何東中學Hotung Secondary School
何東中學是灣仔區的官立女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 官立・女校
- 創校年份
- 1953
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位之取錄標準包括面試（25%）、申請學生的成績次第名單（由教育局提供）（20%）、操行（15%）、校內成績（15%）、課外活動及服務（10%）、有姊姊或父母曾在本校就讀（10%）、獎項（5%）。
中一派位校網
- 所屬校網
- 灣仔區校網（HK2）
- 亦為以下校網提供學位
- 中西區（HK1）、東區（HK3）、南區（HK4）、離島區（NT9）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 20 班 | 19 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 何東中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 19 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 49 人 | 57 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 41% | 46.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 35% | 56.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 80% | 70% | 高於中位數 |
比較對象：灣仔區的中學（16 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 4 |
本校部分同學可修讀不同學習範疇的應用學習課程，包括服務、創意學習、應用科學、媒體及傳意等。
基本資料
- 學校類別
- 官立
- 學生性別
- 女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1953
- 校訓
- 正義與真理
- 學校佔地面積
- 約 12,300 平方米
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會會費
- $50
- 學生會會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $200 （校本管理費用）
- 其他收費
- $155 （中四至中六級需繳交課外活動費用）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學（中一*、中二*、中三*）、中國歷史、普通話、公民、經濟與社會科（中一*、中二*、中三*）、歷史（中一*、中二*、中三*）、地理（中一*、中二*、中三*）、科學（中一*、中二*、中三*）、科技與生活（中一*、中二*、中三*）、普通電腦（中一*、中二*、中三*）、基本商業（中三*）、視覺藝術（中一*、中二*、中三*）、音樂（中一*、中二*、中三*）、體育
- 以英文授課
- 英國語文
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、地理、企業會計與財務概論（商業管理）、旅遊與款待、科技與生活（食品科學與科技）、化學、生物、經濟、歷史、中國歷史、視覺藝術、數學延伸部份單元二、體育
- 以英文授課
- 英國語文、物理、化學、生物、地理、數學延伸部份單元二、音樂
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學（中一*、中二*、中三*）、中國歷史、普通話、公民、經濟與社會科（中一*、中二*、中三*）、歷史（中一*、中二*、中三*）、地理（中一*、中二*、中三*）、科學（中一*、中二*、中三*）、科技與生活（中一*、中二*、中三*）、普通電腦（中一*、中二*、中三*）、基本商業（中三*）、視覺藝術（中一*、中二*、中三*）、音樂（中一*、中二*、中三*）、體育
