福榮街官立小學Fuk Wing Street Government Primary School
福榮街官立小學是深水埗區的官立男女校，屬 40 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。聯繫中學：荃灣官立中學、何文田官立中學、九龍工業學校、賽馬會官立中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 40 校網
- 聯繫中學
- 荃灣官立中學、何文田官立中學、九龍工業學校、賽馬會官立中學
直屬、聯繫及一條龍中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 2 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 22 班 | 20 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 福榮街官立小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 20 班 | 22 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 46 人 | 48 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 40% | 38% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 82% | 69% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 78% | 61% | 高於中位數 |
比較對象：深水埗區的小學（31 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 20 |
| 上學年 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 22 |
基本資料
- 學校類別
- 官立・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 政府
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 崇德尚學
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,112 平方米
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 非標準項目的核准收費
- 學習材料費$60
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 1:10 至 2:10
- 午膳安排
- 由合約供應商提供或由家長自行安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 著重全人教育，培養學生主動學習及終身學習的能力，提倡一生一體藝及一人一職，還建構STEAM學習，包括發展「蝴蝶園」及參加「機關王」世界賽事。學校又關注中小幼銜接，舉辦迎新日、適應課程及中學體驗計劃。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一、小二混合能力編班；小三至小六按學業成績分班，設有精英班及加強學習小組。
- 多元學習評估
- 一年級全學年共三次進展性評估，不設考試；二至六年級全學年共三次考試。各級均會透過多元化的評估方法，如實作評量、專題研習、小組討論及滙報等，全面評估學生的知識、態度及技能。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 46 人
- 核准編制教師職位
- 43 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 98%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 40%
- 已接受特殊教育培訓
- 82%
- 年資 0 至 4 年
- 2%
- 年資 5 至 9 年
- 20%
- 年資 10 年或以上
- 78%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英語學習室、電腦室、視藝室、音樂室、輔導室、多元活動室、綜合用途室、遊戲室、校園電視台、創科研習室。
- 其他學校設施
- 升降機、電子黑板、體感學習平台等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及無障礙洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力推行普及教育，為學生營造舒適愉快的學習環境，提供優質的全人教育，使學生在德、智、體、群、美五育上有均衡的發展。
學校關注事項
1. 優化學與教，持續發展學生自主學習及探究能力。
2. 建立正向人生，促進學生身心健康。
學習和教學策略
1. 提升教師在自主學習、電子學習、數字教育、STEAM教育和跨課程閱讀方面的專業能力。
2. 優化學與教策略，照顧學生多樣性，提升學生的學習興趣及自主學習能力。
3. 推動STEAM教育，提升學生探究知識及解決問題的能力。
4. 推廣閱讀風氣，提升學生的閱讀興趣。
班級教學模式
小一至小六為小班教學，為有需要的學生提供多元化學習支援。
全方位學習
設活動小組、拔尖班及課後學藝班，涵蓋學術、體育、藝術、思維及技能訓練。制服團隊有幼童軍、小女童軍及升旗隊。特色團隊有弦樂團及樂器小組、公益少年團、少年警訊、環保小先鋒、憲法及基本法校園大使及校園小記者。學校活動有陸運會、旅行、參觀、教育營及境外學習。
照顧學生的多樣性
1. 及早識別有特殊教育需要的學生。
2. 提供校本教育心理及校本言語治療服務。
3. 提供不同類型的課餘支援服務、課程及調適工作。
4. 提供全方位學生輔導服務。
融合教育
學校運用學習支援津貼，增聘教學助理。老師透過與各專業人員合作，如學校社工、校本教育心理學家、校本言語治療師等，為學生提供更全面的支援服務。因應有特殊教育需要學生的不同程度，對家課及考試作出調適，又為學生開辦功課輔導班、各類興趣班及安排校外參觀活動。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
1. 家長參與家教會、學校管理委員會、商業活動監察委員會等，為學校發展提供意見。
2. 家教會每年舉辦會員大會、親子旅行、家長日、興趣班、家長講座及親子活動等。
3. 組織家長義工隊，協助學校舉辦大型活動及伴讀計劃。
校風
培育學生「律己愛人」的精神，建立正面的價值觀。推行「我為你自豪」摘星獎勵計劃，鼓勵學生積極投入學習、培養良好的品德、樂於服務。舉辦領袖生訓練活動，啟發學生領導潛能。團隊積極服務社群，貢獻社區，從而培養歸屬感及責任感。
學校發展計劃
1. 強化跨科學習、電子學習、廣泛閱讀、電子素養。
2. 資優普及化，普及資優化。
3. 培養學生的正面價值觀，促進學生的多元發展及全面健康成長。
4. 加強學生對祖國的認識及國民身分認同。
健康校園生活
本校定立健康校園政策，讓學生養成健康生活習慣；
參加「MVPA60獎勵計劃」及「健康飲食在校園」計劃，並已再度獲頒「至營學校認證計劃」優質認證嘉許。