香港道教聯合會純陽小學H.K.T.A. Shun Yeung Primary School
香港道教聯合會純陽小學是沙田區的資助男女校，屬 89 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 89 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 1 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 18 班 | 15 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港道教聯合會純陽小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 15 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 43 人 | 52 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 14% | 35% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 33% | 67% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 60% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：沙田區的小學（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 15 |
| 上學年 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 18 |
設加強輔導班、拔尖小組、輔導教學班、輔導小組等，照顧不同學習需要的同學，提升學習效能，另設英文班，照顧學習語言的需要。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 道教
- 辦學團體
- 香港道教聯合會
- 創校年份
- 1995
- 校訓
- 明道立德
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 12,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $60
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途費用$380
- 其他收費
- 遺失學生證補領費用為$40
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 12:15 至 1:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- P.1 按家長選擇及班級人數，入讀英文班或粵語班。 P.1-P.4 以學生成績及能力平均分班。 P.5-P.6 以學生成績各級設一班精英班，其他為普通班。
- 多元學習評估
- 多元學習評估：中、英、數設重點評估。鞏固學生學習；常識科、人文科及科學科設專題研習、繪圖評估及實作評估等，以評估學生共通能力。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 43 人
- 核准編制教師職位
- 37 個
- 已接受師資培訓
- 88%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 14%
- 已接受特殊教育培訓
- 33%
- 年資 0 至 4 年
- 16%
- 年資 5 至 9 年
- 24%
- 年資 10 年或以上
- 60%
設施
- 課室
- 32 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 靜觀室、STEAM創意中心、室內體育館、多元智能室、電腦室、音樂室、英文室、視藝室、純陽餐廳、VR中心、自學中心、中華文化室、乒乓球室、電子琴室。
- 其他學校設施
- 小食部、棒球場、有機農莊、魚池、魚菜共生、生態龜池、太陽能板、青草地、AI競技角。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承母會「以道為宗，以德為化，以修為教，以仁為育」的辦學宗旨，推行「道化教育」，並以「明道立德」為校訓，讓學生在品德和學業上得到全人教育的發展。
學校關注事項
1. 加強學生的學習能力，提升學習效能。
2. 營造正向校園文化。
學習和教學策略
1. 以多元化教學策略，如電子學習、翻轉課堂、摘錄筆記、延伸學習等自主學習元素，幫助學生建構各學科知識。
2. 推動STEAM及數字教育，培養學生創造、協作及解難能力，裝備學生應對科學和科技的發展。
3. 規劃全方位學習活動，讓學生走出課室，進行體驗式學習，擴闊學生學習經歷，開拓學生學習視野。
班級教學模式
全校推行小班教學，學生以合作學習形式分組學習；促進生生互動。此外，在各學科推行自主學習及電子學習。
全方位學習
透過跨學習領域活動、參觀、專題研習等，安排學生進行體驗式學習。興趣班包括籃球、足球、棒球、游泳、武術、中國鼓、羽毛球、田徑、舞蹈、醒獅、跆拳道、音樂劇、合唱團、小提琴、長笛、科學家、英文話劇、義工小組、女童軍、陶藝等。舉辦境外交流團，拓展國際視野。
照顧學生的多樣性
本校設資優教育組，為不同才能的學生提供資優教育培訓，讓學生發展多元潛能。
另外，本校設有學生支援組，推行輔導班、學科輔導小組及區本支援計劃等，支援有需要之學生。
融合教育
本校為有特殊教育需要的學生提供多元支援，包括:支援小組、社交小組、專注力小組、小手肌等。並設抽離教學、中英數小組輔導教學、校本教育心理服務、校本言語治療服務，以及制定個別學習計劃等。為提升家校協作成效，本校亦開設「家長大學」，透過有系統的課程，讓家長掌握正確的學生培育策略。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
家長積極參與本校活動，家長教師會每年亦會舉行親子旅行、周年大會、義工茶聚、家長興趣班、中國文化日及攤位遊戲、頌親恩頌師恩音樂會、親子歷奇活動及新春盆菜宴等。
校風
以「明道立德」為校訓，致力培養學生自律守規的精神，並提倡校內以關愛文化，並以全校參與模式推動，透過不同的活動鼓勵學生關心身邊人，朋輩互相支持，學校亦積極推行正向教育及靜觀文化，培養學生正向思維，提升學生的察覺力及專注力。
學校發展計劃
1. 全面促進學生身心健康，提升幸福感。
2. 推廣沉浸式英語學習，由外籍教師主導教授英文課。
3. 配合未來需求，強化學生的自主學習能力及資訊科技應用能力。
4. 按學生對語言傾向選用粵語或英語為主要教學語言。
5. 培育學生一生一體藝。
健康校園生活
1. 獲「至營學校基本認證」嘉許，舉行勤吃蔬果活動及健康飲食。
2. 參與「全校園健康計劃」、「學校體育推廣」、「綠化校園」、「太陽能發電」、「魚菜共生」、「MVPA60」、「我智fit健體計劃」及「躍動校園活力人生」等計劃，培養學生健康的生活習慣。