聖公會李炳中學S.K.H. Li Ping Secondary School
聖公會李炳中學是荃灣區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1984
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。取錄優先次序則考慮申請同學的（1） 學術表現（35%） （2） 操行及聯課活動表現（35%） （3） 面試表現（30%）而定。
面試會以小組或個別會見形式進行，以了解學生在語文、常識、社交及生活技能等範疇的水平。
中一派位校網
- 所屬校網
- 荃灣區校網（NT2）
- 亦為以下校網提供學位
- 葵青區（NT1）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會李炳中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 65 人 | 57 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 54% | 49% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 72% | 65% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 51% | 60% | 低於中位數 |
比較對象：荃灣區的中學（13 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
中四至中六級：4班分5組授課。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）中學 委員會有限公司
- 創校年份
- 1984
- 校訓
- 取生命的水喝
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$340 中五：$340 中六：$340
- 家長教師會會費
- $40
- 學生會會費
- $15
- 非標準項目的核准收費
- 約$300
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文／數學*／公民、經濟與社會（中一至中三）／科學*（中一至中二）／生物*（中三）／物理*（中三）／化學*（中三）／中國歷史／歷史*／地理*／普通電腦科／普通話（中一至中二）／設計與科技／家政／音樂／體育／宗教及視覺藝術
- 以英文授課
- 英國語文
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文／數學（必修部分及延伸單元）／公民與社會發展科／生物／企業、會計與財務概論／化學／中國歷史／經濟／地理／健康管理與社會關懷／歷史／資訊及通訊科技／體育／物理／旅遊與款待／視覺藝術及其他學習經歷科目（詳情請參考本校語文政策部分）
- 以英文授課
- 英國語文
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文／數學*／公民、經濟與社會（中一至中三）／科學*（中一至中二）／生物*（中三）／物理*（中三）／化學*（中三）／中國歷史／歷史*／地理*／普通電腦科／普通話（中一至中二）／設計與科技／家政／音樂／體育／宗教及視覺藝術
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文／數學（必修部分及延伸單元）／公民與社會發展科／生物／企業、會計與財務概論／化學／中國歷史／經濟／地理／健康管理與社會關懷／歷史／資訊及通訊科技／體育／物理／旅遊與款待／視覺藝術及其他學習經歷科目（詳情請參考本校語文政策部分）
- 高中・以英文授課
- 英國語文
教師
- 教師總人數
- 65 人
- 核准編制教師職位
- 59 個
- 已接受師資培訓
- 95%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 54%
- 已接受特殊教育培訓
- 72%
- 年資 0 至 4 年
- 18%
- 年資 5 至 9 年
- 31%
- 年資 10 年或以上
- 51%
設施及交通
- 課室
- 24 個
- 學校設施
- 本校環境優美，設備完善。除一般基本設施外，本校亦設有圖書館、電腦室、多媒體學習室、英文學習室、設計與科技室、家政室、生物科技活動室、STEAM創客活動室、4間實驗室、生涯規劃活動室、地理室。本校已全面提升無線網絡質素，各班房已安裝智能黑板，亦配備充足的平版電腦，以支援電子學習及互動教學的需要。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：32、36、40E、40P、40X、43S、46P、46X、47A、47X、48X、73D、73P、73X、 936、234C、273C、273P、278A、278P、278X、936A； 專線小巴：94、94S、82、312、403、403A、403P、403X。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
