校及商業機構等夥伴的支持，以協作方式為學生提供了許多全方位學習的經歷，同時也讓他們認識相關的進修途徑與職場機會。
校本課程
1. 選修科目：3X。 中四級有超過一百個選修組合；學生可因應個人興趣、能力及未來升學發展，選讀文憑試甲、乙類科目，以及校本設計的增潤課程。
2. 課程重點：學校持續優化課程，設計最適切的學與教及評估策略，利用多元化學習材料，將學、教、評估緊密結合，為學生提供豐富的學習經歷，體現全人發展與終身學習的目標。初中各人文學科致力提高學生對身邊事物的觸覺、擴闊視野，著重培養學生的明辨性思考能力，鼓勵自主探索，學習有理據地且負責任地表達個人見解，過程中建立個人自信心。
生涯規劃教育
本校的生涯規劃教育，旨在啟發學生探索自我、規劃方向。以下為生涯規劃教育發展重點：
1. 提供以級為本的生涯規劃課堂，以相互配合學生不同成長階段的發展需要。
2. 透過多元化活動及工作體驗，拓闊同學視野。
3. 連繫及提供升學機會與就業選擇的資訊，就學習、事業目標和其他生活範疇作出知情和負責任的選擇。
4. 提供學生個人規劃的輔導，完善學生的學習概覽，以協助學生追求個人／事業目標及發揮個人潛能。
照顧學生的多樣性
本校透過「正向教育課程@愛禮信」培育學生正向成長思維、積極向上、樂觀面對困難及熱愛生命的態度。本校銳意提拔在不同學習領域中具優秀潛能的學生，藉校本課程及由各大專院校提供之課程，有系統地給予學生資優培訓。透過不同的培訓及支援計劃，不同潛質及能力的學生，均能在愛禮信發揮所長、發展潛能及身心健康成長。我們更銳意建立關愛共融文化，讓學生能在彼此包容、互相接納的環境下成長。
融合教育
特殊教育需要支援組主要成員包括副校長、輔導主任、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、社工、教育心理學家、資深語文科老師及學生發展助理等。因應學生在學習上有不同的需要，本校為學生提供中文、英文、數學及功課輔導小組等支援服務。測考調適方面，除獨立試場及加時外，也就個別學生的需要在測考範圍和評分上作調整，以提升其學習動機和成效。在個人成長發展及人際相處上，本校有言語治療、職業治療、社交訓練小組、專注力訓練、執行功能訓練、多元藝術小組及桌遊小組等活動，讓學生透過培訓及同儕合作探索自我，促進個人成長。本校亦銳意建立共融關愛文化，透過《藝‧文青》、共融戲劇、共融遊樂日及義工服務等活動，讓學生學習包容，欣賞及接納他人。學校為教師提供支援SEN學生的資訊及培訓，藉此提升教師的支援能力。此外，學校額外聘請學生發展人員推行活動及進行輔導工作。學校的共融措施良佳，獲教育局邀請和業界同工分享。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：舉辦共融校園活動。設專責老師，為非華語學生提供適切及多元化中文學習活動，以及課後學習支援，協助他們融入校園生活，建立關愛共融文化。
全方位學習
本校設有30多項課外及聯課活動組別，包括學術、STEAM、興趣、體育，社會服務、宗教和輔導七個範疇。本校同學屢次在下列比賽中榮獲多個獎項，例如香港學校朗誦節及音樂節、校際戲劇比賽、校際機械人比賽、游泳、田徑、籃球賽、排球、羽毛球、足球、乒乓球、花式跳繩比賽等。
家校合作
學校與家庭對於成長中的青少年相當重要，兩者建立良好關係，能促進彼此的溝通合作，為學生創造美好環境，獲得適當的栽培，協助他們健康成長、積極面對人生，在學業、品德及活動上均有所得益。此外，家教會亦提供機會讓老師與家長在融洽氣氛下相聚，建立互信的關係，合力改善學生的褔利，提昇教育質素，讓學生在德、智、體、群、美、靈均有良好的發展。
校風
本校校風純樸，學生屢獲校外人士及社區讚賞。學生待人有禮，朋輩相處融洽，對學校有歸屬感，自律守規，尊敬師長，樂於承擔，表現盡責。學校亦因應學生需要推行成長計劃。本校設有輔導班、補習班、研習班、以支援學習；又設獎勵計劃及助學金等以推動全人發展，肯定學生成就。
學校發展計劃
本校致力在學術、領導力與品格方面的全面培育學生發展。圍繞「自信自發，求知互研尚學者」、「展才侍人，睿智卓越新領袖」和「同理共情，敦品力行愛禮信人」，為學生提供一個富啟發性的學習環境。
【尚學】透過優化教學並善用科技，提升學生自主學習與探究能力。推動「四學」（自學、共學、互學、導學）教學框架，鼓勵學生主動學習；將AI元素融入教學，培養獨立思考與解難能力；翻新圖書館、設立Reading Café等，營造閱讀氛圍。深化愛禮信十個學習習慣，強化學生自信。
【展才】培養學生成為具備領導才能、能服務他人的未來領袖。優化領袖培訓課程，加強領導與團隊管理能力。建立多元才藝展現平台，並鼓勵學生參與校內外活動與比賽，展現個人潛能。加強義工訓練並連結外部資源，提供服務機會，培養學生的同理心、責任感與承擔精神，將才華貢獻社群。
【踐行】營造充滿愛與關懷的校園，培育學生的品格發展。建構4R幸福校園，透過「休息、人際關係、抗逆、放鬆」四大框架，促進師生同行、建立緊密的社群關係。設立「愛禮信人獎勵計劃」鼓勵學生在品格、同理心與自律方面的實踐。擴大「功過相抵計劃」，讓犯錯學生透過服務來培養責任感與自律自省的能力。
其他
本校設有愛禮信基金獎學金，分別在德、智、體、群、美、靈、環保、STEAM及義工服務範疇表揚優異表現的同學。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。