保良局雨川小學P.L.K. Riverain Primary School
保良局雨川小學是沙田區的資助男女校，屬 89 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 89 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 保良局雨川小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 61 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 34% | 35% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 64% | 67% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 60% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：沙田區的小學（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
部分年級特定學科5班分為6組上課，以鞏固基礎
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 保良局
- 創校年份
- 1988
- 校訓
- 愛敬勤誠
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 7,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- $600
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 1:05 至 2:00
- 午膳安排
- 由家長安排及學生自行帶飯及由指定午膳供應商提供現場分份或飯盒。。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 設晨讀時段、親子閱讀計畫和英文學習巴士專區等鼓勵閱讀。自設全天候泳池，小一至小四設游泳課，另有近五十項課餘興趣班，以發展學生不同潛能。小四至小六設服務學習校本課程。組織家長團隊，積極推動正向教育。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一至小三依表現平均分班，小四年級開始，依學生中文、英文及數學科考試全年總結成績編班。
- 多元學習評估
- 小一全年不設考試，以進展性評估了解學生學習成果。各級除筆試外，各科亦採用多元化評估，如進展性評估、專題研習、態度及技能評估等，另設有學生互評及家長參與機會。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 61 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 97%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 34%
- 已接受特殊教育培訓
- 64%
- 年資 0 至 4 年
- 25%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 60%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- Steam學習室、劍擊訓練場、資訊科技學習中心、英語閱讀教學室、多用途活動室、校園電視台、輔導室等。
- 其他學校設施
- 國學苑、全天候泳池、英語學習巴士、親子閱讀區、才藝表演區及視藝廊等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承「培德育才」的保良精神，以學生為本，致力「全人教育」，營造一個積極進取、充滿關愛的環境，使能有效地學習及發展個人潛能。
學校關注事項
創新求變 迎向未來
學習和教學策略
以「從生活中學習 從經歷中領悟」為課程發展方針，通過多元化、生活化的教學模式，從而提升學習的動機和自學精神，並着力培育學生良好的學習習慣，為終身學習打穩根基。
班級教學模式
推行小班教學。
全方位學習
本校致力為學生提供多元的學習舞台，透過各級的多元化活動，讓學生在動手實踐中發展潛能。我們策劃不同主題的體驗學習日，包括科技日、藝術日、運動會及中華文化日」等。此外，透過歷奇訓練、境外交流、旅行日等活動，我們帶領學生走出教室，拓寬視野。
照顧學生的多樣性
學校以全校參與原則照顧學生的多樣性，以「全班式」及「抽離式」為資優學生提供支援及培訓，積極提供機會，發展學生潛能。
成立學生支援組，副校長作統籌，成員包括特殊教育需要統籌主任、訓導主任、社工、特殊教育需要支援老師等。
融合教育
運用學習支援津貼等相關資源協助有需要的學生。設有教學及評估調適、輔導學習小組、社交訓練小組、校本言語治療服務及個別學習計劃等，提升有特殊學習需要學生的學習效能和態度。每年向有特殊教育需要學生的家長提供「學生支援摘要」，約見家長促進溝通和合作。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
我們視每位家長為學校最重要的教育夥伴，孩子的成長，離不開家校的真誠協作與相互肯定。本校秉持「與家長同行」的初衷，高度重視家長的意見，視為學校進步的動力。本年度，我們將進一步深化「雨絲家園」家長生命教育團隊，誠邀受訓家長與校方並肩規劃，讓生命教育的種子由校園深耕至每個家庭與社區。透過優化「小一家長學堂」及「家長進修學院」，我們推廣家長教育，與家長攜手成為孩子成長的好伙伴。
校風
本校以「學生為本」及「訓輔合一」為發展方針，致力推動全人教育。我們設有正向教育組規劃系統化活動，將性格強項融入校園生活，營造全校參與的關愛氛圍與和諧師生關係。學校提供豐富的多元學習經歷，培養學生成為關愛、堅毅、盡責的「雨川人」，從而發揮潛能，建立積極自信的人生觀。本校連續多年榮獲「關愛校園」榮譽及「有品校園」嘉許，為外界所欣賞。
學校發展計劃
1. 拓展校本課程，提升學生的創造力和解難能力。
2. 培育家國情懷，提升學生的社群責任感。
健康校園生活
本校著重校園文化的承傳與氛圍，透過正向教育計劃、班級經營計劃等全年恆常性活動，鼓勵同學實踐健康生活模式。連續多年獲評為至「營」學校及「活力校園」。課前設有多元化活動，如晨讀、活力操、靜觀活動、升旗禮及國旗下的講話。