佛教志蓮小學Chi Lin Buddhist Primary School
佛教志蓮小學是西貢區的資助男女校，屬 95 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 95 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 2 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 22 班 | 19 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 佛教志蓮小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 19 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 45 人 | 55 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 31% | 40% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 86% | 75% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 25% | 59% | 低於中位數 |
比較對象：西貢區的小學（27 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 19 |
| 上學年 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 22 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 佛教
- 辦學團體
- 志蓮淨苑
- 創校年份
- 1999
- 校訓
- 信解行證
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,311 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 其他收費
- 雜項費用（含視藝材料、網上平台、課外活動、宿營、學生證等）。
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:20
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及由指定供應商提供素食午膳、由家長安排自備素食午膳或由家長到校接送回家午膳。。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 8 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 本校特色「野孩子計劃」打破課室框架，以體驗式學習引導主動探索。計劃涵蓋游泳、運動攀登、自理培訓及社區導賞，全面強化學童體魄，培養獨立品格與同理心。此外，舉辦「容錯課程」，鼓勵孩子勇敢試錯，從挫折中學習，鍛鍊堅毅的生命力。 課後設有校隊、資優班、興趣班、領袖訓練、服務學習、小組支援及輔導班。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 四年級及五年級均設一班電子書包班。 英文科六年級按能力分班，因材施教。 其餘班別按平均能力分班。
- 多元學習評估
- 1. 小一上學期不設測考，下學期考一次，以漸進式進展性評估過渡至小二，體現幼小銜接精神。 2. 二至六全年三次考試。 3. 透過多元實作評估(人文科及科學科)讓學生動手做，以實作方式了解學生學習成果。 4. 設少步子進評，培養自發溫習，不設獨立默書。 5. 跨科主題學習、專題研習、同儕互評。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 45 人
- 核准編制教師職位
- 44 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 31%
- 已接受特殊教育培訓
- 86%
- 年資 0 至 4 年
- 33%
- 年資 5 至 9 年
- 42%
- 年資 10 年或以上
- 25%
設施
- 課室
- 31 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 4 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 14間 (STEAM Room、學生活動室、視覺藝術室、音樂室兩間、學生輔導室、資訊科技室兩間、輔導教學室兩間、靜觀室、佛化教育活動室、科學室、多用途活動室等。)
- 其他學校設施
- 英語角、閱讀角、無線網絡、全校電子黑板、攀石牆
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承佛教慈悲、平等、關懷的精神，以「一切為學生」、「不放棄一人」之核心價值，為學生提供優質的全人教育。透過校訓「信、解、行、證」的精神，以校本課程，培養學生廿一世紀素養，造就社會人才。
學校關注事項
1. 培育學生成為主動探索的終身學習者。
2. 培養學生的滿足感、歸屬感及幸福感。
學習和教學策略
1. AI賦能教學：老師運用AI工具快速分析學生學習數據，精準找出學習難點，並提供個人化支援，幫助每位學生克服困難，維持學習動力。
2. AI探究式學習：結合問題導向學習與AI輔助專題探究，培養學生自主學習、批判思維及21世紀素養。
3. 緊密家校合作：透過校長學堂讓家長認識AI工具，成為孩子學習的協力者。
4. 連結社區展示：學生將學習成果轉化為解決現實問題的方案，培養服務社群的自信與成就感。
5. 國際視野：透過OLC課程及海外交流，讓學生把學習延伸至世界，學以致用。
班級教學模式
採用活動教學，全校分組坐位，以合作學習、資優教學、小步子教學、讓學生建構知識，培養廿一世紀素養。
全方位學習
本校全方位體驗學習帶領孩子跳出舒適圈。初小藉歷奇與攀石挑戰極限，鍛鍊強大抗逆力與解難膽識；高小透過宿營實踐團隊協作，孕育卓越領袖特質。配合全級新加坡、中國遊學及尖子遠赴英國參展，在真實世界淬鍊出具備國際視野的未來領袖。
照顧學生的多樣性
為了照顧資優學生及能力稍遜的學生，學校開設了拔尖班和輔導小組等課程，並進行課程調適，這些課程旨在提升學生的能力，同時也為那些較弱或有特殊學習需要的學生提供支援。為了促進幼小銜接，學校提供了「正能量」計劃以輔助學生完成作業，此外，還有「校本課後學習支援計劃 - （課後計劃） - 區本計劃」、「在校課後託管服務計劃」、「家教會收費補習及英文班」等，為學生提供支援，以提升他們的學習效能。
融合教育
學校以「全校參與」模式，結合學與教，為學生提供評估調適；團隊由特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、學生輔導員和教學助理組成。此外，學校更開設課後訓練小組，如：社交訓練小組、專注力訓練小組、執行功能小組及個別學習計劃(IEP)。學校亦同時提供校本言語治療服務、校本教育心理服務及功課調適政策，以支援有特殊學習需要的學生。學校重視學生的多樣性，推行「全校參與」的支援模式，確保每位學生都能在關愛環境中成長。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
家教會協助學校策劃及推行活動，組織家長義工，支援學校建立關愛文化。教師每年進行家訪，另設初小家長英語班。
校風
全校平均分班，培育自利利他的互助精神；重點培養與人相處、自理等能力和良好品德。
學校發展計劃
1. 建立「政策引導 + 環境支持 + 持續激勵」的校園生態，讓學生願意主動探索、有平台探索對應策略方向
2. 讓教師掌握「能啟發學生高階思維」的教學能力，成為學生主動探索的引導者對應策略方向
3. 讓學生掌握「主動探索的方法（思維工具 + 自主學習）」，並能在真實情境中應用對應策略方向
健康校園生活
1. 著重提升幸福感，學生快樂指數高。
2. 平等、不放棄一人，重視提升每一名學生發展。
3. 全校同儕互助，教師關愛，建立開心校園。
4. 推行健康素食由營養師設計餐單。
5. 早上及小息安排運動時間。