天神嘉諾撒學校Holy Angels Canossian School
天神嘉諾撒學校是九龍城區的資助女校，屬 35 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。一條龍中學：嘉諾撒聖瑪利書院。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 35 校網
- 一條龍中學
- 嘉諾撒聖瑪利書院
直屬、聯繫及一條龍中學
- 一條龍中學
- 嘉諾撒聖瑪利書院
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 天神嘉諾撒學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 35 人 | 49 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 29% | 38% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 57% | 66% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 57% | 60% | 低於中位數 |
比較對象：九龍城區的小學（45 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
| 上學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 嘉諾撒仁愛女修會
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 謙遜仁愛
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 2,300 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $150
- 非標準項目的核准收費
- $100
- 其他收費
- - 補發學生智能卡 $33
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 12:10 至 1:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 為照顧學生學習的多樣性，三至六年級按學業成績分班，每級三班，各級其中一班能力較高，並採用「普教中」，其餘兩班採混合能力分班，以照顧學習差異。
- 多元學習評估
- 除紙筆評估外，亦有學習態度評估，自評、互評、教師和家長評估等多元評估模式。同時，透過考試檢視分析，改善學與教。此外，為有顯著學習困難的學生提供考試調適，恰當地評核學生的學習表現。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 35 人
- 核准編制教師職位
- 34 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 97%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 29%
- 已接受特殊教育培訓
- 57%
- 年資 0 至 4 年
- 14%
- 年資 5 至 9 年
- 29%
- 年資 10 年或以上
- 57%
設施
- 課室
- 18 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 活動室、音樂室、多用途室、語言學習室、電腦室、STEM Room、輔導教學室及祈禱室。
- 其他學校設施
- 校園電台。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承會祖謙遜仁愛的精神，重視學生德、智、體、群、美、靈的發展，讓學生在關愛的氣氛下成長。我們致力發揮學生的潛能，透過多元化的學習經歷，讓學生盡展所長。我們希望學生能夠成為一個有愛心和盡責的公民。
學校關注事項
1. 增加對國家的認識，提升國民身分認同。
2. 建立健康生活，邁向正向人生。
學習和教學策略
各科均設校本課程，以配合一條龍辦學，讓學生能順利銜接中學學習。課堂中提供機會讓學生運用有效的解難策略，培養其高階思維能力。推行數字化學習及自主學習，培養學生主動學習的技巧和習慣。利用適異教學策略，照顧學生學習多樣性。此外，透過不同類型學習活動，例如探究活動、全方位學習、專題研習等，豐富學生的學習體驗，啟發學生的探究精神、創造力和共通能力。
班級教學模式
一至六年級均為小班教學。
三至六年級各級其中一班採用「普教中」。
全方位學習
以跨學科形式帶領學生到公園、消防局、科學館及海洋公園等進行全方位學習活動。為提高校內文化及藝術氣氛，培育學生藝術素養，學校不定期為學生安排藝術工作坊及帶領學生觀賞不同類型的文娛活動。透過多元化活動，如講座、體驗活動及服務學習，促進學生全人發展。
照顧學生的多樣性
三至六年級各級設一班「普教中」班，並設輔導班，以抽離式小組照顧學生學習差異。此外，為對語文、數學及科學等範疇有濃厚興趣及能力較高的高小學生，設相關拔尖課程；而學生支援組則按學生的需要進行調適。
融合教育
學生支援組運用學習支援津貼開設專注力、社交及中文讀寫訓練小組，為有特殊教育需要的學生提供適切的支援；同時透過加強校本言語治療服務，支援有言語障礙學生在學習及溝通上的需要。此外，本校重視家校合作，特殊教育需要統籌主任、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家與家長定期溝通，提供專業支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
家校合作
透過家校活動，加強家長對學校的歸屬感及了解。家長積極參與及支持學校活動及義工服務，如故事爸媽、戶外學習活動義工等。藉家長日、內聯網及家長應用程式，與家長保持緊密聯繫和溝通。
校風
校風淳樸，師生關係和諧。家長積極參與學校的活動。藉大姐姐、午膳組長、風紀、伴讀等服務計劃，推動互助互愛的校園文化。透過德育及個人成長課、訓輔及牧靈活動，培養學生正確價值觀及強化良好行為。為學生提供支援，如：小一適應課及中小銜接課程等，讓學生順利過渡，而成長的天空計劃則有助提升學生抗逆力，以面對成長中的各種挑戰。
學校發展計劃
透過學校政策，結合課程及多元化活動，加強學生國民身份認同，並建立健康生活模式和養成良好生活習慣，共建和諧校園。
健康校園生活
定時進行靜觀活動及設置Me Time Zone，提升學生精神健康及培養正確的健康生活態度。逢星期一為運動日，並透過「學校體育推廣計劃SportAct」，培養學生對體育的興趣，以推廣校園體育文化。設午膳監察小組監控食物安全及食物質素。