聖公會林裘謀中學S.K.H. Lam Kau Mow Secondary School
聖公會林裘謀中學是沙田區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1982
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。有關自行分配學位之收生準則準則將於稍後在本校網頁公佈。
中一派位校網
- 所屬校網
- 沙田區校網（NT7）
- 亦為以下校網提供學位
- 沒有
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 25 班 | 25 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會林裘謀中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 25 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 58 人 | 62 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 50% | 48% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 59% | 54% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 72% | 59% | 高於中位數 |
比較對象：沙田區的中學（43 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司
- 創校年份
- 1982
- 校訓
- 致知力行
- 學校佔地面積
- 約 4,600 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$370 中五：$370 中六：$370
- 家長教師會會費
- $100（永久）
- 學生會會費
- $25
- 非標準項目的核准收費
- $470（中一至中五）（待定）、$330（中六）（待定）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中史、體育、普通話、倫理、「公民、經濟與社會」
- 以英文授課
- 英國語文、數學、科學、歷史、地理、「經濟、會計及個人理財」（中三）、電腦認知、視覺藝術、家政、設計與工藝、音樂
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中史、體育、倫理、公民與社會發展科
- 以英文授課
- 英國語文、數學（包括M1及M2）、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、視覺藝術
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中史、體育、普通話、倫理、「公民、經濟與社會」
- 初中・以英文授課
- 英國語文、數學、科學、歷史、地理、「經濟、會計及個人理財」（中三）、電腦認知、視覺藝術、家政、設計與工藝、音樂
- 高中・以中文授課
- 中國語文、中史、體育、倫理、公民與社會發展
- 高中・以英文授課
- 英國語文、數學（包括M1及M2）、生物、化學、物理、經濟、地理、歷史、「企業、會計與財務概論」、資訊及通訊科技、視覺藝術
教師
- 教師總人數
- 58 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 90%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 50%
- 已接受特殊教育培訓
- 59%
- 年資 0 至 4 年
- 16%
- 年資 5 至 9 年
- 12%
- 年資 10 年或以上
- 72%
設施及交通
- 課室
- 26 個
- 學校設施
- 學校設有多媒體教室2間、陶瓷室、學生活動室、學校歷史展覽廳、健身室、中國文化室、多用途室、校園電視台、STEAM工作室、小聖堂及升學輔導室。學校禮堂、有蓋操場、全校課室及特別室均裝設冷氣設備，為學生提供舒適的學習環境。 學校新增園地為學生額外提供約一千二百平方米的學習及休憩空間，並將增設了匹克球場，讓學生嘗試和體驗這項新興運動。本年度亦翻新了學校的球場，進一步提升運動設施的質素。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 大部分地區都有巴士及小巴直達第一城； 港鐵：屯馬線第一城站。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承基督精神及全人教育的宗旨，本校致力培育學生靈、德、智、體、群、美六育均衡發展，期望他們能實踐校訓─「致知力行」，進業修德，貢獻社會。
迎新活動及健康生活
暑期升中銜接課程、中一新生輔導日及手牽手同儕互助計劃，讓學生盡早認識學校文化及融入學校生活。本校注重培養學生健康生活態度及習慣，透過家政課及體育課的配合，學生能認識健康飲食及運動的重要性。由2019年開始，本校每年舉辦S-miles Day活動，透過班際室內划艇比賽加強學生對運動的興趣，建立團隊精神及積極進取的態度。
