聖公會基榮小學S.K.H. Kei Wing Primary School
聖公會基榮小學是油尖旺區的資助男女校，屬 32 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 32 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會基榮小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 51 人 | 49 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 31% | 36% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 78% | 77% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 78% | 64% | 高於中位數 |
比較對象：油尖旺區的小學（21 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 1968
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 1,650 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途費：$315
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:05
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:40 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 健康飲食3:2:1，提供素食選擇，舉行生果週。 2. 學生做護眼保健操。 3. 學生擔任陽光學長及愛心大使，推行「關愛校園」之文化。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 2 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 無
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至二年級平均分班，三至六年級按成績分班。
- 多元學習評估
- 設進展性評估及總結性評估。 各科按需要加入小組討論、匯報、課堂觀察、課業、專題研習、服務學習。 六年級每學年一測三考。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 51 人
- 核准編制教師職位
- 50 個
- 已接受師資培訓
- 94%
- 持有學士學位
- 67%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 31%
- 已接受特殊教育培訓
- 78%
- 年資 0 至 4 年
- 10%
- 年資 5 至 9 年
- 12%
- 年資 10 年或以上
- 78%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、音樂室、英語室、圖書館、科學室、遊戲治療室及教員室。
- 其他學校設施
- 所有課室裝置了電子白板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本著基督真理及校訓「非以役人，乃役於人」的精神，培養學生積極的人生觀及正確價值觀，並教導他們求學處事及待人接物的正確態度，從而達到榮神益人的崇高品格。
學校關注事項
1. 培養廣泛閲讀的興趣和主動閲讀的習慣，達致從閲讀中學習。
2. 聚焦價值觀教育，培養學生良好的品德素養，並提高學生對國民身份的認同。
學習和教學策略
1. 設早會、德育課、國安教育課及成長課，透過全面推行德育及公民教育，培養學生良好品德及正確的價值觀。
2. 透過課程及校外參觀活動，積極推動學生關心祖國的最新發展及建立國民身份的認同。
3. 安排多元文化活動，如戶外學習、STEAM DAY、中華文化日、跨學科學習週，豐富學生的學習經歷。
4. 發展電子學習平台，提升自學能力。
5. 運用多元的教學策略如合作學習、小組教學、協作學習及調適課業等，照顧個別差異。
6. 透過高階思維訓練提升學生的學習能力。
7. 推動學生的閲讀興趣，冀達致從閲讀中學習。
班級教學模式
參加本校「分流班」的學生在其有需要的中或英文科目接受「小組教學」，藉以提升學習成效，其餘各科則照主流模式上課。
全方位學習
陸運會、畢業營、旅行日、、參觀、境外交流、管樂團、合唱團、中國舞、HIP HOP舞蹈、水墨畫、乒乓球校隊、花式跳繩校隊、Lego機械人、英語會話、英語劍橋、奧數班、團契、童軍、公益少年團、紅十字會少年團、少年警訊、升旗隊
照顧學生的多樣性
1. 調適課程和教學策略，提供切合學生興趣、能力和需要的學習活動，鞏固學生的基礎知識。
2. 為有需要學生提供小組教學和輔導教學。
3. 設有校本言語治療服務，為有需要學生進行評估，並提供個別或小組訓練外，還會舉辦講座給學生及家長。
4. 設有校本教育心理服務，為有需要學生提供評估及轉介服務，並提供講座及培訓給家長及老師。
5. 課業調適：提供分層工作紙。
融合教育
學校設有學生支援組,推行全校參與模式的融合教育及跨專業協助，並運用學習支援津貼，為學生提供學習支援、輔導小組、社交訓練小組等支援，並透過校本教育心理學家及外購機構服務，讓家長、老師及學生了解及提升精神健康知識。
學校透過校本言語治療服務為學生進行評估、治療訓練及講座。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
- 小一入班協作教學（中文課）
- 親子校外活動
家校合作
本校一向重視與家長的溝通及協作，每天開放校園讓家長可與老師直接聯繫。並透過家長教師會致力推動多元化的家長教育及親子活動。此外，學校亦與社區機構緊密合作，為家長及學生提供適切的家庭支援及輔導服務。
校風
學校推行訓輔合一政策，透過訓育和輔導共同建立淳樸校風，並培養學生良好的德育及公民意識；此外學校亦致力學生的全人發展，冀讓學生能在品德和靈命有所裨益。
學校發展計劃
促進閲讀;聚焦價值觀及國民教育。
專業支援：促進學校校本課程發展專業支援服務
科本發展：中文科：一、二年級《繪本教學》、五年級《小說教學》；英文科：Sunnyside Up Project (P.5-P.6)、THRASS phonics program (P.1-P.2)；數學科：模擬購物活動、估量活動、奧數班、數學圖書閱讀；常識科：STAEM活動日、高階思維技巧、「悅讀圖書計劃」；電腦科：STEM機械人編程訓練班；體育科：MVPA60獎勵計劃；成長課：「失敗週」活動。
健康校園生活
創建健康身心靈校園。