樂善堂余近卿中學Lok Sin Tong Yu Kan Hing Secondary School
樂善堂余近卿中學是黃大仙區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1969
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位甄選準則：學業成績35%；面試表現25%；操行及態度25%；活動及服務10%；獎項5%。
中一派位校網
- 所屬校網
- 黃大仙區校網（KL4）
- 亦為以下校網提供學位
- 九龍城區（KL3）、沙田區（NT7）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 樂善堂余近卿中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 71 人 | 60 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 32% | 47.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 53% | 55% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 59.5% | 低於中位數 |
比較對象：黃大仙區的中學（22 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 九龍樂善堂
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 仁愛勤誠
- 學校佔地面積
- 約 5,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$320 中五：$320 中六：$320
- 家長教師會會費
- $100（中一），$10（中二至中六）
- 非標準項目的核准收費
- 每年$450（教育局津貼以外冷氣費及學校設施）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、中國歷史、地理*、歷史*、科學*、公民、經濟與社會*（中一、中二）、生活與社會*（中三）、普通話、視覺藝術*、音樂*、體育； 中一開設：資訊素養及運算思維教育*、創客教育初階課程*； 中二開設︰創客教育進階課程*； 中三開設︰人工智能（AI）課程*
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學（中一至中三）*
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、公民與社會發展科、物理、化學、生物、中國歷史、地埋、歷史、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、體育、設計與應用科技； 多元學習節：CLAP-TECH、社會情緒學習、語言學習
- 以英文授課
- 英國語文、企業、會計與財務概論、職業英語
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、數學延伸部分單元一（微積分與統計）
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、中國歷史、地理*、歷史*、科學*、公民、經濟與社會*、普通話、視覺藝術*、音樂*、體育； 中一開設：資訊素養及運算思維教育*、創客教育初階課程*； 中二開設︰創客教育進階課程*； 中三開設︰人工智能（AI）課程*
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學（中一至中三）*
- 高中・以中文授課
- 中國語文、物理、化學、生物、中國歷史、地埋、歷史、經濟、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、體育、公民與社會發展、設計與應用科技； 多元學習節：CLAP-TECH、社會情緒學習、語言學習
- 高中・以英文授課
- 英國語文、企業、會計與財務概論、職業英語
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、數學延伸部分單元一（微積分與統計）
