新界婦孺福利會梁省德學校NTWJWA Ltd. Leung Sing Tak Primary School
新界婦孺福利會梁省德學校是大埔區的資助男女校，屬 84 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 84 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 1 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 21 班 | 18 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 新界婦孺福利會梁省德學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 18 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 46 人 | 50.5 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 36% | 36.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 81% | 73% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 54.5% | 高於中位數 |
比較對象：大埔區的小學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 18 |
| 上學年 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 21 |
1. 設有校本課程，包括學生成長教育課、增益及延展課、跨學科課程，著重價值觀教育，培養學生多元潛能。 2. 為照顧學習多樣性，開設課後拔尖班及鞏固班，並採用抽離小班教學模式，提升學習成效。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 新界婦孺福利會有限公司
- 創校年份
- 1981
- 校訓
- 忠孝勤誠
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $350
- 其他收費
- 補發文件費：成績表$20；圖書證$20；家長接送咭$10。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 12:50 至 1:45
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 每天下午按最新小學指引善用學時及建議課時而推行新課程，包括有成長教育課、跨學科及增益及延展課程。 2. 每級均有功課導修課。 3. 星期五於12:50放學，學生可於課餘自由參與其他學習經歷活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至二年級學生以平均能力分班，三至六年級則按學生學習需要及能力分班。
- 多元學習評估
- 多元化形式：一年級多元評估活動、進展性評估、專題研習、實作、學生自評、互評及家長評估等，也會利用多媒體之製作，如影片、錄音或編程等，來評估學習表現。學生以學習日誌、自主學習小計劃等方式進行學習反思，了解自己的學習進程。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 46 人
- 核准編制教師職位
- 42 個
- 已接受師資培訓
- 94%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 36%
- 已接受特殊教育培訓
- 81%
- 年資 0 至 4 年
- 15%
- 年資 5 至 9 年
- 29%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 創新科技中心、科學探知館、科學實驗室、遊戲治療室、校園電視台、音樂室、中樂室、中文好學室、英語室、數學好學室、綠色廚房、社工室、家教會辦公室。
- 其他學校設施
- AI運動驛站、植物長廊、錦鯉池、跑道、橫向攀石牆、言語治療室、小食部、醫療室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、觸覺引路帶及扶手欄杆。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
「以家為本、省德立人」為辦學宗旨，「忠孝勤誠」為本校校訓，並以「成就每一個孩子」為理念，培育學生在品德、學術和多元智能及活動發展，令學生各盡所能、發揮所長，達至全人發展。
學校關注事項
1. 優化多元化學與教策略，照顧學生學習多樣性，提升學生學習動機和自主學習能力。
2. 推動價值觀教育，培育健康身心靈。
學習和教學策略
本校秉持「4E教學理念」，建構「高參與、高展示」的互動課堂。我們推行日常遊戲化教學，激發自主學習動機。校園營造濃厚閱讀氛圍，除「Reading Aloud自主閱讀獎勵計劃」外，亦舉辦閱讀專車及閱讀日等活動，培養終身閱讀習慣。在學時安排上，上午專注學術奠基，下午則開展跨學科STEAM、校本非遺課程、成長課、延展及增益課（E&E）及每天導修時段，協助學生高效完成功課。為落實「評估促學」，各科設多元化評估，配合「功課我話事」計劃，強化自我管理。透過學科雙週及校內外多元活動、數位學習與合作學習，鼓勵學生在真實情境中探索創新，全面提升學習效能。
班級教學模式
以合作學習模式設計課堂，融入互動電子教學元素，強化學生解難能力，並培養學生高階思維。
全方位學習
開設七十多項學術及體藝小組，如奧數、劍橋、拼音；田徑、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、閃避球、曲棍球、競技疊杯、花式跳繩、跆拳；中樂、弦樂、管樂、節奏樂；中國舞、拉丁舞等。每年舉辦全方位學習日、學校旅行、中華文化日、聯課日、STEM Day、境外交流團。
照顧學生的多樣性
1.設有中、英、數抽離小班、課後鞏固班，支援不同學習需要的學生。2.校本言語治療師駐校，為有需要學生進行語言及溝通訓練。3.為有特殊教育需要的學生推展不同的支援計劃及訓練小組。如「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、醫教社同心協作計劃、社交小組、遊戲治療、讀寫訓練小組、運動、音樂、藝術及遊戲小組，以照顧學生不同需要。4.校本教育心理學家為有需要的學生及家長提供適切支援。5.舉辦家長講座/工作坊，提升家長支援子女的技巧。
融合教育
學校成立學生支援組，以制定支援有特殊教育需要學生的計劃及措施。透過「三層支援模式」照顧學生的個別差異：第一層支援：優化課堂教學，協助有輕微學習困難的學生；第二層支援：為有特殊教育需要的學生，提供額外輔導，例如支援教學小組、小組學習、學科輔導等；第三層支援：為有嚴重學習困難的學生，提供加強個別支援，如設定「個別學習計劃」。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
1. 家長教師會選舉代表，加入法團校董會，就校政提出意見。 2. 學校設有家教會辦公室。 3. 積極組織各類親子活動。 4. 家長義工到校協助人數達150人。
校風
1. 推行正向教育，協助同學發展個人品格強項、培育學生建立正向人際關係，著重全人發展，以培養及發揮個人的長處和潛能，營造正向及關愛的校園氛圍。
2. 透過成長教育課、有系統的校本輔導活動及各項輔導課程，培育學生積極解決困難，勇於面對挑戰，提升抗逆力。
3. 設立獎勵計劃，全面推行價值觀教育。
學校發展計劃
1. 優化學與教，培養學生自主學習能力，增強學生各方面的學習能力及表現。 2. 增設人工智能軟硬件，融入學科學習及體適能監察，讓學生善用科技之餘亦擁強健體能。 3. 課程統整，推行學生成長教育課、增益課、跨學科課，以擴闊學生的眼界，並就著某些課題深入延展。 4. 聯繫教育局、大學、其他教育機構等進行不同科目的協作計劃，提升教師專業知識，促進學與教。 5. 推行正向教育，培養學生積極的人生觀。 6. 推動資優教育，啟發學生潛能。
健康校園生活
1. 參加精英運動員慈善基金賽馬會動感校園計劃、體適能獎勵計劃、SportACT獎勵計劃、跳繩強心及城市運動資助計劃。
2. 每天有三個小息，第一、二節小息15分鐘，午膳後有30分鐘，可於小息進行多樣化課間活動，讓孩子舒展身體，抒發心情。