樂善堂楊葛小琳中學Lok Sin Tong Young Ko Hsiao Lin Secondary School
樂善堂楊葛小琳中學是沙田區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1990
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則及比重：成績40%；面試30%；品行20%；活動表現10%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 沙田區校網（NT7）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 樂善堂楊葛小琳中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 64 人 | 62 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 44% | 48% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 48% | 54% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 59% | 低於中位數 |
比較對象：沙田區的中學（43 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 九龍樂善堂
- 創校年份
- 1990
- 校訓
- 仁、愛、勤、誠
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$370 中五：$370 中六：$370
- 家長教師會會費
- $30
- 學生會會費
- $30
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中史、普通話、公民、經濟與社會、體育、家政、設計與科技、音樂、視覺藝術、電腦
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學*、綜合科學*、地理*、歷史*、生活與社會*（中三）、綜合商業*（中三）
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中史、歷史、旅遊與款待、視覺藝術、地理、資訊及通訊科技、經濟、體育
- 以英文授課
- 英國語文、物理、化學、數學延伸部分
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、生物、企業、會計與財務概論
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中史、普通話、公民、經濟與社會、體育、家政、設計與科技、音樂、視覺藝術、電腦
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學*、綜合科學*、地理*、歷史*、綜合商業*（中三）
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中史、歷史、旅遊與款待、視覺藝術、地理、經濟、資訊及通訊科技、體育
- 高中・以英文授課
- 英國語文、物理、化學、數學延伸部分
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、生物、企業、會計與財務概論
教師
- 教師總人數
- 64 人
- 核准編制教師職位
- 57 個
- 已接受師資培訓
- 91%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 44%
- 已接受特殊教育培訓
- 48%
- 年資 0 至 4 年
- 39%
- 年資 5 至 9 年
- 5%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施及交通
- 課室
- 30 個
- 學校設施
- 全校課室、特別室及禮堂均設有冷氣，並有學生活動中心、多媒體教學中心、創意科技中心、語言學習室、航空訓練室、電腦室2間、體適能中心、藝術治療室、校園電視台影音室、圖書館、課室30間（不設流動班）、5間實驗室及13間特別室。課室已設電腦、Apple TV、LCD投影機及實物投影機。全校鋪設光纖網絡及wifi。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：46X、80、81M、85B、86B、87B、88K； 港鐵：大圍站； 小巴：68K。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
學生為本，培育學生：學會學習、不斷創新；中英兼擅、科技精通；獨立思考、知行合一。堅毅自信、力求上進；仁愛待人、勤誠厚重；勇於承擔、服務社群。
迎新活動及健康生活
每年7月中旬會舉行中一新生適應課程及新生家長座談會。透過講座、集體活動、與班主任會面等形式，加深中一同學對學校的認識，並建立班本團隊合作精神。此外，中一新生銜接課程會指導中一同學學習方法及英文科銜接課程。另設有中一運動潛能拓展及音樂課程，透過上述活動讓中一同學儘快融入學校生活。
本校重視學生身心的健康發展，除在課堂內灌輸學生飲食健康的重要性外，亦會推行各類課外及課內的體育活動，並舉辦水果日等讓學生參與。
全校語文政策