教師
- 教師總人數
- 71 人
- 核准編制教師職位
- 61 個
- 已接受師資培訓
- 87%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 32%
- 已接受特殊教育培訓
- 53%
- 年資 0 至 4 年
- 25%
- 年資 5 至 9 年
- 19%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施及交通
- 課室
- 24 個
- 學校設施
- 學校設有科研學習徑（魚菜共生園地、海洋研習中心、英語海洋茶座、創客實驗室、電競生涯體驗館）、另設有人工智能體驗館、禮堂、會議室、英語閣、圖書館、多元學習中心、語文互動學習室、學生活動中心、多元學習空間、模擬學習室、人工智能學習中心、禮儀之家生活體驗室、電腦室、視覺藝術室、科學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、化學實驗室、音樂室、校園電視台。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 港鐵：樂富站A出口； 巴士路線：2F、3C、38、42C、61X、62X、75X、80、89、89B、E22、258D、 259D、268C、269C、796B。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校以學生為本，致力培養學生的良好品德，並因應學生的能力和興趣，提供適切的課程，發揮學生的潛能，使五育得以均衡發展。學校期望學生享受自律而愉快的學習生活，發揚「仁、愛、勤、誠」的校訓精神，並具備終身學習的能力。
迎新活動及健康生活
本校為新中一學生舉辦兩個階段的適應課程，七月註冊後以適應升中盡展才華「開創我未來」為主題，八月尾進行提升學術預備新學年。適應課程期間學生認識「余中人素質」，由熱愛生命到貢獻國家，十二句優秀素質目標，配合十二招式余中拳，建立學生的歸屬感和人生目標。透過多元化課程，發掘學生才能，讓學生站在余中舞台，展現光彩。學生學會感恩，感謝父母的照顧，並學會欣賞自己，建立正確的價值觀。余中為中一學生特設「官子明禮儀之家」計劃，在校內經歷三日兩夜的生活體驗，藉以提升學生的生活技能，學習與人相處，建立健康的生活模式。學校訂立健康校園政策，全面照顧學生身心社靈的發展，包括：正面價值觀、社會情緒學習SEL、媒體素養、環保意識、均衡飲食、性教育及疾病防控等，指導學生如何實踐健康的生活習慣及提升抗逆能力。
全校語文政策
為提升學生的兩文三語能力，學校提供充足語文課時，按學生能力分組，加以適切的照顧。學校獲余近卿先生家族「日昇基金」撥款，為英文科增聘兩位外籍英語教師（合共三位），推動各項語文學習活動以豐富英語學習經歷。同時，學校應用不同的學習程式及平台，於課堂以外延伸英語學習。
學習和教學策略
本校以學生為本，為照顧學生的學習多樣性，推動分組教學，並因應學生的能力進行課程調適及評估。而透過「摘星計劃」，則為不同年級成績優異及勤奮的同學，以小組形式提供高階精修課程，以啟發學生的思維及提升學習能力。學校推行「混合式學習」的教學策略；又全面推行學生「自攜電腦裝置」政策以配合各學科的電子學習及教學。中、英、數三科設立「學習框架」及訂立不同階段的學習目標，以提高學生的學習水平。此外，本校與各大專院校協作，設計具特色的校本科技課程。在初中設立「資訊素養及運算思維教育」及「創客科」，透過電腦編程，設計及製作智能產品，讓學生發揮創意及提升解難能力。而中一級參與由賽馬會及都會大學帶領的「賽馬會STEAM教育資源共享計劃」，透過不同的STEAM教學活動，引導學生透過科學及科技了解世界。在香港中文大學的支援下，中三級推行AI for the future人工智能教學，緊貼科技發展新趨勢。
校本課程
1. 選修科目：2X及3X。 學校提供十三個科目，高中學生可以在三個選修科目組合中，選修兩至三個學科。
2. 課程重點：本校提供寬而廣的校本課程，課程設計以學科知識結合生活，拓闊學生的學習經歷，如初中開設創客教育科、高中開設媒體教育、職業英語，提供多元化的機會讓學生發揮潛能和創意。此外，為對資訊科技有興趣的學生提供更專業學習課程，中四級至中六級同學可選讀由香港浸會大學及賽馬會合辦的「資訊科技精要」課程（CLAP-TECH），由專業導師教授進階資訊科技知識，並由企業提供實習及海外交流機會。
