循理會美林小學Free Methodist Mei Lam Primary School
循理會美林小學是沙田區的資助男女校，屬 88 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 88 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 1 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 18 班 | 15 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 循理會美林小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 15 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 45 人 | 52 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 42% | 35% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 44% | 67% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 76% | 56% | 高於中位數 |
比較對象：沙田區的小學（41 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 15 |
| 上學年 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 18 |
1. 五年級中文、英文，四年級中文四班五組教學。 2. 六年級中文及五年級數學設課後輔導。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 循理會美林小學有限公司
- 創校年份
- 2005
- 校訓
- 信、望、愛
- 教學語言
- 中文及英文
- 學校佔地面積
- 約 2,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $300（增聘外藉英語教師及改善學生學習環境及設施）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 12:45 至 1:45
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 推行「上午上課，下午活動」的時間表。 2. 下午活動包括班級經營、成長課、周會、創藝科、興趣小組及 FridayFunFunZone。 3. 星期一至四設導修課。 4. FridayFunFunZone時段，學生可自由參於不同類型的趣味活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 1. 一至四年級平均分班。 2. 五、六年級按能力分班，因材施教，並進行課程及課業調適。
- 多元學習評估
- 透過完成進展性評估，讓學生能夠檢視自己的學習表現和進度。教師亦會透過觀察學生的學習表現，包括課業、小組討論、匯報及資料搜集等活動，給予他們適時的回饋和支援以強化所學。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 45 人
- 核准編制教師職位
- 36 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 42%
- 已接受特殊教育培訓
- 44%
- 年資 0 至 4 年
- 14%
- 年資 5 至 9 年
- 10%
- 年資 10 年或以上
- 76%
設施
- 課室
- 25 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 9間（ECO LAND、正向品格教育館、STEM創科教室、圖書館、校園電視台、英語室、常識室、視藝室、音樂室、電腦室）。
- 其他學校設施
- 美林生態園、地下童夢舞台、禮堂LED高清展示屏、學生輔導室、升降機及全校無線網絡。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
貫徹培養學童於靈、德、智、體、群、美六育上之平衡發展。除教授知識外，更讓學童有機會明白及接受基督的真理，建立良好品格，發揮個人潛能，邁向豐盛人生。
學校關注事項
扎根基督（與神關係） 探索真理(與事物關係) 盡展潛能（與己關係：自我實踐）友伴成長（與人關係）。
學習和教學策略
1. 教師講解及板書課堂教學目標，讓學生清楚每天的學習重點，摘錄筆記，整理學習內容。
2. 利用分層能力提問的技巧，啟發學生思考。
3. 為學生設計多元化的學習經歷﹑透過不同的學習經驗啓發學生的多元潛能。
4. 善用學時及課時原則，給予多元化及富意義的課前預習及課後延伸。
5. 運用「做中學」的學習活動，讓學生與生活環境產生互動，透過操作過程中獲取經驗。
6. 以實證為本的檢討回饋教學，提升教學及學習效能。
班級教學模式
1. 本校實施小班教學。
2. 採取多元化學習策略，包括合作學習、自主學習及「從做中學」等多元化學習策略，提升學生的學習效能。
全方位學習
本校有多項課外活動，透過專業訓練，發展所長。音樂如手鐘、小提琴、弦樂團、合唱團，運動如田徑、足毽、花式跳繩、籃球、足球、乒乓球、壘球、舞蹈，積極人生大使、視藝訓練、朗誦隊、奧數隊、STEAM隊等。小五設學生團契時段，認識真理。
照顧學生的多樣性
以「三層支援模式」照顧學生個別差異，優化課堂教學，拔尖保底，按學生潛能推薦參加資優課程及培訓計劃，另提供小組學習、課後輔導或個別學習計劃，讓有特殊學習需要學生得到全面照顧。本校亦設幼稚園小一適應課程，並為新到港同學舉辦英文班及適應課程等。
融合教育
本校致力營造關愛校園，設學生支援組以策劃、統籌和推動「全校參與」模式的融合教育，並提供校本教育心理服務和校本言語治療服務。我們也運用學習支援津貼增聘助理支援老師及購買專注力、社交、感統等訓練小組以協助照顧有特殊教育需要的學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
1. 本校設「美林家長學堂」，致力促進家校合作及家長與子女的溝通，透過不同的活動、講座、小組等，讓家長在教養子女的問題上，一同探索及研究，以促進孩子健康快樂地成長。
2. 與家教會合作，組織家長義工隊，協助舉辦各科學習周、佈置校園，並擔任故子爸媽等。
校風
以靈、訓、輔合一的理念，透過「美林金精兵super stars電子獎勵計劃」及不同的主題活動，培養學生正確的價值觀、良好品德與習慣，建立自主堅毅的生命。
學校發展計劃
2024-2026三年關注事項
1. 照顧學生的學習多樣性，優化學與教，提升學習效能。
2. 持續發展正向教育，培養學生良好的品德及正確的價值觀。
健康校園生活
1. 健康校園（愉快／綠化校園）。
2. 健康飲食（小食部健康小食、水果周）。
3. 運動健康（課前體育活動時間、早操活動）。
4. 社交健康（培養情緒智能）。