此外，學校積極透過不同方法鼓勵學生多做運動，例如設立「運動閣」，提供多種健身設施，讓學生在課餘時間進行體能訓練，並希望學生能夠達到每日進行中高強度身體活動60分鐘（MVPA60）的目標。生活教育組與各聯課活動組別亦致力於班主任課及非常規課堂活動，推廣身心健康，加強抗逆力及積極正面的生活態度。
全校語文政策
本校以英語為主要教學語言（詳情請參閱2025/2026及2026/2027學年的開設科目資料），並推行「全方位語文政策」，營造語言環境，務求令每位學生都能掌握「兩文三語」。除正規課程外，老師亦會透過閱讀計劃、普通話朗讀比賽、中英文話劇比賽、中英文辯論比賽、遊樂團及模擬聯合國等活動，提升學生的語文能力。
學習和教學策略
本校旨在讓學生掌握學習的主動權，培養積極的態度，並裝備他們以應對瞬息萬變的世界。
• 提升自主學習：鼓勵學生自訂學習目標，積極參與學習過程，調整學習方法，監察學習進度，並評估學習成果。通過課前備課、有效筆記、定期溫習、提出問題及運用圖解組織工具等，培養良好的學習習慣。
• 照顧學習差異：採用分層作業，以照顧不同學習水平的學生。設精英班及輔導班，針對學生的個別學習需要進行強化訓練。
• 結合科技於學習：推行「自攜裝置政策」（BYOD），促進科技融入學習，提升學生的自主學習能力。運用人工智能（AI）作為虛擬導師，提供個性化指導與支援，並培養學生積極的學習態度。
• 提升學習動機與信心：透過多元化的全方位學習活動，激發學生的學習動機與信心，並鼓勵體驗式學習以拓寬他們的視野。提供延伸閱讀材料，激發學生的興趣，並加深他們對學習內容的理解。
校本課程
1. 選修科目：3X。 本校開設了10個選修科目，同時亦提供音樂、其他語言及應用學科的校外課程。
2. 課程重點：貫徹教改理念，打破文理界限，學生可以純文、純理、文中有理或理中有文。重新修訂STEAM課程，有系統地在各級推行STEAM教育，各學科亦根據課程需要滲入STEAM元素。
生涯規劃教育
本校致力於透過全面的生涯規劃教育計劃，融合自我了解、職涯探索及生涯規劃三大元素，培養學生的職涯發展能力。
1. 自我了解與發展：初中學生參與學校為本的生涯規劃教育，作為價值教育的一部分，透過校本教材及活動深入了解自身的優勢與興趣。高中學生則參加工作坊、班主任課及輔導活動，利用評估工具探索個性與職業興趣，促進個人成長與潛能發展。
2. 職涯探索：學校安排多元化的與職涯相關活動，包括職場參觀、職業影子計劃、實習機會及職業體驗工作坊，加強學生對不同職業的認識。透過協作項目及體驗式學習活動，學生能拓展視野，激發職涯抱負。
3. 生涯規劃與管理：學校舉辦講座、工作坊及輔導活動，幫助學生進行選科、高等教育規劃及職涯決策。高中學生更可參與小組及個人輔導，訂定個人化的學術與職業發展路徑。
照顧學生的多樣性
1. 個別支援與關顧：本校特設專責小組，成員包括學校社工、輔導主任、副校長及老師，專責照顧有特殊學習需要的學生。校本教育心理學家、言語治療師、學校社工及訓輔老師亦為有不同需要的學生提供個別輔導及支援。此外，學校設有特殊教育需要統籌主任，協助有特殊教育需要的學生獲得適切的支援。
2. 正面價值觀培養：本校透過多元化的形式推動價值教育，包括早會及班主任課，向學生灌輸正面的價值觀。學校亦舉辦不同形式的活動，協助學生認識自我，增強其面對逆境的能力。同時，透過多項獎勵計劃，鼓勵學生展現正面行為，營造互助友愛的校園文化。
融合教育
1. 推行融合教育：本校以「全校參與」模式推行融合教育，支援有特殊學習需要的學生。學校成立「學生支援小組」，成員包括副校長、特殊教育統籌主任、升學及就業輔導主任、駐校社工及融合老師，為有需要的學生制定合適的支援計劃，並在校內傳遞欣賞個別差異及互相包容的訊息。
2. 提升教職員專業能力：本校積極鼓勵教職員參加「照顧不同學習需要」培訓課程，以提升他們照顧不同需要學生的能力。
3. 有效運用學習支援津貼：本校有效運用「學習支援津貼」，因應學生需要提供不同服務，例如社交小組及動物治療等，以提升學生的社交能力、同理心及自信心。校本心理學家及言語治療師亦為有需要的學生提供個別評估及小組訓練。支援小組成員與家長保持緊密溝通，以更了解學生需要並作出適切的支援。
全方位學習
多元化的聯課活動與校外參與：
學校提供50多個一般活動小組和超過60個聯課活動組織，包括學科性質的學會、興趣小組、各種樂器班、體育組別、學生會、領袖生、義工隊等。同時，積極舉辦「走出課室」活動，並鼓勵學生參與校外比賽及交流活動，豐富學習經歷並擴濶視野。
文化探索與遊學團：
學校致力於讓學生涉獵不同國家的文化，並積極舉辦各種遊學團，例如波蘭、蒙古和紐西蘭等，讓學生親身體驗不同文化，深化對世界的認識。
家校合作
透過家長教師會舉辦各類親子活動及講座，加強家長教育及積極收集家長意見，加強家校溝通。另有家長義工隊協辦校內之大型活動，落實家校合作。
校風
校風淳樸，學生溫文、謙虛受教，同學之間和師生之間關係良好。所有的關顧計劃和家校合作有助於學生在身心兩方面健康成長。
學校發展計劃
1. 利用AI技術提升學生學習效能與習慣，通過教師培訓、課堂應用及有效作業設計加強教學效果。
2. 推動學習動機與自信，包括參與AI相關活動、提供有趣閱讀材料及制定學科激勵策略。
3. 推廣休息與放鬆，透過健康日、運動日及工作坊等活動，讓學生重視心理健康並養成健康習慣。
4. 加強學生與同學、教師及家長的關係，通過班際活動、家校合作及價值教育課程促進交流和理解。
5. 培養學生的抗逆力及正向態度，透過營地訓練、課堂教育及專題活動學習應對壓力與挑戰的技巧。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。