天主教伍華中學Ng Wah Catholic Secondary School
天主教伍華中學是黃大仙區的資助男女校，不收學費。
- 中一全年學費（2025/2026）
- 不收學費
- 本學年中一班數
- 4 班
- 學校類別
- 資助・男女校
- 創校年份
- 1965
中一入學
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2026 年9月升讀中一）。中一自行分配學位收生準則及比重：教育局提供申請學生的「成績次第名單」35%，學生表現評估65%（學業成績35%、課外活動表現10%、操行10%、面試10%）。
中一派位校網
- 所屬校網
- 黃大仙區校網（KL4）
- 亦為以下校網提供學位
- 九龍城區（KL3）、沙田區（NT7）
按年比較
| 項目 | 2024/2025 學年 | 2025/2026 學年 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 天主教伍華中學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 中一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 62 人 | 60 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 52% | 47.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 76% | 55% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 74% | 59.5% | 高於中位數 |
比較對象：黃大仙區的中學（22 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構（本學年）
| 項目 | 中一 | 中二 | 中三 | 中四 | 中五 | 中六 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 班數 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
學校於某些級別的主科推行分組教學，以降低師生比例，讓學生得到更全面的照顧。
基本資料
- 學校類別
- 資助
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1965
- 校訓
- 慎思明辨
- 學校佔地面積
- 約 4,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 學生會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費（2025/2026 學年）
- 學費
- 不收學費
- 堂費
- 中一：沒有提供 中二：沒有提供 中三：沒有提供 中四：$320 中五：$320 中六：$320
- 家長教師會會費
- $40
- 學生會會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 中一至中五（$250） 中六（$150）
初中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 中國語文、普通話、公民、經濟與社會、中國歷史、歷史、倫理及宗教教育、普通電腦、體育、視覺藝術、音樂、STEM（中一及中二）、地理（中二及中三）、基本商業（中三）、綜合科學-物理（中三）、綜合科學-化學（中三）
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學、綜合科學（中一及中二）、綜合科學-生物（中三）
高中開設科目（2025/2026 學年）
- 以中文授課
- 倫理與宗教（文憑試）、中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、經濟、地理、視覺藝術、體育（文憑試）、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、倫理及宗教教育、體育
- 以英文授課
- 英國語文
- 按班別或組別訂定教學語言
- 數學（必修部份）、物理、化學、生物、數學延伸部份單元一
擬開設科目（2026/2027 學年）
- 初中・以中文授課
- 中國語文、普通話、公民、經濟與社會、中國歷史、歷史、倫理及宗教教育、地理、普通電腦、體育、視覺藝術、音樂、STEM（中一及中二）、基本商業（中三）、綜合科學-物理（中三）、綜合科學-化學（中三）
- 初中・以英文授課
- 英國語文
- 初中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學、綜合科學（中一及中二）、綜合科學-生物（中三）
- 高中・以中文授課
- 倫理與宗教（文憑試）、中國語文、公民與社會發展、中國歷史、歷史、經濟、地理、視覺藝術、體育（文憑試）、資訊及通訊科技、企業會計與財務概論、倫理及宗教教育、體育
- 高中・以英文授課
- 英國語文
- 高中・按班別或組別訂定教學語言
- 數學（必修部份）、物理、化學、生物、數學延伸部份單元一
教師
- 教師總人數
- 62 人
- 核准編制教師職位
- 60 個
- 已接受師資培訓
- 95%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 52%
- 已接受特殊教育培訓
- 76%
- 年資 0 至 4 年
- 21%
- 年資 5 至 9 年
- 5%
- 年資 10 年或以上
- 74%
設施及交通
- 課室
- 24 個
- 學校設施
- 標準教室24間，課室設有智能黑板，另設有不同特別室，如STREAM學習中心、創科實驗室、校園電視台、電腦室、實驗室、視藝室、英文角、音樂室、圖書館、學生活動中心、生涯規劃輔導室、體適能活動中心、Wellness Hub、學生自修室，另設有籃球場，足球場，排球場等。禮堂和所有教室均安裝空氣調節系統。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
