嘉諾撒小學Canossa Primary School
嘉諾撒小學是黃大仙區的資助男女校，屬 43 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 43 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 嘉諾撒小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 24 班 | 23 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 49 人 | 46 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 20% | 34% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 65% | 78% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 84% | 62% | 高於中位數 |
比較對象：黃大仙區的小學（23 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
小一至小六實施小班教學。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 嘉諾撒仁愛女修會
- 創校年份
- 1968
- 校訓
- 仁愛 正義 謙誠
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 2,700 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $60
- 非標準項目的核准收費
- 每年$350，作學校設施保養維修事宜及學校發展用途。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:20 至 1:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 執行傳染病監控措施：病況跟進、日常清潔消毒等，以防止傳染病在校內傳播。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 2 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 3 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至三年級主要以平均程度分班，四至六年級以語文科成績分班，數學及科學科分組。
- 多元學習評估
- 學生在日常學習活動中進行互評和自評。主科每學期進行1至2次進展性評估，檢視學習成效，調適教學策略。教師為學生撰寫評語，就課業表現及學習態度兩方面提供適切的回饋，促進學習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 49 人
- 核准編制教師職位
- 47 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 96%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 20%
- 已接受特殊教育培訓
- 65%
- 年資 0 至 4 年
- 8%
- 年資 5 至 9 年
- 8%
- 年資 10 年或以上
- 84%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 音樂室、嘉創空間、視藝室、中華文化室暨校園電視台、英文閱讀室、小組學習室、學生活動室、祈禱室等。
- 其他學校設施
- 學生輔導室、教師休息室、有蓋操場、家教會資源室、學生跑步徑。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
傳揚基督愛人如己的精神，致力全人教育。每一個學生皆為可造之材，並各具特質和潛能，藉着「心靈的陶育」，均能建立健全的人格和正確的價值觀，懂得關愛他人，特別是貧困者；並能肩負起社會責任，服務社群。
學校關注事項
照顧學習差異，提升尖子水平，推行生命教育。
學習和教學策略
1. 課程組規劃及管理各科課程；
2. 教師共同備課，專業交流，促進教師專業成長，推動學習型組織文化；
3. 促進學習評估，為學生創作學時空間，提升學習成效；
4. 靈活運用課時進行聯課活動；
5. 統整課程，豐富學生學習經歷，培養共通能力；
6. 發展校本課程，啟發思維，有效學習；
7. 創造語境，提升兩文三語能力；
8. 資訊科技融合學科教學及STEAM，提高電子學習的效能；
9. 科目按不同能力分組，照顧學生學習多樣性。
班級教學模式
一至三年級主要以平均程度分班，四至六年級以語文科成績分班，數學及科學科成績分組。各級成績顯著落後學生設抽離式小組教學或輔導小組。
全方位學習
著重學生全人的發展，提供多元化的課外活動：制服團隊（小童軍、公益少年團、基督小先鋒等）、體育運動（球類、游泳、田徑）、藝術活動（中樂、鼓樂、聖詠團、朗誦、中國舞、爵士舞、繪畫等）、學術活動（奧數、劍橋英文、英語大使、辯論、司儀等）。
照顧學生的多樣性
為有特殊需要學童提供學習支援：專業治療、社交小組、專注力及讀寫訓練；小一及早識別、小組教學、家長培訓。
融合教育
利用學習支援津貼及其他有關津貼，推行全校參與模式之融合教育。設有特殊教育需要統籌主任，協調教學及評估調適、校本言語治療服務、個別學習計劃及各項針對性之訓練小組。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
1. 全年設兩次家長日，派發成績表，家長可與班主任個別會談，另設各級家長座談會，以加強家校溝通；
2. 家長參與義工服務，提升歸屬感；
3. 家教會籌募捐款，支援學校發展；
4. 每年設有多次校長家長茶聚，加強家校溝通。
校風
1. 透過課程、生命教育課及周會，培養學生正確的價值觀和積極的人生態度；
2. 推行服務學習，引導學生關心弱勢社群；
3. 透過校本輔導計劃，培養學生自愛、負責任、關愛他人、關心社會；
4. 推行「成長的天空」計劃，提升學生的抗逆力；
5. 推行「一人一職」計劃，提升學生的歸屬感。
學校發展計劃
重視學校的學與教效能，優化課程規劃；深化嘉諾撒的價值教育，啟發學生全人發展。
健康校園生活
推行健康午膳 – 多菜少肉、多吃水果；熱愛運動 – 體育訓練；善用餘暇，盡展所長–多元課外活動。