聖公會基德小學S.K.H. Kei Tak Primary School
聖公會基德小學是黃大仙區的資助男女校，屬 43 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 43 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 23 班 | 23 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會基德小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 23 班 | 23 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 45 人 | 46 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 33% | 34% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 13% | 78% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 85% | 62% | 高於中位數 |
比較對象：黃大仙區的小學（23 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 23 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 23 |
定期均有不同的學科活動。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1962
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 3,400 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- $300視藝科畫袋、圖書閱讀紀錄冊、A-Plus學習平台。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 1:05 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 逢星期三早上進行升旗禮； 2. 逢星期二及四早上以英語進行天氣報告及祈禱； 3. 逢星期三及五以普通話進行天氣報告及祈禱。 4. 逢星期二下午進行崇拜； 5. 逢星期三下午為公民訓練課或成長課； 6. 逢星期五下午舉行多元智能課。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小三開始按照學業成績分班。 小二至小五設有英文抽難班。
- 多元學習評估
- 1. 小一進行創意默書。 2. 中文科、英文科、數學科及常識科設有進展性評估。 3. 一至三年級常識科加入生活技能評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 45 人
- 核准編制教師職位
- 45 個
- 已接受師資培訓
- 98%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 33%
- 已接受特殊教育培訓
- 13%
- 年資 0 至 4 年
- 7%
- 年資 5 至 9 年
- 8%
- 年資 10 年或以上
- 85%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 10間：資訊科技室、STEM研習室、音樂室2間、學生輔導室、視藝室、英語室、教員休息室、祈禱室及校園電視台。
- 其他學校設施
- 課室及特別室備空調、電腦及電子白板設施。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本著基督精神，培育兒童奠下良好的學習基礎，在德、智、體、群、美及靈六育上有均衡發展，從而達致基督化的完美人生。我們致力成為學習型組織，全面實施優質教育，培養均衡人才，讓學生在多元化的學習環境中成長。
學校關注事項
1. 推行以正向教育為本的校園文化。
2. 推展STEM課程，發揮學生創造力和提升其解難能力。
學習和教學策略
為學生提供多元化的學習活動，並致力發展校本課程：
1. 推行「郵遞傳情」計劃，鼓勵學生以書信模式與老師、同學溝通，提升學生語文能力。
2. 於一至三年級推行英文閱讀及寫作計劃。
3. 額外聘請外籍老師訓練四至六年級同學的英語說話及聆聽能力。
4. 一至六年級運用小班教學策略，提升學生學習興趣及能力。
5. 配合STEM教學，發展跨學科課程。
班級教學模式
由三年級開始，學生按能力分班，教師因應學生情況教授；有三位外籍英語教師授課，訓練低年級學生閱讀及寫作能力與高年級聆聽及說話能力。
全方位學習
逢星期五設多元智能課及星期六設立不同類型興趣小組，聘請專業導師教授如樂器班、和諧粉彩班、奧數班、英文手偶班等；團隊有升旗隊、幼童軍及基督少年軍。每年舉辦運動會、嘉年華會、教育營、境外學習及義工服務；另各級定期會舉辦配合學科的參觀及教育活動。
照顧學生的多樣性
1. 協助有特殊學習需要的學生及家長，如情緒社交訓練、專注力訓練等。
2. 為有需要學生提供課後功課輔導。
融合教育
本校學生支援組成員包括校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師及學校社工等；並按需要邀請家長、校本教育心理學家出席會議。學校善用校內及社區資源，開設不同的小組，例如：專注力小組、讀寫小組、社交和溝通技巧小組，及情緒小組協助有需要的學生。另設有校本言語治療師為有需要學童提供校本言語治療服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。協助非華語學生改善中文語文能力。
家校合作
1. 設立家長義工隊，協助學校舉行大型活動如運動會等；另在每日午膳時間協助午膳秩序。
2. 舉辦家長講座及家長小組活動。
校風
1. 訓輔合一︰全校參與推行校本輔導計劃及公民教育活動。
2. 協助學生適應學校生活︰小一新生預備班及家長會。
3. 加強家校合作︰舉行各級家長會及推動家長教師會活動。
4. 提升學生自信心及抗逆能力︰舉辦領袖生訓練。
5. 推行「小老師計劃」及成長的天空計劃等。
學校發展計劃
1. 延續正向教育，培養學生正面的價值觀。
2. 強化學生的共通能力。
健康校園生活
1. 體重管理計劃。
2. 逢星期五早會時段全校進行早操。
3. 午休有多元化康樂活動，例如：射籃、踏步機、布袋球及籃球機。