五邑工商總會學校Five Districts Business Welfare Association School
五邑工商總會學校是深水埗區的資助男女校，屬 40 校網，本學年小一開 0 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 0 班
- 小一學校網
- 40 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 0 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 14 班 | 11 班 | 減少 3 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 五邑工商總會學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 0 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 11 班 | 22 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 32 人 | 48 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 44% | 38% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 93% | 69% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 56% | 61% | 低於中位數 |
比較對象：深水埗區的小學（31 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 0 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 11 |
| 上學年 | 1 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 14 |
設有課前輔導、隨堂抽離式的英語小組學習班、新來港及非華語學童適應班和資優課程，以照顧學生的學習多樣性。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 香港五邑工商總會
- 創校年份
- 1957
- 校訓
- 明道律己
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 2,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- $350
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 1:10 至 2:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 1. 上午時段設有集體早會、早讀和早操，中午時段設有午間活動，下午時設有導修課及啟發潛能課。 2. 開放校園政策：本校歡迎家長進入校園與學生一同參加每天的早會、每星期的周會和每月的頒獎禮。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 按考試成績平均分班。
- 多元學習評估
- 學科中加入進展性評估，並引入學生互評及自評、家長評估、專題研習及日常觀察等多元化評估模式。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 32 人
- 核准編制教師職位
- 30 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 44%
- 已接受特殊教育培訓
- 93%
- 年資 0 至 4 年
- 28%
- 年資 5 至 9 年
- 16%
- 年資 10 年或以上
- 56%
設施
- 課室
- 18 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- AI智能教室，STEAM創科教室、英語室、音樂舞蹈室、活動室、視藝室、圖書館、輔導教室、校園電視台、遊戲室。
- 其他學校設施
- 本校一樓設有攀石牆、五邑綠化牆和五邑星光大道，二樓設有故宮文化長廊，另外全校課室設有電腦和電子白板。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及加強輔導課室和言語治療室。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校致力提供多元化的優質教育，著重啟發兒童心智，培養健全品格，以及在德、智、體、群、美五育方面的均衡發展，讓兒童在一個愉快及優良的學習環境中成長，潛心學問、修養人格，日後能成為社會的棟樑。
學校關注事項
1. 提升學生自主學習效能及創科潛能。
2. 推動正向教育，幫助學生發揮潛能，活出健康人生。
學習和教學策略
本校安排各種有意義的課堂學習活動、全方位戶外學習、專題研習、STEAM教育、電子學習、校本AI課程、跨科專題研習及境外交流，配合小班教學，善用分組及合作學習，讓學生從多元化的學習經驗中建構及融匯知識，發展高階思維及自主學習能力。
班級教學模式
1. 推行小班合作學習及活動教學，以幫助學生透過參與活動及討論，建構學科知識。
2. 學校設有啟發潛能課程，以發展學生的肢體語言、語言及溝通、音樂及藝術和STEAM的能力。
3. 本校一、二年級中文科以普通話為教學語言，讓學生及早掌握運用普通話的能力。
全方位學習
提供40多種免費課外活動，由專業導師教授，例如編程、奧數、中文話劇、中文及英文集誦、中國舞、拉丁舞、霹靂舞、直笛、敲擊樂、小提琴、魔力橋、劍撃、劍球、籃球、足球、合唱團、升旗隊、少年警訊、童軍、書法、英文寫作班、跳繩和跆拳道等。
照顧學生的多樣性
本校設有中、英文學習小組、課時內設導修課、課前特「功」隊、數十項課餘活動，亦提供校本教育心理服務、校本言語治療服務及社工駐校服務，並關顧學生的需要，推行大哥哥大姐姐計劃及朋輩輔導計劃等。
融合教育
本校致力建立共融文化，為有需要的學生提供三層支援模式。學生支援組定期召開會議，為有特殊教育需要的學生進行及早識別，訂定適切的家課及評估調適，並檢視學生的進展及成效。學校亦為不同需要的學生開設訓練小組及訂立個別學習計劃，加強他們各方面的能力。校方亦透過不同的渠道聽取家長的意見，商議學生的情況。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；舉辦共融校園活動；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
本校重視家長與學校的合作，視家長為重要的合作夥伴，本校有開放校園的政策，歡迎各家長進入校園與學生一同參加早會和周會，定期舉辦家長工作坊和親子活動提高家長各方面能力及支援家長、學生的實際需要；為有效推動家校合作，定期舉辦校長與家長茶聚，讓家長了解學校的最新動態和聆聽家長的聲音。因此，學校及家教會曾多次獲外界頒發家校合作獎項。
校風
1. 校風淳樸，採用訓輔合一策略培養學生品德，並透過好人好事、好學生獎勵計劃等強化正面行為。
2. 積極提供全面支援，與社區機構保持緊密聯繫，利用助學金及校外資源以協助有需要的學生。
3. 為表揚品學兼優的學生，每次考試均頒發校友會、學業進步和卓越成績等獎學金。
4. 本校設有校友會，以促進校友與母校之間的聯繫，本校校友傑出，如特首李家超先生、徐業成醫生等，能成為學生學習的榜樣。
學校發展計劃
1. 優化資優教育，發展學生的內在潛能。
2. 一至六年級推行校本AI課程。
3. 繼續推行STEAM及電子學習，強化編程教學，發展學生的科技探究、資訊科技及解難能力。
4. 推行正向教育，建立學生正面積極態度。
健康校園生活
本校推行健康校園政策包括護眼操、家長監察午膳質素、學校體育推廣獎勵計劃、舉辦禁毒／防騙／生理健康等主題講座、護脊校園計劃，以及獲得「至營學校」認證。