崇真小學暨幼稚園Tsung Tsin Primary School And Kindergarten
崇真小學暨幼稚園是深水埗區的私立男女校，本學年小一開 4 班，全年學費 $69,000 英文小學部。
- 全年學費
- $69,000 英文小學部
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 不屬任何校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費 | $66,000 | $69,000 | 增加 $3,000（+4.5%） |
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 25 班 | 26 班 | 增加 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 崇真小學暨幼稚園 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 3 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 26 班 | 22 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 83 人 | 48 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 43% | 38% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 0% | 69% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 22% | 61% | 低於中位數 |
比較對象：深水埗區的小學（31 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 26 |
| 上學年 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 26 |
1. 全面推行普教中，由約30位操普通話為母語之地道語言教師任教。 2. 由約30位操英語為母語之地道語言教師擔任班主任及教授英語課。
基本資料
- 學校類別
- 私立・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教香港崇真會
- 創校年份
- 1897
- 校訓
- 如今常存的有信、有望、有愛，這三樣，其中最大的是愛。
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 9,000 平方米
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- $69,000 英文小學部
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $22,000 英文／中文（普通話）拔尖課程
- 其他收費
- $99,000 國際小學部
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:05
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 1. 每週均設崇拜，讓學生領受神的話語。 2. 重視閱讀及語文能力，設早讀時間，由班主任帶領學生閱讀及分享。 3. 逢星期五下午設「玩轉星期五」，並於課後及週六舉辦約60項活動，讓學生按興趣參加，啟發多元智能。 4. 舉辦小三至小六宿營，讓學生學會自理及掌握課堂以外的生活技能。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 3 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 1. 採用混合編班制。 2. 英文小學部每級約3-4班，國際小學部每級1-2班。
- 多元學習評估
- 1. 每學年於中、英、數、常、宗教教育等科目設三次總結性紙筆評估。各科亦根據學生課業、課堂表現、專題研習及單元温習等作多元化進展性評估，鼓勵學生持續進行學習反思及互評，學會學習，追求卓越。 2. 術科設「學習任務」，從玩樂中發展創意與解難思維，豐富學習經歷，促進全人發展。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 83 人
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 43%
- 已接受特殊教育培訓
- 0%
- 年資 0 至 4 年
- 48%
- 年資 5 至 9 年
- 30%
- 年資 10 年或以上
- 22%
設施
- 課室
- 26 個
- 禮堂
- 2 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 設有演講廳、黑盒劇場、智能圖書館、未來教室、STEAM教室、音樂室、視藝室、烹飪室及空中雅座。
- 其他學校設施
- 無線網絡覆蓋全校，每個課室設有觸控式屏幕。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本着「興學傳道，推行優質的基督教全人教育」的辦學宗旨，致力營造愉快的學習環境，以培養兒童靈、德、智、體、群、美六育均衡及全面的發展。
學校關注事項
1. 推行「正向教育計劃」及「啟發潛能資優教育計劃」，與時俱進，培育學生全人發展。
2. 持續提供優質及多元化課程，提升學生兩文三語及閱讀能力，促進自主學習。
學習和教學策略
1. 英文小學部採用本地課程；國際小學部採用國際課程。
2. 由地道語言教師教授語文科，恆常於早會進行中、英閱讀推廣，並於小息設有多項英普會話攤位活動，以營造豐富的英普語言環境。
3. 國際小學部設有法語及日語課程，由地道語言教師教授。
4. 特設演藝及傳意課，提高學生說話及表達能力。
5. 積極推廣編程教育及STEAM課程，以提高學生的運算思維、探究及解難能力。
班級教學模式
1. 小四至小六按學生及家長意願開設電子書包班。
2. 小三至小六每星期設有樂器合奏課，由校外樂器專科導師教授。
全方位學習
1.舉辦表演活動，發揮體藝潛能；鼓勵服務社區，增強責任感。
2.透過講座、工作坊、參觀音樂、舞蹈、戲劇、體育盛事導賞，擴闊學習經歷。
3.推行資優計劃，提供校隊訓練及課後活動，發展多元智能。
4.每年舉辦不同主題的國內及海外遊學團，拓展學生視野。
照顧學生的多樣性
1. 設中、英文拔尖班及中、英、數加強班，推薦資優學生參與校外及大學資優課程及本地或國際比賽，照顧學生學習的多樣性。
2. 借助聯校優勢推行小一銜接計劃及小六升中的銜接措施，協助學生適應升學生活。
融合教育
1. 成立學生支援組，以全校參與、三層支援模式支援有特殊教育需要的學生。
2. 協同校本教育心理學家、駐校社工、教育局駐校學生輔導主任的專業支援，並善用其他社會資源，支援學生成長上的需要。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
1. 於1996年成立家長教師會，促進家校協作。家長義工熱心支援本校舉辦校本活動，協助學校甄選主要服務承辦商。
2. 教師恆常透過電話、文字訊息、通告及家長會與家長保持良好溝通。
3. 籌辦家長專題講座，協助家長更有效地教養子女。
校風
1. 以基督的愛教育學生，培育學生的正面價值觀及積極態度。各級設立學生培育重點，根據學生的需求制定訓育目標。
2. 推行「SUPER MORAL CHALLENGE」德育計劃，透過各項班際比賽，建立學生良好品德。
3. 設立風紀及制服團隊，訓練學生遵守紀律，培育未來領袖。
4. 推動服務學習，設立學生義工大使，並鼓勵學生積極參與公益少年團。
學校發展計劃
1. 發展校本STEAM教育，善用本校東翼教學大樓的設施，為學生提升數碼充權、協作與解難能力及21世紀技能。
2. 藉規模龐大的地道英語教師及地道普通話教師團隊，深化學生對國家及不同文化的認識，發揮「背靠祖國、聯通世界」的優勢，建立學生的世界觀。
健康校園生活
1. 供應商按午膳營養指引及營養師建議，即場烹調及分發膳食。
2. 恆常參與教育局健康校園推廣活動。
3. 重視體育課，積極推廣運動文化，全方位培育學生身心靈健康成長及發展。
4. 提倡及關顧師生精神健康，重視校園氛圍。