除闡揚基督真理外，本校著重培育學生全面發展，實施全人教育，包括德育、智育、體育、群育、美育及靈育等方面，幫助學生建立正確的價值觀和發掘個人潛能。
迎新活動及健康生活
除了家長及學生迎新活動外，學校還會為學生安排小六升中一銜接課程，內容包括中、英、數、人文、科學及學習與成長課等多元化內容，讓他們盡早適應中學的學習生活。 本校致力為學生提供一個健康學習環境，讓他們身心靈得以健康成長。
全校語文政策
本校重視兩文三語，在推行母語教學的同時，亦十分着重學生英文及普通話的能力。教學方面，為了提升學生英語能力，初中個別班別，部分學科如數學、科學、歷史及地理等個別單元會採用英語教授。此外各科均加入英語學習素材，以豐富學生英文語境。學校還通過恆常活動，如英文及普通話早會、中英文朗誦及英語話劇等活動以營造一個學習兩文三語的環境。
學習和教學策略
本校以「I seek，I act」為辦學理念，著力培養學生自主學習和知識建構的能力。透過多元的學習體驗，培養學生「積極探索、努力實踐」的態度。為了促進學生的主動學習，我們注重預習和筆記製作，培養學生的自主學習能力。為照顧學生的學習多樣性，本校按學生學習能力分班，提供小組教學、活動教學和分層教學等多元化的學習支援。此外，本校重視教學團隊的專業發展，通過同儕觀課和共同備課等，促進教師間的專業交流，提升教學質量。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 本校開設十二個選修科目及數學延伸單元，供學生修讀。
2. 課程重點：高中除選修科外，本校亦開設生命教育課程（宗教、生命及職業探索）及其他學習經歷課程（音樂與影像、透視新媒體、程式編寫、個人理財教育），以豐富學生學習經歷，促進學生全人發展。各學科因應學生的能力及興趣調適課程，加入多元的學習活動及跨學科學習元素。如初中的數學、科學及電腦科均加入STEAM跨科學習活動，培養學生的探究精神和解難能力；語文科提供語文提升班、尖子寫作班、英語話劇班等，以提升學生的語文能力。
生涯規劃教育
本校着重學生的生涯規劃發展，由初中開始，透過校本課程、講座及職業體驗活動，讓學生了解個人能力及興趣專長，在高中選科及報讀大專課程時，能作出最適切的選擇。除校本課程外，本校亦於中五及中六級推行結伴同行計劃，透過生涯規劃輔導，協助學生訂定學習計劃，規劃未來升學方向，為報讀大專課程作好準備。
照顧學生的多樣性
學校透過校本課程設計，為能力較高的學生提供富挑戰性的課程，又為能力稍遜的學生加強基礎學習的訓練。此外，學校通過班別編制、小組及個別教學、課後拔尖補底課程、資優培訓課程、尖子培訓計劃、課室以外學習活動等策略，協助有不同學習能力的學生持續進步，以獲取理想成績。學校亦就有學習及情緒需要的學生提供個別及小組的輔導和活動，為學生及其家庭提供全方位的支援。
融合教育
本校在支援融合教育方面，採用「全校參與」模式，並設有學生支援部協調有關工作，以小組或個別形式跟進有特殊教育需要的學生，又與家長保持適切的聯繫，為學生成長提供全面的支援。相關校本措施詳見「全校參與照顧學生的多樣性」部分。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
全方位學習
本校教學理念為"I seek， I act." ——「積極探索，努力實踐」，鼓勵學生積極參與不同形式的活動，從體驗中學習，探索自己，發展所長。因此，本校提供約50個聯課活動，涵蓋學術、興趣、服務、藝術、體育、領袖培訓等範疇，讓學生學業和個人成長上均衡發展。此外，本校亦定期舉辦社際及班際活動與比賽，為學生營造良好的學習和及成長環境。
家校合作
本校非常重視學校與家長之間的溝通，透過舉辦家長會、家長講座等活動，讓雙方全面了解學生的發展，促進學生全方位的成長。同時，學校透過活動可了解家長對學校的意見，讓學校能不斷完善，持續進步，精益求精。家長教師會由一班熱心服務，關心學校、子女的家長所組成，他們擔當學校與家長的溝通橋樑，盡心盡力籌辦不同類型的活動，如親子旅行、親子溝通講座、瑜伽工作坊、親子烘焙班等等，促進家校緊密合作。
校風
本校在鼓勵學生努力學習之餘，更著重培養學生良好品格，透過推動正向校園及關愛文化，培養學生自律守紀、自重重人及自強不息的正向人生態度；著重老師的言傳身教，力求學生有良好的行為，以營造和諧有序、尊重自律的校園氣氛。
學校發展計劃
1. 培育高尚品格，弘揚中華文化，建構健康生活。
2. 深化自主學習，提升閱讀素養，促進學教效能。
其他
學校一直以來積極推動科技、科學及創新教育，培養學生「積極探索，努力實踐」的精神。本校學生於STEAM領域中表現尤其出色，自2004年起，曾十二次代表香港出席全國青少年科技創新大賽、九次獲邀代表香港參加國際科學與工程大獎賽（International Science and
Engineering Fair），獲獎無數，成績卓越。學校更是香港首間獲評為「全國科技教育創新十佳學校」的中學，肯定了本校師生一直以來所付出的努力與所獲得的成果。（有關本校歷年所獲獎項，詳見本校網頁。）
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。