聖公會奉基千禧小學S.K.H. Fung Kei Millennium Primary School
聖公會奉基千禧小學是九龍城區的資助男女校，屬 35 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 35 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會奉基千禧小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 50 人 | 49 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 34% | 38% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 58% | 66% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 64% | 60% | 高於中位數 |
比較對象：九龍城區的小學（45 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
本校致力推動學生學習兩文三語，並透過多元化的學習歷程及校園氛圍培養學生樂於學習，另亦有價值教育課程，培養學生具有自律、自學及自省的能力，成為社會良好公民。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 2001
- 校訓
- 非以役人 乃役於人
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）
- 學校佔地面積
- 約 3,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $70
- 非標準項目的核准收費
- 26/27年度的特定用途收費$450
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:05
- 午膳時間
- 12:20 至 1:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及、由家長送飯到校或學生自行帶午膳餐盒。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 週三及週五設有65分鐘多元智能課、週會、STEAM 活動課、價值觀教育課、成長課、導修及班主任課。課後設功課輔導班。每週另設有輔導課予能力稍遜之學生。每天課後及週六設有多元智能興趣班及校隊訓練。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按學業成績、操行等第及男女生人數平均分班。
- 多元學習評估
- 除紙筆評估，並透過專題研習、課堂觀察、小組討論、口頭匯報、日常課業、實作評量、自評互評、電子評估等多元化評估，促進學習效能。全年兩測兩考及不定期之進展性評估，以了解學習成效，善用相關數據回饋學與教。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 50 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 34%
- 已接受特殊教育培訓
- 58%
- 年資 0 至 4 年
- 16%
- 年資 5 至 9 年
- 20%
- 年資 10 年或以上
- 64%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 校園電視台、小聖堂、音樂室、視藝室、STEM Room、電腦室、圖書館、會議室、英語室、學生活動中心、輔導室、輔導教學室4個、Funland。
- 其他學校設施
- 抱石牆、祈禱牆、生命教育徑、綠意園、升旗廣場、千禧書房、數學角、休閒角、康樂設施 Fitness Zone Toy Zone Popup Corner
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以基督精神辦學，為香港學生提供優質及全人發展的教育。
學校關注事項
1. 優化學與教，激活學生學習動機及創科潛能。
2. 推動價值觀教育，培養學生國民身份認同及具備正向人生觀。
學習和教學策略
1. 運用合作學習及高階思維策略，為學生設計具高動機、高參與、高展示及高回饋等元素的學習歷程，培養學生終身學習的能力及正向態度及價值觀。
2. 重視教師專業能力的發展，教師定期進行教學及教研上的交流，參與專業培訓，並透過參加教育局課程支援及協作計劃，以優化課堂教學效能。
3. 善用評估數據，審視學生學習的強弱項，制訂適切的教學及支援策略。
4. 與時並進，適時將最新教學模式、理念及STEAM元素等融入課堂教學及活動中。
班級教學模式
推行小班教學、電子學習及合作學習，照顧不同學習能力學生的需要；推動多元化教學活動，如校本課程、閱讀及思維策略、分組教學、跨科學習、專題研習、STEAM及多元課外活動，以提升學生的學習效能及自主學習能力。
全方位學習
管樂、手鐘、合唱團、制服團隊、升旗隊、小記者、環保、粵英普朗誦、奧數、圍棋、科學、創意思考、電腦、Lego編程、團契、閱讀、水墨畫、素描、塑膠彩畫、戲劇、籃乒排羽足球、舞蹈、健美體操、武術、劍擊、軟式曲棍球、抱石訓練、地壺、成長的天空、境外交流
照顧學生的多樣性
1. 推行資優教育，透過正規課程及抽離式課程，如高階思維課程，科學探究，領袖訓練活動等，啟發學生潛能。
2. 另為成績稍遜的學生安排輔導小組，為有特殊學習需要的學生作課程調適及學習支援。
融合教育
透過「全校參與」模式，全體教職員共同照顧學生不同的學習及成長需要。為有特殊教育需要學生進行「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、小組輔導、社交小組訓練、課程調適、伴讀計劃、個別學習計劃、校本教育心理學家、加強校本言語治療服務等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
設家長日、親子活動、家長講座、課程及工作坊、優質家長教育計劃、家長義工服務、小一迎新暨家長會及《家長通訊》。
校風
以基督的愛締造關愛校園，校風淳樸，學生守禮知規，積極參與體藝活動，成績卓越。
學校發展計劃
1. 優化學與教，激活學生學習動機及創科潛能。（推展跨課程學習及創科學習活動。）
2. 推動價值觀教育，培養學生國民身份認同及具備正向人生觀。（推行價值觀及正向生命教育）
健康校園生活
培育學生身心靈健康，參加健康生活計劃、舉辦水果日、宣傳護脊、宣傳反吸毒資訊、祈禱課程、讀經、千禧點唱站等活動。