東莞工商總會張煌偉小學G.C.C.I.T.K.D. Cheong Wong Wai Primary School
東莞工商總會張煌偉小學是沙田區的資助男女校，屬 88 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。聯繫中學：東莞工商總會劉百樂中學。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 88 校網
- 聯繫中學
- 東莞工商總會劉百樂中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 聯繫中學
- 東莞工商總會劉百樂中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 19 班 | 17 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 東莞工商總會張煌偉小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 17 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 45 人 | 52 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 33% | 35% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 71% | 67% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 80% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：沙田區的小學（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 17 |
| 上學年 | 2 | 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 19 |
初小（P.1-P.3）推行教育局英語計劃（Space Town）。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 東莞工商總會
- 創校年份
- 1984
- 校訓
- 博學力行
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 7,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $150（永久會費）
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途收費：$470（用作學校發展及為學生提供更優質的教育設施配套)
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 12:15 至 1:15
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 逢星期一至四均設有功課輔導節，幫助有需要的學生解決家課疑難，以減輕家課壓力。 2. 逢星期五提早於下午2:15放學，讓學生參與課外活動。 3. 關注學童精神健康，設有「無功課日」及「試後放鬆日」，為學生減輕功課壓力，並增加親子時間。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 本校不設精英班，不同能力的同學會平均分配於不同班級，以小班或小組形式學習，配合「合作學習」策略，以提升教學效能；五至六年級各有一班普教中班。
- 多元學習評估
- 以學生全人發展為本，除日常課堂觀察、提問、討論等持續評估外，亦設計有趣的評估方式：拍片、錄音、簡報分享、參觀日誌、訪問親友、閱讀分享、創作設計、電子評估等，提升學生學習的參與度，持續發展促進學習的評估。另為有特殊學習需要的同學作個別評估調適。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 45 人
- 核准編制教師職位
- 39 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 63%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 33%
- 已接受特殊教育培訓
- 71%
- 年資 0 至 4 年
- 5%
- 年資 5 至 9 年
- 15%
- 年資 10 年或以上
- 80%
設施
- 課室
- 27 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 15間：設有英語室、舞蹈室、乒乓球室、音樂室、Steam學習室、常識室 (CoolThink Studio)、遊戲室、校園電視台、視藝室等。
- 其他學校設施
- 全校課室電腦均以寬頻連接無線網絡，更裝設電子白板、Apple TV及IPad以配合電子教學發展。地下有蓋操場添加冷氣設施。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
發揚校訓「博學力行」的精神，使學生在德、智、體、群、美五育方面得到均衡的發展，為社會培養良好公民，為國家培訓優秀人才。
學校關注事項
1. 建立學生正確價值觀和態度，培養學生成為愛國愛港的良好公民。
2. 樂學活用，豐富學生課堂內外的學習經歷，讓學生盡展潛能，活出閃耀校園生活。
學習和教學策略
透過新穎的課程和教學方法，如「合作學習」、「全方位學習」、「數字教育」等，擴闊學生的知識層面，培養他們待人接物的態度，發掘潛能，讓學生能主動學習，與時並進。各級均推行「專題研習」，讓學生擁有不同的學習經歷，達致「愉快學習，健康成長」的目標。
班級教學模式
推行小班教學，以靈活、互動的教學方法，照顧個別學習差異；小五至小六部分班別以普通話教中文，提升學生的中文及普通話水平。
全方位學習
除安排參觀、旅行、教育營外，學校還舉辦多元課外活動包括：話劇、英語拼音、奧數、田徑、籃球、足球、乒乓球、躲避盤、跳繩、舞蹈、繪畫、沙畫、龍藝、古箏、鼓樂、粵劇、牧童笛、合唱團、中樂團、流行樂隊、青少年軍、反應燈、獅藝、匹克球等。
照顧學生的多樣性
透過「三層支援模式」照顧學生的個別差異：第一層支援-優化課堂教學，協助有輕微學習困難的學生；第二層支援-為有特殊教育需要的學生提供「增補」輔導，小組學習、抽離輔導等；第三層支援-為有嚴重學習困難的學生，提供加強個別支援，例如設計「個別學習計劃」。
融合教育
學生支援組的主要成員包括：副校長、特殊教育需要統籌主任、課程主任、科主任、特殊教育需要支援老師、學校社工、校本言語治療師及校本教育心理學家。運用教育局的額外撥款（例如︰學習支援津貼）聘請教學／輔導助理，以支援有特殊教育需要學生。支援措施包括︰協作教學、教學及評估調適、輔導小組、社交訓練小組、個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。課前非華語伴讀計劃，旨在本地華語生於課前與非華語生一起閱讀圖書。
家校合作
家長教師會定期舉辦活動和定期進行會議，促進家校合作；重視家長教育，經常舉辦家長講座及工作坊；定期舉辦分級家長會，讓家長與教師交流意見，加強家校溝通，共同關顧學生成長；組織不同的親子義工活動，使學生及家長能將愛與別人分享；加強家長認識及接納差異、為有特殊教育需要學生家長安排的活動、組織家長支援網絡等。
校風
參與成長的天空計劃，以提升同學的抗逆力；透過成長課、早會、週會等，培養學生正確價值觀、懂得熱愛生命及關心他人；透過校本輔導活動培養學生良好品德；本校連續十七年獲頒「關愛校園榮譽」及「10年」大獎，曾獲得「卓越關愛校園」之「締造希望」、「倡導公義」、「推動生命教育」主題大獎,以及「彼此連繫 盡顯關愛」主題大獎（小學組）」可見成就備受肯定及關愛文化已在校園紥根多年。
學校發展計劃
1. 加強價值觀教育（尤其生命教育、國民及國家安全教育）。
2. 促進學生身心的均衡發展。
3. 照顧學生的多樣性。
4. 貫徹學生為本的學、教、評循環。
5. 持續推動STEAM教育。
6. 加強媒體和資訊素養，融合人工智能放教學。
7. 發展人文科及科學科。
8. 加強評估及學習的效能。
9. 發展生涯規劃教育。
10. 強化各學習階段的銜接。
健康校園生活
推行「全校園健康計劃」，注意學生營養、運動健康。已參加
《4Rs精神健康約章》活動、「sportACT獎勵計劃」、「健康飲食在校園計劃」、康樂及文化事務署的學校體育推廣計劃等。