迦密愛禮信小學Carmel Alison Lam Primary School
迦密愛禮信小學是沙田區的資助男女校，屬 88 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 88 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 減少 2 班 |
| 全校班數 | 24 班 | 22 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 迦密愛禮信小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 22 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 49 人 | 52 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 33% | 35% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 52% | 67% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 73% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：沙田區的小學（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 22 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
為了讓所有學生好好掌握兩文三語，本校小一至小三的中文科會以廣東話及普通話為教學語言；當他們升讀四至六年級時，則會以廣東話為中文科的教學語言。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教興學會有限公司
- 創校年份
- 1986
- 校訓
- 明道律己 忠主善群
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 6,200 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途費每學期$235；支付聘請外籍英語教師、學生保險、冷氣等費用
- 其他收費
- 補發學生證：$17
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:10
- 午膳時間
- 12:15 至 1:25
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及學生自攜午膳。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 設功課輔導堂，老師指導學生完成課業。 2. 時間表內設綜合課，包括：周會、成長課和興趣小組等，豐富學生學習經歷。 3. 操場內設運動區，鼓勵學生在小息時間多做運動。 4. 每年為體重超標的學生訂立健體計劃。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 3 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 小一至小三的學生會平均分班；小四至小六會編排一/二班精英班，另外的班別平均分班。
- 多元學習評估
- 除了進展性評估及總結性評估外，還包括其他學習評估方式，如：學生自評及互評、家長評估、網上評估、專題研習、實作評量、體適能測試等。透過多元化的學習評估，教師更能了解學生不同度向的發展，從而促進學習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 49 人
- 核准編制教師職位
- 46 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 33%
- 已接受特殊教育培訓
- 52%
- 年資 0 至 4 年
- 6%
- 年資 5 至 9 年
- 21%
- 年資 10 年或以上
- 73%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 校舍內有不同功能特別室，如：音樂室、多媒體電腦室、視藝室、圖書館、STEAM Room、英語學習室、小組輔導學習室、家長資源中心、會議室等 。
- 其他學校設施
- 全校無線寬頻網絡供學生電子學習，課室均設有電腦、實物投影機和電子白板，校舍範圍有漂書角，飲水機，紅外線探熱機等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道及暢通易達升降機。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
按聖經真理提供全人教育，讓學生在德、智、體、群、美和靈命上，得到全面優質栽培，以致學能得以提高，個人潛質得以確立和發揮，並認識真神，明白真道，建立優良品格，樹立律己精神，得以在信、望、愛中成長，長大後立身處世，關心國家和社會，榮神益人。
學校關注事項
1. 關注事項一：拓展學術潛能，成就優質學習。 2. 關注事項二：培育品格魅力，塑造全人生命。
學習和教學策略
1. 教師以學生為本進行教學，透過多元化教學策略，例如：合作學習、全方位學習活動、單元課、STEAM教育，戲劇教育、高階思維及解難能力訓練等，讓學生多協作和多參與，提升協作能力、溝通能力、創造力、批判／明辨性思考能力、運用資訊科技能力、運算能力、解決問題能力、自我管理能力和研習能力。
2. 老師們本着以學生為本的信念進行教學，採用適異教學照顧學生的學習多樣性，讓不同能力的學生均能參與課堂，增加學生成功學習的機會。
3. 推動學生資訊科技學習，各級推行「自攜裝置」計劃，靈活運用各類電子學習資源，以提高學與教效能，培養自主學習能力。
班級教學模式
1. 採用多元化教學策略，加上高展示、多讚賞，鼓勵學生積極參與學習，並透過合作學習提升學生的共通能力。 2. 透過高階思維及解難能力策略訓練，提升學生的創意、思維及解難能力。 3. 配合資訊科技輔助學習，提升學生自主學習精神。
4. 照顧學生學習多樣性，給予學生指導性回饋，協助他們反思學習，發展個人多元智能。
全方位學習
提供多元智能訓練，包括：英語話劇、奧數、合唱團、管樂團、西方舞、足球、籃球、手球、花式跳繩、跆拳道、拉丁舞、陶笛、小提琴、敲擊樂、長笛、管樂團、基督少年軍、童軍、公益少年團、學生團契、校園小記者等，超過30多項活動。
照顧學生的多樣性
1. 學校透過優化課堂教學，照顧所有學生的不同學習及適應需要。特設資優課程包括：奧數訓練班、劍橋英語班、機械人班、寫作班、英語大使、魔力橋、校園小記者、表演藝術、敬拜隊等，以提供機會讓學生發展潛能。
2. 透過三層支援模式，按學生的個別情況和特殊教育需要提供適切的支援（如入班支援、小組教學等）。
融合教育
1. 由學生支援組統籌支援工作，提供功課及考試調適、設情緒小組、社交小組等，以支援學生在學習上的不同需要。
2. 設校本教育心理學家及校本言語治療師，為個別學生及家長提供服務，提升學生自信心和學習能力。
家校合作
1. 學校設計了不同系列的家長教育課程及製作家長分享教育短片，以配合學校的教學理念，共收管教之效。
2. 家長義工隊融入學校事工，體驗及分擔愛禮信大家庭的工作，例如照顧小一、二午膳、故事爸媽等，攜手營造關愛校園。
校風
1. 本校著重教導學生以真誠和積極的態度待人處事，師生關係融洽。校董會及全體員工堅守「真理為幹，學生為本」的信念，培育學生。
2. 透過周會、成長課及學生團契等，促進學生品行及德育的成長，同時增強師生溝通，學習彼此關愛。
3. 家長與校方緊密合作，家長積極參與各項校內舉行的活動，多次獲頒發「關愛校園」獎項。
學校發展計劃
1. 提升學生學習能力，活用所學。
2. 透過開展科學課程，強化校本STEAM教育，提升學生的探究能力及自主學習精神。
3. 利用多元策略，照顧學生學習多樣性。
4. 開展校本資優教育，規劃人才庫，提升學生展才及浮尖的機會。
5. 培養學生正確的價值觀和態度。
6. 培養學生的身心靈健康。
7. 提升學生對學校及國家歸屬感。
健康校園生活
1.全校參與體適能獎勵計劃及SportAct獎勵計劃。
2.推行「Alison Stars愛禮信之星獎勵計劃」，培養學生的良好品格及肯定其自我價值。
3.參與開心「果」月及生活教育活動計劃，建立健康生活習慣。
4.監察校園環境，定期進行全校消毒程序和防蚊措施。
5.加入「校園‧好精神」教師專業網絡，推廣精神健康。