香港四邑商工總會新會商會學校HK Sze Yap C&IA San Wui Commercial Society School
香港四邑商工總會新會商會學校是深水埗區的資助男女校，屬 40 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。聯繫中學：香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 40 校網
- 聯繫中學
- 香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 香港四邑商工總會黃棣珊紀念中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 1 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 12 班 | 10 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 香港四邑商工總會新會商會學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 10 班 | 22 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 32 人 | 48 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 34% | 38% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 100% | 69% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 34% | 61% | 低於中位數 |
比較對象：深水埗區的小學（31 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 10 |
| 上學年 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 12 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 香港四邑商工總會教育機構有限公司
- 創校年份
- 1963
- 校訓
- 忠恕勤敏 誠善知行
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 500 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途費 $300
- 其他收費
- 補發：學生證$18、畢業證書／修業成績表（第二份副本）$25
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:05
- 午膳時間
- 12:15 至 1:10
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 除正規課堂外，還有早讀、早操、班主任課、圖書課、週會、成長課、活動課及導修課。課餘提供興趣班、全方位輔導服務、課後託管班、中華文化活動及專項校隊訓練。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 採用平衡分班。
- 多元學習評估
- 各科採用多元化的進展性評估，除正規評核外，還從協作能力、溝通能力、資訊科技運用等作多方面評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 32 人
- 核准編制教師職位
- 28 個
- 已接受師資培訓
- 88%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 34%
- 已接受特殊教育培訓
- 100%
- 年資 0 至 4 年
- 34%
- 年資 5 至 9 年
- 32%
- 年資 10 年或以上
- 34%
設施
- 課室
- 13 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 多用途室、電腦室、遊戲室、小組教學室、社工室等。
- 其他學校設施
- 所有課室設置電子互動白板及廣播系統。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校的辦學精神是為學生提供教育服務，作育英才，使兒童成長後能盡展所長，回饋社會及國家。本校除重視兒童的潛質培養外，鼓勵教師的專業發展，同時致力與家長聯繫及與社區團體合作，創造積極、正面而愉快的學習環境，讓兒童接受均衡的教育。
學校關注事項
1. 豐富學生跨課程學習經歷、裝備學生解難能力。
2. 培養學生正面價值觀、鞏固對中華文化的欣賞與承傳。
學習和教學策略
1. 每一課節35分鐘。
2. 早上設有早讀課，培養學生閱讀風氣。
3. 除常規性的學習外，還有其他學習經歷如跨學科學習活動、戶外學習日、境外文化交流學習、科學探究活動等。
4. 設有導修課。
5. 已制定健康校園政策，推動健康學校生活。
班級教學模式
本校推行小班教學，並開設學習小組以照顧有特殊教育需要的學生及非華語學生。為照顧學生的不同需要，本校除了於各班安排導修課外，還設有新來港學童英文班、資優課程、言語治療、非華語學生中文學習計劃等不同服務。
全方位學習
舉辦多項活動，如跨學科活動、常識科戶外學習日、科學探究活動、陸運會、教育營、校外學習活動、家教會活動、境外交流計劃等。另設幼童軍、升旗隊、跆拳道、田徑、球類、獅藝、中國舞、中國鼓、英語唱遊、朗誦、數學、編程、樂器等興趣班或訓練。
照顧學生的多樣性
為「有不同學習需要的學生」提供適切的支援，如校本言語治療服務、遊戲治療、情緒社交訓練、中文讀寫訓練、個別學習計劃等，並定期按個別學生情況作出檢討。
融合教育
1. 本校推動「全校參與」模式融合教育，全體職員負起照顧不同學習需要學生的責任，並建立共融文化。透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。
2. 按明確的程序和準則，及早識別有特殊教育需要的學生，並在教學和評核上為有特殊教育需要的學生作出合理的調適。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。設非華語教學助理入班支援。
家校合作
每學期的考試前舉行家長日，讓家長了解學生的學習情況，並於不同時段安排家長晚會、家長教師會活動、家長義工活動、家長教育講座、家長日、派發校訊等，以加強學校與家長的溝通。
校風
建立關愛共融及和諧的校園，推行「小特工」獎勵計劃、交齊功課獎勵計劃等，鼓勵學生積極學習，樂於服務，培養良好品德。
學校發展計劃
1. 推動英文科發展，營造更多的英語學習環境。
2. 推行價值教育，建立關愛校園。
3. 推動中英文圖書閱讀文化，致力培養學生閱讀習慣。
4. 維護國家安全及推行國家安全教育，培養學生的國家觀念和國民身份認同。
5. 推行AI及STEAM教育，培養學生創新思維。
6. 推動人文科及科學科的發展。
健康校園生活
本校重視健康校園生活，除了訂立學校健康校園政策外，每年會舉行健康月，也積極參與不同計劃，如「MVPA60」、全校園健康計劃、《4Rs精神健康約章》等。