聖安多尼中英文幼稚園（麗城花園）ST. ANTHONY'S KINDERGARTEN (BELVEDERE GARDEN)
聖安多尼中英文幼稚園（麗城花園）是荃灣區的非牟利幼稚園。
- 全年學費（半日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 全年學費（全日班）
- 沒有開辦或沒有資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學生人數
- 38 人
按年比較
| 項目 | 2024/25 學年 | 2025/26 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 41 人 | 38 人 | 減少 3 人 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖安多尼中英文幼稚園（麗城花園） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 學生人數 | 38 人 | 99 人 | 低於中位數 |
| 校長及教學人員 | 5 人 | 11 人 | 低於中位數 |
比較對象：荃灣區參加幼稚園教育計劃的幼稚園（31 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
學生人數
| 項目 | 上午班 | 下午班 | 全日班 |
|---|---|---|---|
| 幼兒班 | 4 | 0 | 4 |
| 低班 | 5 | 0 | 7 |
| 高班 | 1 | 0 | 17 |
基本資料
- 幼稚園教育計劃
- 有參加
- 學校類別
- 非牟利
- 學生類別
- 男女
- 課程類別
- 本地
- 創校年份
- 2005
- 不會要求幼兒班兒童執筆寫字
- 是
報名
- 申請日期
- 全年接受申請
- 申請表格
- 請瀏覽學校網頁
- 報名費
- $40
- 註冊費（半日班）
- $970
- 註冊費（全日班）
- $1,570
收費
- 夏季校服
- 255
- 冬季校服
- 685
- 書包
- 175
- 茶點
- 1,500
- 課本
- 1,160
- 練習簿／作業
- 812
- 文具
- 400
- 寢具
- 沒有此項目
教師
- 校長及教學人員總人數
- 5 人
- 上午時段師生比例
- 1：7.6
- 下午時段師生比例
- 1：5.6
- 持有學位
- 3 人
- 幼兒教育證書或以上
- 5 人
- 教學年資 4 年以下
- 0%
- 教學年資 4 至 7 年
- 40%
- 教學年資 7 年以上
- 60%
設施
- 註冊課室
- 6 個
- 戶外遊戲場地
- 有
- 室內遊戲場地
- 有
- 音樂室
- 有
- 其他特別室
- 閱讀室、感官室、藝術室
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
學校使命及抱負
承諾培育2-6歲孩子，具創新的高層次思維、靈活性、領導才能及社交合作能力。高度啟發孩子的內在潛能，配合本地及國際教育理論，培育未來小領袖。讓孩子在瞬息萬變的世界中脫穎而出，裝備自己以自信、創意及批判性思考面對將來的挑戰。在和諧及尊重的學習環境下，發揮孩子最大的潛能。
課程規劃
孩子是獨一無二! 激發孩子學習體驗，在支持的氣氛下探索、實驗和接受新挑戰，提升高層次思維能力。培養天生的好奇心和持續發展，鼓勵發揮創造力和自信心、提升社交技能、情緒健康和歸屬感。以高層次思維活動，達至教育局《幼稚園教育課程指引2017》編定六大學習範疇之目標。 本校會遵照《幼稚園教育課程指引》(2017)規劃課程，不會要求幼兒班兒童執筆寫字，亦不會要求兒童做機械式的抄寫或操練式的計算練習。
學習／教學模式及活動
安排多樣化角落活動及學習體驗，以遊戲作切入點，引發幼兒學習動機，實踐自主學習。安排參觀和探訪活動、社區表演或各種比賽提升幼兒的品德教育，拓寬學習經驗。培養「探索、表達、賦權、實驗、解難、自信、高層次思維、個人及社交能力、敢於創新」學習態度，藉着增潤及延伸專門性學習領域的課程，滿足孩子的不同學習需要。有助建立孩子信心及拓寬視野，激勵和賦予孩子自主權。
兒童學習經驗評估
以持續性觀察評估兒童學習成效，記錄每位學生的成長和進展。每主題有兒童學習檔案，讓家長瞭解孩子的身心發展及學業成就。評估方式包括質性和量性的全面評估，學年完結時以總結性學習評估報告綜合地反映學生的學習成效。
對學生的支援
新生適應期、與社區機構合作，舉辦與兒童生活經驗有關的講座及外出參觀。為高班兒童準備小一適應、心理支援。強調及重視開放的家校溝通，以不同方式支援個別的家庭及學生需要
家長活動及聯繫
重視家長教育，不時提供育兒資訊、親職教育分享，並安排不同的親子培訓活動，促使家長彼此間之溝通，達至培育孩子健康快樂的正向人生。我們歡迎家長訪校，參與孩子的學習之旅。
對非華語學童的支援
獲批支援非華語學童的資助；增聘教學人員 / 教學助理以支援非華語學童學習中文；安排翻譯 / 傳譯服務；鼓勵非華語家長義工參與以加強學校與家長之間的溝通；建構豐富學習中文的語言環境。
對有特殊需要學童的支援
正在參與到校學前康復服務。校方先作評估，然後轉介專家作專業評估，對有需要的學童提供轉介服務。