聖公會奉基小學S.K.H. Fung Kei Primary School
聖公會奉基小學是九龍城區的資助男女校，屬 35 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 35 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會奉基小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 47 人 | 49 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 38% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 80% | 66% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 60% | 60% | 與中位數相同 |
比較對象：九龍城區的小學（45 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1988
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 3,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $80
- 非標準項目的核准收費
- $470
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:05
- 午膳時間
- 12:25 至 1:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 45 分鐘
- 備註
- 健環政策：課程積極推動健環教育，全方位參與環保活動，培養學生對環境友善態度。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 4 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按學業成績和表現及男女生人數平均分班。
- 多元學習評估
- 日常課業、課堂參與、紙筆評估、專題研習、小組討論、口頭匯報、自我評估及同儕互評。每次考試之間進行不定期之進展性評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 47 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 80%
- 年資 0 至 4 年
- 21%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 60%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 校園電視台、STEAM LAB、Science LAB、學生活動中心、多用途室、音樂室及輔導室。
- 其他學校設施
- 英語走廊、匹克球場、學生活動廣場、空中花園及躍動廣場。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
奉行聖公會小學校訓〔非以役人 乃役於人〕宗旨，發揚基督精神，透過德，智，體，群，美，靈六育為兒童提供全人教育。期望兒童有健康的人生態度，正確的價值觀，效法基督，嚮往公義，追求真理，得着豐盛的生命。
學校關注事項
1. 透過多元閱讀，幫助學生建構知識，融會貫通，學會學習，提升學習效能。
2. 全方位啟發學生潛能，以提升學生的自信及表達能力。
3. 透過多元化活動，傳揚中華文化。
學習和教學策略
推行資優教育，發展資優學生所長；推行小班教學，建立小組學習的精神，營造適合進行合作學習的環境，強調教學背後的原則：高動機、高展示、高參與、成功感、尊重感及自我實現感。推行STEAM教育，培養學生成為具備不同層面、不同能力的多元人才。重視學生基督化靈性的培育和兩文三語的學習。以全方位及多元化的學習活動來配合學習需要，實踐以生為本的教育理念，並鼓勵學科合作，進行跨領域的學習活動。
班級教學模式
小一至小六推行小班教學。各級進行中、英、數小組拔尖課及輔導教學。
全方位學習
劍擊、匹克球、壁球、三項鐵人、田徑、游泳、籃球、足球、乒乓球、童軍、升旗隊、基督少年軍、STEAM小達人、創意編程、電繪、英語大使、英語小記者、英語話劇、英語演講、英語布偶、辯論隊、朗誦、奧數、合唱團、手鐘隊、嘻哈、中國舞、閱讀大使、學生輔導大使
照顧學生的多樣性
關注學童的發展，特殊教育需要統籌主任會提供相關輔導服務或支援：課後學習支援、校本言語治療師、小一的學習適應課程、小二至小六的學科輔導課程、新生及升學支援等計劃。老師亦定期出席研討會，以提升相關的專業發展。
融合教育
學生支援組按學生需要，運用學習支援津貼和加強校本言語治療服務，以提供適切支援。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
設立家長教師會，視家長為學校合作夥伴，家校緊密合作，舉辦不同類型的活動以分享教養孩童的心得。另配合學生需要，家長義工隊支援學校活動：世界閱讀日、陸運會、水運會、畢業聚餐、閱讀爸媽、午膳姨姨及校外活動，並協助監察校車、校服、午膳等服務質素。
校風
校風淳樸，建基於基督信仰的互愛氛圍。學生尊師重道、教師奉行愛心教育，以正面和鼓勵的策略教導學生，致力為學生建構和諧校園、關愛互助的校園氣氛。全校參與，強調德訓輔合一，家校合作，積極培養學生良好品德。
學校發展計劃
1. 透過多元閱讀，幫助學生建構知識，融會貫通，學會學習，提升學習效能。
2. 全方位啟發學生潛能，以提升學生的自信及表達能力。
3. 透過多元化活動，傳揚中華文化。
健康校園生活
全校園健康計劃