透過校內外活動提升同學兩文三語能力。初中數學科、綜合科學、歷史、地理、綜合商業科目，按級別及班別分別以中文或英文授課（詳情請參閱2025/26及2026/27學年的開設科目資料）。初中數學、綜合科學、歷史、地理、綜合商業科於初中設有英語延展教學活動，增加非英語學習組別學生認識該科目相關英語詞彙。又有不同學習領域中的跨學科活動。英文科除了向以英語學習科目提供支援外，又會在校內舉行話劇表演、寫作及口語訓練、網上閱讀計劃等，提升學生英語能力。中三級設有各類銜接課程幫助同學適應新高中以英語授課的科目。因應同學的普通話能力，在中一及中二部份班別安排以普通話教授中文，舉行活動如中文周、英文周、網上閱讀及普通話朗誦等，提升學生的中文及普通話能力。
學習和教學策略
初中教學以中英數為重點，配合綜合科學、歷史、地理、公民、經濟與社會及綜合商業科，提升兩文三語、思考、創意、解難及資訊科技等能力。高中教學重點應付公開考試；同學定立目標、制訂學習計劃及培養堅毅素質，以協助學生獲取佳績。全方位學習課擴闊學習經歷，培養品格，訓練協作、解難、創意及高階思維等能力。依據各個學習領域，推行跨科協作及活動，讓同學全方位建立共通能力，增強學習果效。透過課程整合，達致更有效銜接高中課程的果效。高中提供超過十個選修科目配合學生不同興趣。為加強閱讀能力，圖書館、中英文科分別有廣泛閱讀計劃，網上中英文閱讀計劃等，培養同學持續閱讀習慣。近年重點培育學生自學態度，透過課前預習活動、網上自學系統，建立學生自學習慣。此外，老師利用不同電子學習平台讓學生可以熟練地進行網上學習，以促進自主學習。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 中史、歷史、旅款、視藝、地理、資通、物理、生物、化學、經濟、企財、數學延伸部分。
2. 課程重點：因應學生不同能力及需要，部份科目在課程設計時會有調適，包括教學內容、教學進度和評估上。又利用資訊科技培養學生自學習慣及提升學習能力，以及增加課程的趣味性。高中科目開設具多元性，學生可以依據個人能力及興趣，從十多個選修科目中自由選擇修讀2至3個選修科目。在升學及就業有多元化的出路。全校每周安排兩節全方位課節，作為課堂教學的延伸，透過考察、參觀、講座及工作坊等活動，深化及鞏固課堂學習，並培養多元學習能力。中四及中五級設多元啟迪課程，內容涵蓋科技、語文、藝術、體育等，培養學生多元興趣，提升學習動機，配合校本資優教育發展，發掘學生潛能。
生涯規劃教育
本校在各級舉辦一系列活動及生涯規劃課程，協助同學了解自己及訂立目標。中一、二學生講座及工作坊，目的讓同學對自己及工作世界有初步認識。中三的生涯規劃課程及講座，主要協助同學了解自己的性向與高中選科的關係，並為將來大專升學訂立目標。高中同學將會參加一連串的工作體驗、性向測試、職場探訪、舊生分享及模擬放榜等活動，而各種最新的升學資訊會以講座及家長晚會提供給各級家長及學生。部份同學亦會參加「土木工程遊學團」、「DSE 畢業生大灣區實習計劃」、「商校合作計劃」及「內地交流」活動等。本校亦會為所有高中同學提供一對一的生涯輔導。這些活動均能協助同學為自己生涯規劃訂立具體目標，努力向上。
照顧學生的多樣性
本校向來積極參與教育局及大學籌劃校本支援計劃，以照顧不同能力學生的差異。不同科目按校本調適課程內容、教學策略、分班方法及評核方式，照顧不同學習能力學生。高中部份選修科目設中、英文組，同學可按能力選擇學習語言。初中課後設拔尖補底輔導班，由老師指導能力較佳或能力稍遜同學。星期六聘請校外專業教育機構經驗導師設計課程，安排英文及數學補底及加強班。另設課後功課輔導班及文憑試應試班，輔導學習能力及動機稍遜同學。又推動資優課程，發掘在語文、數理、科技以至領導才能方面具潛質的學生，透過校本及校外機構課程，培訓及提拔尖子。
融合教育
本校融合教育政策目標是協助有特殊學習需要的學生適應校園及學習生活，以及讓其他學生接納及關心有特殊學生需要的同學，建立校園共融的氣氛。本校設有特殊學習需要工作組，由老師、社工及教育心理學家組成。特殊學習需要駐校社工及教育心理專家會定期為學生及家長提供諮詢、輔導及小組活動等服務，以支援學生及家長之需要。本校又為各類有特殊學習需要的學生安排測考温習班，由畢業生導師負責，協助同學解決學習上的疑難。又提供情緒支援，促進學生全面發展，以健康正向的心態面對校園生活。本校亦會聘請各類機構專家，為有不同學習需要的同學提供評估及治療服務，又於課業及測考評核中作出調適安排。共融教育工作方面，本校每年會舉辦不同活動，讓同學透過遊戲、體驗及電影欣賞等，認識人的多元，並帶出接納與包容的信息，以促進互相尊重、校園共融文化。
全方位學習
本校著重學生全面均衡發展，每年均舉辦大型活動及比賽，學科方面有中文周、英文周、數理周、公民周等，其餘比賽及活動有各類社際球類比賽、歌唱比賽、數理比賽、田徑運動會等。此外，亦積極參加各類校外比賽。學校設全方位學習課，包括環保教育、社會服務、體驗學習、境外跨文化學習和領袖訓練等。學校亦為同學安排本地考察及多元潛能發展活動。
家校合作
家長教師會，作為家長與學校溝通的橋樑。每年舉辦多次家長教育聚會，按不同年級及不同主題規劃。透過中一的家長聚會，幫助同學適應及展開豐富的校園生活。另外，家教會每年均舉辦親子一日遊、親子烹飪班等活動，師生家長歡聚一堂，加深彼此了解，促進感情交流。
校風
本校以「仁愛勤誠」為校訓，重視學生「德智體群美」五育之均衡發展。故此，本校營造的學校風氣，是要求學生嚴守紀律之同時，也在充滿溫情的學習環境中健康成長。
我們透過舉辦家長日，每學年出版校訊、多次家長晚會及家長教師會之活動，讓家校間緊密合作，在高關顧高要求下，讓同學在充滿溫情的氛圍下成長。
我們重視品格教育，要求同學待人以誠，要尊重別人，態度誠懇、謙虛，感恩，誠實、順服，對大自然一切生物有仁愛之心。
學校發展計劃
1）提升學生學習果效
2）協助學生建立正確的價值觀，培養學生良好的品格及提升國民身份認同
3）培養學生健康的生活模式
其他
升讀本港大學獎學金、升讀本堂高中獎學金、家長教師會獎學金及其他學業成績表現優異獎學金。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。