馬鞍山靈糧小學Ma On Shan Ling Liang Primary School
馬鞍山靈糧小學是沙田區的資助男女校，屬 89 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 89 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 31 班 | 31 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 馬鞍山靈糧小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 31 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 63 人 | 52 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 36% | 35% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 46% | 67% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 56% | 與中位數相同 |
比較對象：沙田區的小學（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 | 31 |
| 上學年 | 5 | 5 | 6 | 5 | 5 | 5 | 31 |
a. 全年周一設無功課日、周二不設默書。 b. 結合戶外跨學科學習活動，如「勇者闖關之旅」、「靈動迎全運」等啟發潛能，全人成長。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教靈糧世界佈道會 香港靈糧堂
- 創校年份
- 1993
- 校訓
- 「信望愛」
- 教學語言
- 中文及英文
- 學校佔地面積
- 約 4,300 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 非標準項目的核准收費
- 校本管理費$450（分上、下學期各收取$225）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:20
- 一般放學時間
- 下午 3:40
- 午膳時間
- 12:55 至 1:55
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 設計攀石(P.1-P.2)、箭藝(P.3-P.6)入體育課程。特色活動有箭藝、劍撃、十項全能小鐵人、閃避球、欖球、中西樂團、敲擊樂、STEAM四驅車、茶藝等。另資優培訓以學院制培養人材。各級新興運動體驗如匹克球、棍網球等。制服團隊有幼童軍、小女童軍、交通安全隊、紅十字會及升旗隊，並提供語文、數理、藝術、音樂等20多項活動於課後舉行。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 採取性別及能力平均分班。
- 多元學習評估
- 為助新生適應，小一首兩學段不設正式考試及排名。配合「星期一無功課日」及下午導修時段做家課，確保學生身心均衡發展。課堂設達標檢測，教師可即時回饋學生，提升學習效能。學校評估多元化，涵蓋電子、實作及聽說等任務，並以隨堂小測之質性回饋代替分數。 透過自評、互評與學習日誌，培養反思及自主學習能力。校方避開長假後測考以創造「留白」空間。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 63 人
- 核准編制教師職位
- 60 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 36%
- 已接受特殊教育培訓
- 46%
- 年資 0 至 4 年
- 25%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施
- 課室
- 31 個
- 禮堂
- 2 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- Steam Lab、GoFunLand、i-Lab、音樂室、視藝室、校史室暨國民教育資料館、英語學習室。
- 其他學校設施
- 31間多媒體課室，每室配以多媒體投影機及實物投影機。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
以基督耶穌精神，透過基礎教育，使兒童在德、智、體、群、美、靈育各方面獲得均衡發展，養成良好習慣，建立健全人格，踏上豐盛人生。
學校關注事項
敏事慎行，自學不懈；探知求變，承傳創新。
1. 照顧學生「身心社靈」需要，建立健康校園。
2. 優化學與教策略，以照顧學習多樣性，提升學與教效能。
學習和教學策略
1. 特色課程：P.4-6科學科加入英語及跨科閱讀、P.6英文數學、P.1-4普教中等。
2. 國際認證課程：P.3-6英文科加入TOEFL元素，並設TOEFL抽離培訓，協助學生達國際認證；另加入Certiport國際認證，協助學生驗證數字素養。
3. 跨學科學習：以系列式學習，為學生提供持續及連貫性學習，如戶外學習系列、鬆一鬆系列，活動x學習系列等。
4. 下午「彩虹課程」以體驗式學習作框架，全校參與。
5. 校本資優培育：透過「浮尖拔尖」模式，以「浮尖」策略發掘人才，結合校本資優學苑「語文菁英」，「數理科技」，「創意藝術」，「領袖啟航」及「活力體毅」培育尖子。
班級教學模式
以小班教學為基礎，透過活動與合作學習為框架。注重拔尖保底，設有資優學苑，涵蓋語文、數學、STEAM及資訊科技不同範疇。P.4-P.6為BYOD班(英/數/常/人/科/資/GS)。
全方位學習
學校透過「彩虹課程」推行跨科學習、參觀及新興運動等體驗。平日設逾60項涵蓋學術、體育、藝術、STEAM、戲劇及制服團隊的拓展活動，開發多元智能。憑藉完善培訓，學生在體藝及學術範疇屢獲殊榮，在舞台上綻放異彩。
照顧學生的多樣性
課堂中運用不同策略，包括：元認知、合作學習、電子學習、思維策略、資優十三式等，照顧不同學生的需要。設有抽離培訓，針對性支援學生需要；設中文、英文、數學、體育、視藝、STEAM拔尖課程、各項培訓及課外活動，發展學生各方面。
融合教育
本校以「全校參與」模式推動融合教育，成立學生支援組建構共融文化。我們靈活運用教育局資源（如學習支援津貼、言語治療服務），提供社交訓練、個別學習計劃及課考調適。同時，我們重視家校合作，透過「學生支援摘要」與家長定期溝通，共同促進學生進步。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
我們深信家校合作是孩子成長的養分，透過與家長建立深厚的互信夥伴關係，共同肩負教育使命。家教會積極籌辦親子戶外學習、家長分享會、桌遊及閱讀大使等活動，讓家長在參與中感受學校的專業與熱忱。這些課程與協作讓家長與校方心連心，在互助互愛的氛圍下，攜手守護孩子幸福成長。
校風
學校致力構建全方位健康校園，幫助學生於身心社靈四方面全人發展，並榮獲衞生署「全校園健康計劃」卓越學校最高嘉許。本校學生積極有禮，樂於服務，勇於嘗試。在不同範疇中表現活躍。
1. 通過閃亮人生計劃，以具象化的亮燈獎勵方式強化學生正面情緒。
2. 通過Just Feel社交情意課、班級經營課及生命教育周強化朋輩支援及班級凝聚力。運用感受之輪檢測學生的情緒變化。
3. 透過彩虹勇者獎勵計劃鼓勵學生積極參與不同活動，提升他們對學校的歸屬感。
學校發展計劃
1. 課程加入國際認證元素，如TOEFL、CERTIPORT等，使課程質量進一步提升。
2. 善用校外資源，如教育局中英文及閱讀校本支援計劃、中大校本支援計劃(中文)、HKU INSTEP教育系支援、教大尖子培訓計劃、北大支援計劃等。
3. 引進新興運動及多元化體驗活動，如攀石、箭藝課程等，並在體育科以專項入課，讓學生綻放多元，全面成長。
健康校園生活
學校榮獲「全校園健康計劃-卓越學校」及「至營學校認證」，致力推動四大健康主題。每年舉行運動會，隔年舉辦水運會，平日更設有普通話活力操、晨跑(秋冬逢二、四)、籃球機、攀石機、新興運動體驗等。特設「至營小賣部」及理財課程，全面照顧學生身心健康，培養正確價值觀，健康人生，追求卓越成長。