中華基督教會協和小學（長沙灣）C.C.C. Heep Woh Primary School (Cheung Sha Wan)
中華基督教會協和小學（長沙灣）是深水埗區的資助男女校，屬 40 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 40 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 中華基督教會協和小學（長沙灣） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 3 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 22 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 65 人 | 48 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 37% | 38% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 70% | 69% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 44% | 61% | 低於中位數 |
比較對象：深水埗區的小學（31 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
星期一至四上課時間8:10至3:30，逢星期四2:30至3:30為制服團隊活動時段，星期五上課時間8:10至2:10，每天12:45至1:25午膳。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 1911
- 校訓
- 爾識真理，真理釋爾
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 6,016 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 增潤費$500，用作增聘外籍老師教授英語會話及小組閱讀。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:45 至 1:35
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 11 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 利用導修時間舉行「午讀」、圖書分享，德育訓練及心靈培育，設午間英語廣播。逢星期一至五設導修課，由老師指導同學完成功課。每天午間及課後設不同的聯課活動，同學可自由參加。周四設制服團隊活動，星期五舉行崇拜週會和成長課。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一年級隨機分班，二年級按成績，較佳先編入B、D班，其餘平均編入A、C及E班。升三至五年級按成績，順序編入B、D、E班，其餘平均編入A、C班。五年級原班升六年級。一至二年級全級及三至六年級B、D班用普通話教中文。
- 多元學習評估
- 各科因應科本特色加入多元化評估，亦加入AI及電子學習的工具作評估。中文及英文科除了口語及聆聽外，亦加入圖書閱讀的評估。數學科及科學科加入實作評量或動手做實驗的評估。體育科設體育學習檔案，人文科和常識科則以小組進行專題研習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 65 人
- 核准編制教師職位
- 59 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 37%
- 已接受特殊教育培訓
- 70%
- 年資 0 至 4 年
- 32%
- 年資 5 至 9 年
- 24%
- 年資 10 年或以上
- 44%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 校園影院、電視台、陶藝及視藝室、科學室、音樂室、英語室、航天室、校史室、閱覽室、家教會室及攀石牆、歷史廊、遊戲室等。
- 其他學校設施
- 本校設有輔導室讓言語治療師、教育心理學家、職業治療師及遊戲治療師進行服務。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
1. 以學生為本，讓學生在德、智、體、群、美、靈方面都有全面發展機會。
2. 培養學生具有思考、探索、創新和應變的能力；提升學生學習能力，因材施教，照顧個別差異。
3. 透過訓輔工作，使學生養成自愛、自治、自律的精神；帶領學生認識基督，發揮愛神、愛人、愛國的精神。
學校關注事項
1. 溝通與協作，創科建將來。
2. 身心健康，同顯關愛。 堅毅成長，自主人生。
學習和教學策略
1. 善用科技及AI工具，推展電子學習，提升學生自學能力。
2. 利用多元化的教學策略（合作學習），培養學生協作和溝通的能力。
3. 透過創意教學策略，鼓勵學生發揮創意、提升解難能力。
班級教學模式
利用學習支援津貼撥款於課後開設不同的強化小組及學科小組，並於星期六聘請導師開設學科加強班，教導成績稍遜學生的學習技巧。一至二年級推行普教中，三至六年級各級有兩班用普通話教中文。
全方位學習
劍橋英語、中英語話劇、英文拼音、英文集誦、中文寫作班、奧數、電腦、中國舞、現代舞、跆拳、球類、田徑、游泳、射箭、劍擊、棒球、陶藝、彩繪、詩班、敲擊樂、管樂、弦樂、管弦樂、中樂、幼童軍、基督女少年軍、升旗隊、環保種植先鋒、創意科學等體藝活動
照顧學生的多樣性
透過三層支援模式照顧學生的個別差異，透過資源調配，為學生提供適切和多元化的支援服務，以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。於課後及周六舉辦中英數科的拔尖補底課程。利用校本課後學習支援津貼計劃撥款開辦各類增益課程，更設有幼小銜接、升中適應及外購輔導服務等。本校積極發展資優教育，除了有系統的訓練和培訓課程，也鼓勵學生參與校外比賽，學生表現出色，屢獲殊榮。
融合教育
學校按學生的需要進行調適，採用多元化的教學策略，培養學生積極的學習態度，為有不同學習需要的學生，提供適切的支援服務。學校會建立恆常溝通機制，透過不同渠道，與家長一起商議有關家庭教育和支援學生的策略。
學生支援組會因應學生的學習需要、學業成績及科任老師的建議等因素，安排他們接受相應的支援措施，例如評估、功課調適、測考及默書調適、課後輔導、輔助小組、抽離教學、校本言語治療、遊戲治療、職業治療及制訂個別學習計劃等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
本校重視家校溝通，與家長攜手合力建設關愛和諧校園。家教會致力促進家校合作，協辦學術及親子活動及出版會訊，推動親職教育及為學校發展提出寶貴意見。
校風
校風淳樸，學生好學守規，注重關愛校園文化。推行優質小息活動，讓學生從遊戲中培育自信及積極進取的精神。設立50多項聯課及康樂活動和豐富的暑期參觀及學習活動，定期舉辦綜藝匯演。每週推行綜合教育課，將專研技能，個人成長及生命教育等元素融入課程內。
學校發展計劃
1. 本校致力推動航天教育，優化校本航天課程，舉辦境外航天學習團，實地觀看火箭發射，與航天員對話，與國內學校交流協作，培育航天人材。
2. 本校持續發展校本STEAM教育，參與教育局「智啟學教」計畫，於不同科目應用AI於教學，發展校本AI課程，培育學生AI素養。
健康校園生活
學校重視同學的均衡發展，每級設正向成長及生涯規劃課程。每學年均參加「學校體育推廣計劃」、精神健康月—「智Fit精神健康計劃」，推行環保健康午膳、採用樓層派飯、舉辦班際清潔及秩序比賽及各類身心成長健康講座等。