聖公會聖米迦勒小學S.K.H. St. Michael's Primary School
聖公會聖米迦勒小學是東區的資助男女校，屬 14 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 14 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 減少 2 班 |
| 全校班數 | 24 班 | 22 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會聖米迦勒小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 22 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 53 人 | 50 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 38% | 40% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 75% | 71% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 73% | 68% | 高於中位數 |
比較對象：東區的小學（27 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 22 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1919
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $450
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:00 至 1:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 3 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 三至六年級按全學年總平均分編班；四至六年級部分班別按英文、數學科成績安排小組教學。
- 多元學習評估
- 除每學年三次總結性評估外，亦會就共通能力、生活技能等進行進展性評估；也會因應學習的需要，適當地加入家長評核、學生自評和互評。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 53 人
- 核准編制教師職位
- 49 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 38%
- 已接受特殊教育培訓
- 75%
- 年資 0 至 4 年
- 12%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 73%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 多用途活動中心、視藝室、音樂室2間、電腦室2間、小組教學室2間、英語室、圖書館、科學探究室、水耕種植室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
1. 學校願景
本校矢志成為香港卓越的基督教學校，為學生提供優質教育，促進全人發展。
2. 學校使命
根據聖公會所推崇的基督教全人教育理念，本校致力於培育和發展學生在德、智、體、群、美、靈六育的成長。
（由於篇幅有限，未能盡錄，詳情請參考本校網頁。）
學校關注事項
1. 建立學生正面價值觀及態度，營造快樂和諧校園。
2. 為學生提供多元學習經歷，提升學生學習效能。
學習和教學策略
實踐「學生學習為中心」的學習策略，各科課堂強調思維訓練與實踐，老師透過探究式學習、小組合作學習、專題研習、高階思維13式、沉浸式教學、電子學習、服務學習、跨學習領域活動等為學生提供多元化的學習經歷，藉以發展共通能力和思維技巧，以及培養正面的價值觀。
班級教學模式
四至六年級部分班別進行英文及數學科小組教學。
全方位學習
小／幼童軍、小女童軍、少年警訊、公益少年團、團契、田徑、游泳、籃球、羽毛球、乒乓球、跆拳道、歌詠、中國舞、西樂、鼓樂、朗誦、奧數、數碼繪畫、英文學會、無人機、校園記者、英語話劇、水墨畫、水母課程、劍擊、水耕種植，人工智能、生成藝術、詠春、活力操。
照顧學生的多樣性
1. 全體教職員建立共融文化，照顧學生學習多樣性；
2. 進行個別學習計劃、社交訓練小組、讀寫技巧訓練小組等支援計劃。
融合教育
1. 課後開設拔尖補底課程；
2. 在課程、學習活動、課業及評估均有調適；
3. 設「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃；
4. 校本言語治療師及校本教育心理學家到校提供專業服務；
5. 設有學生支援組統籌全校參與模式的支援服務。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
本校家長教師會組織完善，與學校合作無間，定期舉辦講座、親子活動等。家長義工熱心服務，積極參與學校的活動及工作，例如︰協助學生量體温及照顧學生午膳、參與學校旅行、中華文化日、運動會等，與學校建立良好而密切的關係，共同培育學生，讓學生健康愉快地成長。
校風
1. 學校校風淳樸，持續推廣正向教育，建構正向校園氛圍。
2. 學生積極實踐校訓「非以役人，乃役於人」，在不同崗位上熱心服務他人。
學校發展計劃
1. 發展校本課程，推行跨課程學習和閱讀。
2. 持續推行電子學習，促進學與教的效能。
3. 加強價值觀及生命教育，鼓勵學生實踐「感恩珍惜、積極樂觀」的生活態度。
4. 推行正向教育，鼓勵學生發揮潛能，建立自信心，提升成就感。
健康校園生活
推廣健康小吃和舉行水果月，安排學生做早操，並參加sportACT獎勵計劃、躍動校園活力人生獎勵計劃，每年都會舉辦運動會和以健康為主題的講座，另外亦有參與校園健康舞、動感校園及動感學院的活動。