中華基督教會基全小學C.C.C. Kei Tsun Primary School
中華基督教會基全小學是油尖旺區的資助男女校，屬 32 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 32 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 1 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 14 班 | 12 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 中華基督教會基全小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 12 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 40 人 | 49 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 43% | 36% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 69% | 77% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 52% | 64% | 低於中位數 |
比較對象：油尖旺區的小學（21 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 12 |
| 上學年 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 14 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 中華基督教會香港區會
- 創校年份
- 1971
- 校訓
- 學以明道
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,769 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 每學期$230，學生電子系統服務費及印刷費。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:05
- 午膳時間
- 12:20 至 1:20
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 本校以平均能力分班。
- 多元學習評估
- 一年級不設測驗或考試，二至五年級除總結性評估外，亦安排進展性及多元學習評估（如教師觀察、課堂實作、專題研習、自評互評），蒐集學習顯證以提供回饋，促進學生改善學習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 40 人
- 核准編制教師職位
- 30 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 43%
- 已接受特殊教育培訓
- 69%
- 年資 0 至 4 年
- 24%
- 年資 5 至 9 年
- 24%
- 年資 10 年或以上
- 52%
設施
- 課室
- 27 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- STEAM活動室、英語室、科學室、視藝室、陶藝室、航天室、舞蹈室、音樂室2間、小組學習室、電腦室、「鬆一Zone」、遊戲治療室、寧靜室、家長資源室、多用途室及社工室。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
我們願以基督愛心為動力，以人為本的信念，積極進取的態度；提供優質教育，啟發學生潛能，分享整全福音；培養學生成為良好公民、回饋社會，貢獻國家。
學校關注事項
1. 跨科融合 科創培育 素養提升。
2. 多元學習 國民認同 健康生活。
學習和教學策略
1. 全面推行小班教學，採用合作學習模式。課堂裏透過不同層次的問題，引發學生多思考；鼓勵「生生互動」及「師生互動」，提高學生參與學習的機會。
2. 推行電子學習，發展學生自主學習的能力，提升課堂的靈活性及互動性，及提升學生使用資訊科技的能力。
3. 以主題綜合不同學科内容，安排全方位學習活動，讓學生從活動中學習，建構知識。
班級教學模式
本校於一至六年級推行小班教學，每班人數約25人，並以平均能力分班，為學生提供充分的照顧。
全方位學習
本校透過多元全方位學習活動，為學生提供發揮所長及展現潛能的平台，包括國際文化日、無功課日、主題學習周、祝誕日、小一百日活動、運動同樂日、藝術日、STEAM Day 及開放日等。同時設立多項課外活動及校隊，由專項導師帶領，提供表演、比賽及成果展示機會。
照顧學生的多樣性
以全校參與模式為學生支援的主要策略，部分年級於主科推行入班協作，每天設有導修課由讓學生完成家課；課後設支援班，讓有需要的學生留校完成家課及溫習。
融合教育
學生支援組的主要成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學校社工、老師及專家。透過運用額外資源，如學習支援津貼、加強校本言語治療服務，支援有需要的學生。本校亦安排具體措施，例如︰教學及評估調適、增潤課、社交小組、校本言語治療服務、個別學習計劃等；又聽取各方意見，一同商議學生的學習進度。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
1. 致力推行家長教育，建立良好的溝通橋樑。
2. 與大角咀基全堂合作舉辦家長講座，分享培育子女心得。
3. 設有家長義工協助學生活動、園藝及學校佈置。
4. 透過策劃及舉辦各類活動，例如舉辦會員大會、親子旅行、新春團拜盆菜宴、親子接力比賽、運動同樂日親子工作坊等，促進家長與學校之間的聯繫及溝通。
校風
1. 舉行校園正向活動，並透過校園佈置，早會、講座、德公課、周會及壁報等傳遞正面價值觀的訊息。
2. 設立「一人一服務」，培養學生服務精神；並在校本課程中加入服務學習，讓學生為大角咀區服務。
3. 領袖訓練計劃以發展學生領袖才能。
4. 培訓不同的服務生團隊，讓學生協助推動正向校園文化。
學校發展計劃
1. 優化校本STEAM課程及跨學科的知識、技能及資訊素養，提升學生綜合素養及解難能力。
2. 發展多元評估照顧多元的需要，促進學生掌握所學，誘發學生主動學習。
3. 開展4R健康計劃，於學校課時內，讓學生「動起來」及進行舒展身心活動。
4. 學生建立良好的價值觀與習慣就未來的規劃裝備自己，迎接未來。
5. 深化學生國民身份認同，增強家國歸屬感。
6. 各科加入「腦基礎教學法」，根據人腦學習模式設計有效的學習策略，從而提升學生學習動力及效能，提升綜合素養。
健康校園生活
本校每年參與由衞生署主辦的「開心蔬果月」，並推行校本「KT健康小先鋒」計劃，鼓勵學生每日進食水果，培養健康飲食習慣，建立正向生活態度。