生涯規劃教育
本校重視生涯教育，從升學輔導及擇業教育兩方面有系統地規劃六年中學階段的生涯教育課程，透過不同主題的活動協助學生認識自我，發展潛能，訂立升學及事業目標，培養學生的前路觀，並以積極的態度規劃自己的前途。此外，學校透過校本課程及與不同機構協作，定期舉辦不同主題的班主任課、升學講座、工作坊、參觀活動、體驗式學習活動、海外考察，讓學生及早訂立升學目標，擴闊視野，並裝備自己以適應急劇轉變的社會。至於擇業輔導方面，學校安排各年級同學參加由教育局、九龍倉、「賽馬會鼓掌創你程」等機構、企業、大學及大專院校舉辦的職業探索活動，讓學生發掘就業方面的潛能以提升他們的「就業力」，並掌握最新的就業資訊和培養正確的工作價值觀。我們又鼓勵同學透過親身職業體驗，了解自己的興趣和能力，邊實習邊學習，從而及早認識職場。掌握未來工作世界及個人事業發展的機遇，踏上人生的青雲路。
照顧學生的多樣性
學校因應學生的能力和需要，不同科目採用分組教學。老師在內容、策略及評估均按需要而調適。學校亦創設各種學習經歷，讓學生發展潛能。學校參加校本教育心理服務計劃，由一名教育心理學家定期駐校，亦定期有一名言語治療師到校為學生服務，學校更額外增聘一名社工，加強對學生的照顧。
融合教育
本校特殊教育需要支援組負責策劃、推行及檢視融合教育的支援工作，採用「全校參與」模式，運用學習支援津貼或其他資源，為學生提供支援，包括：考試調適、社交訓練小組、言語治療服務、個別學習計劃，亦與家長商議學生的學習進展及舉行家長工作坊，加強家校合作。本校更獲得教育局安排教育心理學家定期駐校。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
本校著重學術與活動均衡發展，透過活動與學科結合，並提供多元化及滿足學生興趣的聯課活動，包括：體育校隊；制服團隊（童軍及紅十字）；藝術（樂器、戲劇、歌唱、舞蹈及時裝設計）；英語（英語茶座及英語桌遊）；科技創客與藝術結合，文化欣賞與展覽策劃，烘焙DIY與日語應用，超過二十項目讓學生按興趣及專長選擇，享受豐富校園生活。另外特設校本社會情緒學習課，照顧學生不同成長階段的需要，建立健康生活。因應社會的轉變，余中特別強調價值觀教育及生涯規劃，得基金會的支持，設計多項校本課程，包括：「迎曦學院」，回應年青人在個人成長的需要，發掘學生無限潛能，成為品學兼優的良好公民。「高中多元學習課」，以價值導向的生涯規劃教育，開辦全港中學首個「銀齡守護」課程，與專業機構協作設證書課程，例如：咖啡拉花或寵物醫護等，為未來職業選擇作探索，為考取相關專業資歷作預備。余中積極籌辦不同具主題的境外遊學團，認識國家發展，提升國民身份認同，飛到日本探索科技，衝出亞洲到馬來西亞及英國等，擴闊學生國際視野。
家校合作
本校致力促進家校的聯繫，建立緊密的夥伴關係，透過家長教師會及不同層面的家校合作，使學生能在健康及愉快的環境中成長。每學年學校安排各級家長聚會、家長日及家長教育課程，與家長建立良好的溝通。
校風
本校本著全人培育的教育理念，以學生為本，重視學生的心智發展。我們透過訓輔整合，建立淳樸的校風，培養學生具備良好的品德及熱心服務的精神。本校致力提升學生的自我形象，培養學生自律自信，樂觀感恩，讓學生在重視紀律而又愉快的學習環境下成長。
學校發展計劃
1. 培育正面價值觀，促進全人發展。
2. 培育學生成為終身學習者。
3. 開拓環球視野，培育未來領袖素質。
（本校會加強價值觀教育，培養學生全球視野。為迎接未來發展，根據學校的發展願景，本校會善用資源，令學校更專業化。）
本校著力推動電子學習，讓學生善用各種電子學習平台以加強教學效能，促進自主學習。初中推行AI及創客課程，強化學生的創意及解難能力。同時，本校繼續獲教育局邀請成為「資訊科技卓越教育中心」及「STEAM教育支援中心」，為學界提供教師電子學習的培訓；並支援其他中小學推行STEAM教育課程。此外，本校獲多個專業夥伴支援發展，如香港中文大學學習科學與科技中心、香港理工大學設計學院、香港城市大學應用程式實驗室、香港浸會大學等，增潤資訊科技教育、STEAM教育及人工智能學習課程。
其他
本校有九龍樂善堂辦學團體與總理、傑出校友及家長教師會支持，設立超過二十多項獎學金，獎勵在學術、品德及活動各範疇表現優秀的學生。更得到基金會贊助設造夢獎學金，鼓勵同學勇於追夢，敢於嘗試。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。