- 直達學校的公共交通工具
- 巴士：1A、2A、3B、5、5C、6D、9、11、14、15、16、17、21、61X、85X、95、98C、 E23、203E、A22、106、107、111、116、297、793、796X； 小巴：20、20M、70。 港鐵站： 啟德站、黃大仙站、鑽石山站
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力培育「才智兼備、品格完美」的青年。本著基督的價值觀及中華文化的瑰麗精髓，為青年提供均衡教育，以提升道德情操、才藝學養、靈性生命及物質生活的素質。在迎向富有挑戰性的前景時，他們能具備仁愛，智慧，才能及責任感，積極進取地貢獻家庭、社會及國家。
迎新活動及健康生活
學校每年均舉辦升中暑期銜接課程，幫助學生順利適應升中後的學習，同時亦有中一迎新日，協助學生及家長了解學校的學與教及學生培育方向。學期開始後亦有中一團隊建立活動，讓學生建立新的社交圈子。
全校語文政策
本校重視培養學生兩文三語能力，在初中及高中安排部份科目在部分班別以英語授課。為進一步提升學生的中、英語能力，本校於課後開辦中文及英文增潤課程、舉辦多元化的活動，如學生於早會使用英語及普通話分享、安排中英普午間活動、中文周和英文周等。同時，為營造英語學習環境，本校設置英語角，亦安排外藉英語教師，於休息時間與學生交流，增加學生運用英語的機會。
學習和教學策略
本校著重培養學生各項共通能力及價值觀，並推行多元化的教學模式，提升學生的學習效能。多個科目安排拔尖或保底課程，讓學生可以獲得合適的支援。教師透過共同備課、課堂研究、同儕觀課和資訊科技教學培訓等，不斷提升教學效能。
校本課程
1. 選修科目：2X。 學生可從十多個科目中選修兩個或三個選修學科。另外可再修讀應用學習課程。
2. 課程重點：
（1） 學校能靈活而適切地策劃課程，為學生的終身學習奠定良好基礎。學校於中一及中二級增設「STEM」課程，培養學生創意解難能力。為學生設培育課及自主學習課，有系統地為各級學生安排不同的內容的課程及活動，豐富學生的學習經歷，培育學生建立積極正向人生觀。
（2） 課堂上教授學生學習技巧，提升學生自主學習的能力，培養學生成為獨立和自主的學習者。
生涯規劃教育
本校以「啟發潛能、引領未來」為理念，全面推行生涯規劃教育，致力於幫助學生在成長關鍵階段認識自我、探索世界、建立目標。我們透過系統化的課程及多元體驗活動，引導學生發掘個人興趣、優勢與能力，建立清晰的人生方向，並提升對未來升學及職業世界的整體認知。本校為學生精心設計一系列生涯規劃活動，包括：
1. 學生培育課程：融入生涯發展概念，強化自我價值與目標設定能力；
2. 生涯規劃周：聚焦主題探索，提供升學及職業資訊互動平台；
3. 專業講座與工作坊：邀請行業代表與校友分享真實經驗，拓展學生視野；
4. 職場參觀與實境體驗：親身走進企業與機構，感受職場環境與文化；
5. 領袖訓練計劃：培養溝通、團隊合作與解決問題的軟實力；
6. 校外考察團：走出課室，連結社會與世界，觸發更深層次的自我探索。
本校不僅重視知識傳授，更注重陪伴學生與家長一起走向未來。
照顧學生的多樣性
學校按學生能力分班分組教學，而教師透過規劃課程，採用適切而多元的課堂教學策略，如電子學習、分層工作紙及小組學習等，並為初中和高中定期舉辦課後拔尖保底的增潤課程，以照顧學生的學習需要。此外，學生可按個人的性向和能力參與多元化的聯課活動，發展個人興趣和潛能。
融合教育
本校致力建立共融文化，並採用「全校參與」模式支援有特殊學習需要的學生，透過適切且多元化的支援服務，提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。學生支援團隊成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、註校社工、輔導員、言語治療師和校本教育心理學家。支援小組與學校各過科組協作，共同幫助有需要的學生。安排朋輩輔導，例如：「青年大使」學長計劃，建立充滿關愛的校園文化。此外本校亦重視家後合作，恆常舉辦「親子聚會」、「升學及就業分享」等家長活動，促進學生與家長之間的關係。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
全方位學習
本校着重全方位學習，鼓勵學生積極參與課外活動及校外比賽。初中學生必須參與一項全方位學習活動，旨在培育學生持之以恆的學習態度，讓學生拓闊視野，發展潛能，培養興趣。中一及中二學生亦需參加制服/服務團隊。設學生培育課，安排不同的成長活動及工作坊，協助學生建立正確的價值觀。通過全方位學習日，學術週等活動，促進學生自主學習及提升學習興趣。
家校合作
家長教師會積極投入學校各項活動，包括：家長學堂、家長義工計劃、親子旅行、親子講座、敬師日、家長日及學校大型活動等。此外，家長教師會定期進行會議，商討及跟進各項家校議題。
校風
本校致力於培育「才智兼備、品格完美」的青年。本著基督的價值觀及中華文化的瑰麗精髓，為青年提供均衡教育，以提昇道德情操、才藝學養、靈性生命及物質生活的素質。本校積極締造一個具人文關懷、公平且富同理心的校園環境，讓學生在一個充滿接納、尊重及備受重視的氛圍下成長，建立豐盛人生。使學生在迎向富有挑戰性的前景時，他們能以仁愛、智慧、才能及責任感，積極進取地貢獻家庭、社會及國家。
學校發展計劃
學校發展計劃：本學年主題為「健康人生，心寬志強；積學活用，生涯閃亮」。
1. 協助學生建立正確的價值觀及健康的生活方式。
2. 培養學生認識自我、作個人規劃、訂立目標及反思和修訂的能力。
3. 加強學生自學能力。
4. 提升學生兩文三語的能力。
其他
設多個校友及家教會捐贈的獎學金，以表揚在學術、品格、體藝、領袖才能及社會服務表現優秀的同學。
這間學校是 Band 幾？
官方《中學概覽》沒有列出學校的 Band 數。坊間流傳的 Band 數並非官方資料，知向不會收錄。這一頁只列出學校在《中學概覽》提供的資料。