佛教志蓮中學Chi Lin Buddhist Secondary School
佛教志蓮中學是黃大仙區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 3 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1998
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：
1. 50% 面試表現（包括：表達能力、溝通技巧、理解能力、思考判斷）； 2. 30% 特殊教育需要（例如︰評估報告）及學業成績；
3. 15% 行為表現（例如︰學生的操行等級、獎懲紀錄等）； 4. 5% 課外活動表現。
中一派位校網
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 佛教志蓮中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 3 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 51 人 | 60 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 49% | 47.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 98% | 55% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 72% | 59.5% | 高於中位數 |
比較對象：黃大仙區的中學（22 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 佛教
- 辦學團體
- 志蓮淨苑
- 創校年份
- 1998
- 校訓
- 慈悲喜捨、信解行證
- 學校佔地面積
- 約 2,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$320 中五：$320 中六：$320
- 家長教師會會費
- 按家庭為單位，每年收取$20。
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民、經濟與社會（中一、中二）、生活與社會（中三）、科學、普通電腦、視覺藝術、普通話、佛學、中國歷史、體育、音樂、設計與科技
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 膳食服務
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、資訊及通訊科技、設計與應用科技、綜合藝術、普通話、佛學、體育
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 膳食服務、健康護理與關懷、職涯發展
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民、經濟與社會、科學、普通電腦、視覺藝術、普通話、佛學、中國歷史、體育、音樂、設計與科技
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 膳食服務
- 高中・以中文授課
- 中國語文、數學、公民與社會發展、資訊及通訊科技、設計與應用科技、綜合藝術、普通話、佛學、體育
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 膳食服務、健康護理與關懷、職涯發展
教師
- 教師總人數
- 51 人
- 核准編制教師職位
- 50 個
- 已接受師資培訓
- 96%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 49%
- 已接受特殊教育培訓
- 98%
- 年資 0 至 4 年
- 12%
- 年資 5 至 9 年
- 16%
- 年資 10 年或以上
- 72%
設施及交通
- 課室
- 24 個
- 學校設施
- 全校有課室24間、電腦室3間、設計與科技室1間、膳食服務室2間、音樂室、科學室及視覺藝術室各1間；另有學生活動中心、生涯規劃資源室、圖書館及禮堂。全部均設有空調、電子教學及上網設備。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機。
- 直達學校的公共交通工具
- 港鐵：鑽石山港鐵站（C2出口）； 九龍巴士：3B、10、11C、74X、91、92、286M（位於志蓮淨苑側） 綠色專線小巴：19、19A、19M、19S、72
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承佛教慈悲喜捨、信解行證的精神，與家長及社區攜手建立一個良好的學習環境。
透過富啟發性的課程及活動，讓學生在愉快的環境中學習，全面培養學生的良好品格。
發展學生多方面的潛能，提高學習興趣，更期望他們能積極面對人生及融入社群。
迎新活動及健康生活
1. 本校每年於8月下旬，為中一新生安排適應學習活動，協助學生更快融入中學校園生活。
2. 中一班主任及學校社工會進行家訪，以了解學生的特殊教育需要。