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、經濟、地理、企業會計與財務概論（商業管理）、旅遊與款待、資訊及通訊科技、科技與生活、物理、化學、生物、視覺藝術、體育、數學延伸部份單元二
- 高中・以英文授課
- 英國語文、化學、生物、數學延伸部份單元二、音樂
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學
教師
- 教師總人數
- 49 人
- 核准編制教師職位
- 47 個
- 已接受師資培訓
- 88%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 41%
- 已接受特殊教育培訓
- 35%
- 年資 0 至 4 年
- 14%
- 年資 5 至 9 年
- 6%
- 年資 10 年或以上
- 80%
設施及交通
- 課室
- 27 個
- 學校設施
- 校園寬敞幽靜，正校及分校座落於嘉寧徑兩旁，有禮堂3個、操場2個、課室27間、STEAM學習中心、科學實驗室4間、科技與生活室4間、美術室2間、醫療室2間及輔導室2間；另有升學及就業指導中心、圖書館、學生活動中心、音樂室2間、陶藝室、英語角、多媒體學習室、地理室、地理信息系統中心及4間資訊科技教室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 本校為有特殊學習困難的學生在測驗考試時提供加時安排，並為有需要的學生，安排使用讀屏軟件及中文語音轉換文字軟件等。
- 直達學校的公共交通工具
- 前往本校交通方便，可選乘電車、巴士或港鐵（銅鑼灣站、天后站﹚。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力營造一個設備完善及關愛的環境、並提供切合現今瞬息萬變世界的均衡教育，培育學生養成自強不息、學而不倦的精神。
迎新活動及健康生活
在暑假期間，本校特別為中一新生舉辦暑期班及迎新日營，並舉辦大姐姐朋輩輔導計劃，幫助中一新生盡快適應中學校園生活，亦為中一家長安排迎新日，藉此提供詳盡的相關資料。在每天放學後亦設有中一自主學習課，幫助學生溫故知新，提升學習興趣與水平。本校著重引導學生養成健康的生活方式，鼓勵她們參加學生保健計劃。全校學生均可出外用饍，亦可自備午餐，學校提供雪櫃及微波爐供學生使用，家長亦可安排送餐到學校。校方每年亦邀請校外機構到校主持身心健康講座。
全校語文政策
本校重視學生的語文水平，致力提升她們兩文三語的能力，讓她們能應付日後升學及就業的需要。初中方面以中文為主要授課語言，除英文、中文、中國歷史、普通話及體育科以外，其餘科目均會增添英語延展教學活動，以增加學生接觸英語的機會，高中方面，校方因應科本及學生的學習能力，安排選修科目以中文或英語教授。本校於初中開設普通話科，鼓勵學生多以普通話為日常溝通工具，務求令學生掌握這種有利未來發展的溝通語言。
學習和教學策略
本校設有課程及學術發展委員會，按最新教育發展路向釐定課程，教師使用不同教學策略促進學生學習，並以多元化的聯課、跨科或課外活動作配合，豐富學生的學習經歷，培養各種共通能力。高中開設多個科目供學生選擇，並包括「應用學習」課程，切合不同學生需要。
校本課程
1. 選修科目：2X。 高中開設14個選修科，學生須修讀四個核心科目及兩個選修科目。此外，學生亦可選修數學延伸部份單元二、聯校音樂課程或應用學習課程等。
2. 課程重點：本校除了中、英文科於初中進行分組教學外，不少科目更設立共同備課節，商議協作教學內容，以優化課程及教學策略。此外更透過課後的學習活動及增潤課程如英語週、英語話劇等，進一步增強學生雙語的學習效能。
生涯規劃教育
本校安排多項不同的活動，提升學生對多元出路、事業發展及生涯規劃的認識。校方定期舉辦各類型的升學及就業講座、個人及小組生涯規劃指導（包括有特殊學習需要的學生）等，同時亦會舉辦大型活動，包括港京扶輪社及本校校友會合辦「職業博覽」及與校外機構合辦「生涯規劃日營」。另外，本校致力協助學生了解個人的興趣、能力、需要和優次，以便在升學方面作出最佳抉擇。為此校方安排各式各樣的活動，包括大學聯招講座、參觀大專院校、壁報展示、錄像放映會、於學校網頁及面書等社交媒體發佈相關資訊等。
照顧學生的多樣性
本校全力支持融合教育，同時亦尊重個別差異，並特別關注有特殊教育需要的學生，全校同心攜手參與建構彼此關愛、互相尊重的文化，是香港其中一間獲「關愛校園」榮譽的學校。
融合教育
