北角官立小學North Point Government Primary School
北角官立小學是東區的官立男女校，屬 14 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。聯繫中學：金文泰中學、筲箕灣官立中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 14 校網
- 聯繫中學
- 金文泰中學、筲箕灣官立中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 北角官立小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 4 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 59 人 | 50 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 39% | 40% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 68% | 71% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 80% | 68% | 高於中位數 |
比較對象：東區的小學（27 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 官立・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1954
- 校訓
- 全才致仁
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 3,013 平方米
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $100
- 非標準項目的核准收費
- $300
- 其他收費
- 補領學生證費用$40
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:10
- 午膳時間
- 12:25 至 1:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 設導修課，在老師的指導下，低小學生能善用時間完成大部份功課；高小學生也能完成部份功課，為學生創造空間進行自主學習及休閒活動。鼓勵學生善用膳息時間，提供各種棋類及圖書等，讓學生輕鬆地渡過膳息時間。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一至小三：不按成績分班；小四至小六：按成績編班，A、B班為成績第一組別，C、D、E班為混合模式。
- 多元學習評估
- 平日運用多元化評估方式，如筆試、口試、專題研習、口頭匯報、網上評估練習、學生自評及互評、家長評估等，適時給予學生回饋，提升學習效能。一年級不設考試，第一學段設有多元評估，第二、三學段各舉行一次總評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 59 人
- 核准編制教師職位
- 54 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 39%
- 已接受特殊教育培訓
- 68%
- 年資 0 至 4 年
- 7%
- 年資 5 至 9 年
- 13%
- 年資 10 年或以上
- 80%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、音樂室、視藝室、英語世界、活動室、家長資源室、圖書館、中華文化館、科學室、STEAM創意學習室。
- 其他學校設施
- 校舍由主教學大樓及綜合活動大樓組成，全校課室均有電子白板設施。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校貫徹「有教無類」的教學精神，以「全人教育」為目標，提供均衡教育；培養學生「德、智、體、群、美」的良好品格，致力培育優秀的下一代。
學校關注事項
1. 善用人工智能提升學生數字素養，促進自主學習的能力。
2. 營造正向校園，厚植家國情懷。
學習和教學策略
本校透過多元學習活動激發學生學習動機，培養主動學習及多角度思考能力。中文科以讀寫結合提升說話及寫作能力；英文科透過掌握常用字、語音及閱讀優質篇章，增強英語運用能力；數學科以數學化觀點設計教學，學生參與「再創造」過程，以數學語言表達己見；人文科結合專題研習，深化跨科知識應用；科學科融入日常經驗與課堂學習，結合實驗培養科學探究能力、設計製作技巧及解難能力。本校推行「合作學習」策略，透過小組討論及協作，學生共同完成學習任務，提升學習動機、自信心及社交能力。
班級教學模式
我們致力創設一個「為未來學習的校園」，老師於課堂上善用資訊科技，運用人工智能進行學與教，增強師生及生生互動，提升學生數字素養與技能。
全方位學習
本校推行「一生一體／藝」政策，鼓勵學生參與體育或藝術活動，發揮德、智、體、群、美的全人教育。學校的課外活動涵蓋學術、藝術、體育、興趣、服務及價值觀教育六大範疇。
照顧學生的多樣性
本校透過多元支援系統，教師與家長緊密合作，為學生創造安全且包容的學習環境。在班級結構、教學設計、課堂活動及評估機制等方面，我們重視滿足學生不同的教育需要，確保他們獲得適切的支援。
融合教育
以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生，利用學習支援津貼，透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，讓學生能發展潛能，促進全校師生互相尊重個別差異，共同締造共融的校園。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
家校合作
家教會與學校關係十分密切，有龐大的家長義工團隊協助學校的日常運作和各項活動，定期舉辦家長興趣班及協助監察各類與學生福祉相關的商業活動。學校有系統地安排家長教育課程、講座以及親子活動，並透過校訊、會訊、學校網頁及家長網絡，進一步加強家校之間的溝通。
校風
學校重視學生的品德培育，致力於培養及發揮他們的潛能。通過課程、服務、講座、活動和比賽，營造關愛與欣賞的校園文化，提升學生自我管理能力。引導學生學會感恩、尊敬師長，並與同學互相鼓勵，和睦相處，從而建立正向積極的人生觀。
學校發展計劃
培育學生創意及解難能力，運用合作及自主學習策略，培養學生成為主動學習者，強化正確的價值觀和態度，裝備學生積極面對成長上的轉變和挑戰，活出健康的人生。
健康校園生活
本校參與「至『營』學校認證計劃」，着重學生健康飲食，監察午膳質量。同時，本校亦有參與「躍動校園 活力人生」計劃，透過參與不同的計劃，鼓勵學生多做運動，營造健康愉快的校園生活。