3. 本校提倡均衡飲食並透過健體活動及禮儀訓練等，培育學生的身心健康。
4. 為使學生充分享受校園生活以及學習社交和生活技能，本校實施中一至中三學生留校午膳計劃，安排健康的素食飯盒予學生享用。
全校語文政策
以中文為主要授課語言。
學習和教學策略
本校是一間政府津貼、設備完善的學校，於1998年啟辦時，原為一間技能訓練學校。自2003年開始進行主流化，逐漸發展成為一所6年制的津貼中學。本校秉持創校時的辦學理念，繼續以特殊教育需要的學生為服務對象，並引入不同的專業認證課程，為學生多元出路及終身學習作準備。
學校因應學生能力及學習需要，為學生提供多元化的課程。我們參考教育局中央課程框架及內容，悉心剪裁教材，安排多元學習活動及評量方法，以適切的教學策略，為學生提供全面的教育。各科以靈活、生動的教學方式引導學生掌握知識概念，啟發思考。學生透過不同的實用技能科目，學生能盡展潛能，建立基本的生活能力及工作態度。其中，本校︰
1. 以「同一級別、不同教材、不同評量」的原則照顧學生的多樣性。
2. 於高中開設職涯發展科，讓學生盡早認識自己，並為未來的人生作好規劃。
3. 設有學生學習支援部，為有特殊教育需要的學生提供特別學習支援、課後學習支援及個別輔導等學習支援策略。
校本課程
1. 選修科目：2X。 膳食服務、設計與應用科技、資訊及通訊科技、健康護理與關懷
2. 課程重點：
甲. 於不同科目按學生能力，靈活地安排分班及分組教學。
乙. 部份科目由老師自編校本教材，並因應學生的學習進度及能力，作出適當的課程調適。
丙. 協助學生於中學畢業前取得認可資歷，提升就業及職業發展能力，項目包括：
● 於膳食服務科及設計與應用科技科的正規課時內，推展資歷架構一級及二級課程。
● 於健康護理與關懷科安排學生修讀「護理員基礎證書」課程，以考獲護理員資歷（資歷架構二級）。
● 於課後安排學生參與職業英語課程、微軟辦公室專家認證（MOS）考試、衞生督導員訓練課程
生涯規劃教育
除了定期舉辦生涯規劃工作坊和升學及就業講座予老師和家長外，本校由中四級開始開設職涯發展科，透過正規課堂增加學生的自我認識，協助他們盡早探索和計劃升學及就業機會。
高中學生也可於課後參加小組或個別職業輔導、院校及職場參觀、事業探索測試、面試工作坊、職場工作體驗等。部分高中學生更可從「師友計劃」的友師身上，學習正面合宜的社交禮儀、處事態度和職場溝通技巧。
此外，本校與不同的非牟利青少年服務機構合作，為所有應屆中六畢業生提供額外一年的離校就業支援或個別跟進服務。家長亦可透過相關機構，為子女尋求合適的離校支援服務。
照顧學生的多樣性
本校因應學生的能力及學習需要設計及剪裁合適的六年制課程，因材施教。此外，本校會按每級學生能力及特殊教育需要分班，目的是讓老師可因應學生的能力及需要，設計適切的教學策略及活動。全校英文科及數學科均會以同級分組模式教學，把課程內容剪裁至不同的深淺程度。另外，中文科在同一級不同班別按一綱多本的原則設計分層學習材料，全面照顧學生學習需要。
融合教育
本校致力營造校園共融文化，全體員生彼此關懷，互相尊重。
本校設有「學生學習支援部」，由校長、副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、校內專責老師、輔導員、支援助理與教育心理學家、言語治療師、臨床心理學家及職業治療師等配合和協作，照顧學生的個別差異，提供全面的支援服務。
本校靈活運用學習支援津貼聘請專業人士及外購服務，為有需要的學生提供多元化的支援，例如舉辦不同類型的課後支援小組，全面關顧學生於學習技能、生活技能及社交技能三方面的發展。
全方位學習
1. 本校透過不同類型的課外活動，豐富學生的課餘生活，從而增進學生的歸屬感，並提升師生間的聯繫及認識。其中，本校因應學生的能力和興趣、社會文化，舉辦多元化的聯課活動，如箭藝班、靜觀小組、中國傳統藝術班、佛青團、童軍及紅十字會青年團等，培養學生多方面之興趣與才能；
2. 本校每年亦會舉辦多個大型活動，例如：主題學習日、全方位學習日、運動會、教育營及各類球類比賽等，藉此幫助學生建立有共同健康志趣的社交圈子及均衡的生活態度。此外，本校亦會安排學生參加校外比賽，藉以增廣見聞，與社會保持緊密接觸；
3. 本校又鼓勵學生參與各學會的幹事工作，讓他們可以「從實踐中學習」，並獲得更多課堂以外的經驗，享受在分工合作中帶來的樂趣，並提升他們的責任感及領導才能，協助其德、智、體、群、美、靈六育的全面發展。
家校合作
家長教師會為一個學校與學生家長密切溝通，互相合作的組織，並作為學校與家長的橋樑。希望透過會務活動，促使學校與家長保持緊密的接觸，教師與家長互相增加了解，有助於討論共同關心的教育問題，使家長與學校的合作更見成效。
校風
本校校風純樸，致力訓練學生積極面對逆境，培養他們「自信、自重、自律、自立」的精神，期望他們將來能順利升讀其他院校或投入職場，融入社群。
學校發展計劃
學校三年發展計劃（2023/24 – 2025/26）：
1. 配合學生的多樣性，發展不同的共通能力及工作技能，探索及拓闊他們的多元出路，讓學生能發揮所長，投身社會。
2. 傳承中華文化，培養愛家愛國情操，提升知禮守規精神，強化盡責態度，應對未來挑戰。
其他
請參閱學校網頁。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。