本校一向積極推行全校參與模式融合教育，特別成立學生支援組，以輔導同學和舉辦各類活動。此外，本校參加「校本教育心理服務」、「校本言語治療計劃」及「醫教社同心協作計劃」，為同學和家長提供專業意見。另外本校於統測和考試期間，為有特殊學習需要的學生作出適切的安排。校方在測考後亦會檢視成績稍遜學生的情況，安排評估和支援。本校為新來港學生提供支援，舉辦英語增潤班及輔導活動。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
本校課外活動學會合共29個，分為三大類：
（1）學科學會；
（2）公民教育及文化學會；
（3）體育及興趣小組。
每年本校舉辦多項大型的全校性活動，計有課外活動宣傳日、領袖訓練營、聖誕聯歡會、義工服務、試後活動及暑期活動等。全校同學可以個人或社員身份參加各項活動。校方積極鼓勵學生參加校際、聯校及公開活動及比賽，藉此擴闊視野，另外又與港京扶輪社及其他專業團體建立了密切的伙伴關係，以便安排合適的活動，豐富同學的學習經歷。中一學生必須參與「一人一樂器」及「一人一制服」活動，藉此提升她們的紀律及服務精神，她們除參加此兩項活動，可再另選一項課外活動，故此中一學生最多可參加三項課外活動，以幫助她們擴闊視野、發展潛能。
家校合作
家長教師會促進家校合作，定期舉辦多元化活動，如家長專題講座、親子活動及出版會訊等，並為每級家長舉辦家長晚會，透過講座與工作坊，為家長提供家長教育及增進親子關係。更設立各種獎項，包括頒發獎學金予操行及成績有改進的學生、服務獎予班長和服務先鋒；又組織家長義工小組，積極協助學校推展各項活動；並為學校增添設備，提高教學效能。家長教師會不但慷慨贊助學校舉辦學生訓練課程及閱讀獎勵計劃，還提供助學津貼。全體家長會員投票推舉兩位家長加入學校管理委員會，代表家長反映對學校行政及資源調配的意見。
校風
本校校風淳樸，學生互助互愛，守禮自重。校方注重全人發展，啟發學生潛能，提升創意思維，學生的多元才華多年來表現卓越，屢獲殊榮。全校老師同心攜手建立良好校風，學生發展委員會轄下的輔導組輔助學生健康成長；訓導組培養學生養成自律守規和互相尊重的精神；升學及就業輔導組協助學生了解自己的興趣、能力和志向及社會的需要，從而選擇升學或就業路向；生活教育組特設教材，供學生在班主任課研習，透過週會安排專題演講，使學生明白修身、待人、處事的應有態度；德育、公民、國民及國安教育組透過多元化活動，提高學生對國家和社會的關注和理解，加強國民身份認同，實踐公民權利和義務。駐校社工接見個別學生，提供輔導。
學校發展計劃
本校於2025/26學年的重點關注事項如下：
（1）投入學習；
（2）價值觀教育。
其他
（1） 本校學生一直以來在音樂上表現優異，已成為何東中學的優良傳統之一。本校合唱團、口琴隊及各樂器小組，在各項校際及國際比賽中獲獎無數，多次前往境外交流切磋，亦經常應不同團體邀請演出，備受讚賞。繼2017年國際級盛事「世界口琴節」贏得團體獎項冠軍，何東中學口琴隊再接再厲，在第14屆「亞太口琴節2024」勇奪室內樂青少年組金奬和二重奏青少年組銀獎，而近年榮獲的其他獎項還有「聯校音樂大賽2022」中學合奏金獎、國際網上音樂比賽Music@e-Contest 2022合奏組別金獎以及第13屆「亞太口琴節」公開組小合奏冠軍。何東中學合唱團的成就亦不遑多讓，在第13屆紐西蘭奧克蘭「世界合唱節2024」公開賽中學合唱組別，榮獲銀獎，近年其他殊榮計有「聯校音樂大賽2023」中學合唱團挑戰組銀獎、Music@e-Contest網上綜合音樂國際比賽2023銀獎等。
（2） 本校學生熱愛視覺藝術，亦積極創作及參與學界和公開比賽，成績斐然，於2024/2025年度學界比賽中合共取得多項大獎，包括16冠及14金。同時，每個學年均有兩名學生獲得香港藝術發展局委任為「校園藝術大使」，憑藉這珍貴機會發揮藝術才華及潛能，亦肩負重任與同儕分享藝術的樂趣。
（3） 學校為幫助學生擴闊視野，安排學生到境外或內地進行學習之旅，曾到訪德國、奧地利、新西蘭、韓國、山東及四川等地。學校每年亦會安排學生與內地姊妹學校（東莞市東華初級中學及東莞市東華高級中學）進行交流活動，以維繫彼此情誼。
（4） 由2023/24學年開始，「開放日」及「綜藝晚會」成為恆常活動，透過全校動員和參與，增強學生對學校的歸屬感，亦給予學生寶貴機會展現潛能，發揮所長，並學習團隊合作。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。