北角協同中學Concordia Lutheran School - North Point
北角協同中學是灣仔區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 2 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1968
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則：校內成績30%、操行30%、課外活動及校外成就20% 及面試20%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 灣仔區校網（HK2）
- 亦為以下校網提供學位
- 中西區（HK1）、東區（HK3）、觀塘區（KL5）、離島區（NT9）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 2 班 | 2 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 13 班 | 12 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 北角協同中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 12 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 44 人 | 57 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 39% | 46.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 24% | 56.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 16% | 70% | 低於中位數 |
比較對象：灣仔區的中學（16 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
所有學生均參與多樣化的其他學習經歷。中四及中五學生可選擇應用學習課程。 學校增撥資源，實施小班教學，照顧個別學生。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 香港路德會有限公司
- 創校年份
- 1968
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 學校佔地面積
- 約 6,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$370 中五：$370 中六：$370
- 家長教師會會費
- $50
- 學生會會費
- $25
- 非標準項目的核准收費
- $300（中一至中五）；$200（中六）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、科學*、公民、經濟與社會（公經社）、中國歷史、地理、歷史、電腦認知*、STEAM、普通話、體育、視覺藝術、音樂、倫理與宗教、初中商業教育（中二、中三）
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 採用英語教授非華語學生：數學、科學、公民、經濟與社會（公經社）、地理、歷史、電腦認知、倫理與宗教、視覺藝術、音樂、體育、STEAM、初中商業教育（中二、中三）
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展科（中四至中六）、數學延伸單元一（微積分與統計）、物理、生物、化學、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、倫理與宗教、體育、體育（中學文憑試）、視覺藝術（中學文憑試）
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 採用英語教授非華語學生：除了中國語文及中國歷史以外的所有科目。
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學、科學*、公民、經濟與社會（公經社）、中國歷史、地理、歷史、電腦認知*、STEAM、普通話、體育、視覺藝術、音樂、倫理與宗教、初中商業教育（中二、中三）
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 採用英語教授非華語學生：數學、科學、公民、經濟與社會（公經社）、地理、歷史、電腦認知、倫理與宗教、視覺藝術、音樂、體育、STEAM、初中商業教育（中二、中三）
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、數學延伸單元一（微積分與統計）、公民與社會發展科、物理、生物、化學、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、旅遊與款待、資訊及通訊科技、體育（中學文憑試）、視覺藝術（中學文憑試）、倫理與宗教、體育
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 採用英語教授非華語學生：除了中國語文及中國歷史以外的所有科目。
教師
- 教師總人數
- 44 人
- 核准編制教師職位
- 32 個
- 已接受師資培訓
- 39%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 39%
- 已接受特殊教育培訓
- 24%
- 年資 0 至 4 年
- 70%
- 年資 5 至 9 年
- 14%
- 年資 10 年或以上
- 16%
設施及交通
- 課室
- 25 個
- 學校設施
- 設有兩個電腦室及戲劇排練室。全校鋪設光纖網絡及寬頻上網。所有課室、特別室（STEM Lab、英語閣、協風軒、ConER Café、電競房）、飯堂及禮堂均有冷氣設備。 學校有體育館、活動室、另有露天及有蓋操場各一。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：25、25A、85A、85、85P、27、41A、108； 小巴：49M天后地鐵站開出、25M銅鑼灣百德新街開出； 地鐵：炮台山站
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
實踐基督全人教育，讓學生在關愛環境中成長，發揮潛能，培育積極人生觀，貢獻社會。
迎新活動及健康生活
設中一暑期調適課程，提供富基督教國際文化特色之學習活動。另設迎新日及家長講座，讓新生及家長了解本校及協助新生適應校園生活。
學校參加了優質教育基金健康校園網絡計劃及制定各項政策，建設健康校園環境、促進學生健康及提升學習效能。
全校語文政策
重視學生兩文三語。用母語教學，以提升學生對知識的掌握和理解，但同時強化學生的英語。學校經常舉辦有趣的英語活動，提升學生對英語的興趣。此外，中一至中三級有普通話課，強化學生使用普通話的能力。學校亦提供額外資源以支援特殊教育需要及非華語學生的語文學習。
學習和教學策略
課程涵蓋各學習領域，積極進行課程統整，設輔導教學班及小組教學以照顧學習多樣性，同時增強教師培訓，提高教師專業水平；推動教師間的觀課文化，共同備課，以提升教學效能。教師亦著重啟發性提問，引發學生學習動機，鼓勵學生參與課堂互動。除了課堂外，定期舉行全方位學習日，透過課堂外的體驗，誘發學生的學習動機及興趣，拓展更多學習經驗。學校推動自主學習，進一步發揮學生的主動性和提升學習效能。
校本課程
1. 選修科目：3X。 X1：化學／地理／中史／企會財／資通/體育；X2：生物／物理／歷史／經濟／旅款／視藝； X3：M1；
STEAM（中一至中三）；初中商業教育（中二及中三）；應用學習科（西式食品製作、甜品及咖啡店營）
2. 課程重點：本校致力提供優質的全人教育為目標，培養學生在靈、德、智、體、群、美，六育的均衡發展。透過多元化的教學模式及策略，照顧學習多樣性，啟發學生潛能，促進學生主動探索、自我建構知識，以培養學生的共通能力，養成自主學習的良好習慣，並裝備學生具國際視野，迎向世界，面向未來。
本校在中一和中二級開辦「重點發展課程」，包括讓學生加入制服團隊、研習中華表演藝術及參與結合STEAM元素的活動，讓同學從實際體驗中學習，實現全人發展的目標和發展終身學習的能力。另外，在中四級開設自我增值課程，當中包含IELTS專項課程、咖啡拉花班等，以發掘和照顧學生的不同興趣、能力和抱負。
生涯規劃教育
生涯規劃組安排同學參與多元化的生涯規劃活動，讓學生裝備自己及迎接新環境和新挑戰。
除了校內舉行的活動及講座，同學更到訪了不同院校及機構，分別進行了富意義和趣味的參觀，為同學拓闊視野。除了講座及到訪活動外，生涯規劃組亦鼓勵同學跳出舒適圈，參與外間機構活動，拓闊視野。
例如鼓勵同學參與商業個案比賽、工作實習計劃等，為同學提供一個平台大展所長。
照顧學生的多樣性
本校關心每一位學生的需要。以全校參與的方式照顧學生個別差異：實施小班教學，按照學生的學業基礎及學習能力，編排適切的教學材料；運用不同的分組、進度、活動和評估，進行拔尖保底，讓所有學生都可以投入校園生活。
融合教育
本校致力建立共融文化，以不同形式的活動和「大哥哥、大姐姐」計劃，讓學生從中學會體諒他人的需要，開拓校園的關愛共融氛圍。多年來以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，及早識別學生的特殊學習需要，照顧個別差異。透過資源調配（學校發展津貼、學習支援津貼及有特殊教育需要非華語學支援津貼等），為學生提供適切和多元化的全方位支援服務、添置支援器材，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學校重視家校合作，透過不同渠道，與家長一起商議有關支援學生的策略。學生支援組由副校長統籌，成員包括輔導主任、融合教育統籌主任、班主任、社工、教育心理學家、臨床心理學家、言語治療師、教務組教師和各科教師等。另外增聘訓、輔導員為學生提供支援。
本校支援學生申請公開試考試調適，讓有需要學生返回本校考試；並於校內為有特殊教育需要學生提供學習、家課和測考調適，以學生個別學習檔案模式支援學生學習，適時向家長報告。
本校亦邀請專業團體及志願機構，提供教師專業培訓／家長教育，裝備各持分者以「全校參與」模式支援有特殊教育需要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。本校為非華語學生提供適切的校本課程及課後支援計劃。
全方位學習
設有約20個不同的興趣小組及學會，包括學術、藝術、體育及社會服務，使學生有機會實踐所學到的知識和技能。中一及中二學生必須參加制服團隊，制服團隊有香港基督少年軍、升旗隊及消防及救護青年團。
家校合作
學校與家長教師會緊密合作，為學生提供更佳教育。
校風
自2007年推行生命教育以來，學生守規和自律，校風優良。施行「雙班主任制」及在中一進行家訪，加強師生關係。另有社工、教育心理學家及言語治療師駐校，協助學生和家長解決疑難。學校參加了優質教育基金健康校園網絡計劃，建設健康校園環境、促進學生健康及提升學習效能。亦曾獲關愛校園榮譽獎超過十年。
學校發展計劃
我們的計劃：
1. 延續正向教育，推動共融氛圍，營造愉快學習校園。
2. 提升學教效能，強化學生創意及探究能力，建立學生成就感。
其他
學校曾獲教育局邀請為專業發展學校，協作「構建學校學習社群」。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。