嗇色園主辦可信學校Ho Shun Primary School (Sponsored by Sik Sik Yuen)
嗇色園主辦可信學校是荃灣區的資助男女校，屬 64 校網，本學年小一開 1 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 1 班
- 小一學校網
- 64 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 1 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 9 班 | 8 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 嗇色園主辦可信學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 8 班 | 22 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 26 人 | 46 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 22% | 35% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 30% | 76% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 64% | 64% | 與中位數相同 |
比較對象：荃灣區的小學（21 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 8 |
| 上學年 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 9 |
設有中、英、數課前輔導班及課後託管班（由下午3:30至6:30）。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 其他
- 辦學團體
- 嗇色園
- 創校年份
- 1975
- 校訓
- 普濟勸善
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 3,800 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 其他收費
- 學生證補發收費$50
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 12:55 至 1:55
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 11 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 每星期進行頒獎禮及升國旗禮。 午膳時間製作不同的校園電視台節目，並即時播放給學生收看。 小息開放圖書館，讓學生借閱不同種類之書籍。 課後開放電腦室，培養良好的學習風氣。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一至二年級按男女比例分班，三至六年級學生則按成績表現分班，各級設立一班拔尖班。
- 多元學習評估
- 一年級上學期考試不計分，下學期進行兩考；二至六年級每學年除了進展性評估及三次總結性評估外，亦以專題研習形式及網上測驗進行考核，以收多元評估之效。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 26 人
- 核准編制教師職位
- 22 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 22%
- 已接受特殊教育培訓
- 30%
- 年資 0 至 4 年
- 8%
- 年資 5 至 9 年
- 28%
- 年資 10 年或以上
- 64%
設施
- 課室
- 26 個
- 禮堂
- 2 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 會議室、體適能室、校園電視台、舞蹈室、音樂室、視藝室、電腦室、英語角、常識室、沉浸式教室、飛行實驗室。
- 其他學校設施
- 學習徑、輔導室、信園（種植天地）、多媒體電腦課室2個。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、暢通易達的公共詢問或服務櫃枱及視像火警警報系統。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承嗇色園的辦學宗旨，崇奉道、釋、儒三教，以普濟勸善為校訓，培養學生勤奮向學，樂善好施，服務社會的精神，並著重學生德、智、體、群、美五育的均衡發展。
學校關注事項
1. 加強與可風中學的聯繫，現成立了專責的可風可信合作小組，以強化同一辦學團體的中小學之間的緊密關係及合作。
2. 創造全方位語文學習環境，致力提升學生語文素養。
3. 協助學生建立健康的生活方式，達至身心均衡發展。
學習和教學策略
為了擴闊學生的視野，安排不同的交流活動進行專題研習及實地考察。跨科目課程統整已推展至各級，內容包括參觀、戶外學習、綜合活動日、匯演等，發展學生的共通能力：1. 推行遠程教學活動，讓學生可透過科技與外地學生作交流。 2. 以校園電視台為平台，鼓勵學生參與表演，展示才華。 3. 各級推行資優教育，發掘學生不同類別資優潛質。
班級教學模式
採用小班教學，以合作學習模式進行學習，並按能力分組，提升學生創意，思維及社交能力。
一至四年級學校利用額外資源，分拆為各兩班，師生比例提升，以便進行拔尖保底教學，讓學生得到更好的照顧。
全方位學習
跨範疇活動（各級校本航空航天課程），另有幼／女童軍、朗誦、籃球、手球、排球、鋼琴班、弦樂班、繪畫、故事、STEM小組、合唱團、非洲鼓、中國舞、獅藝、校園電視台、小提琴班、麒麟班、劍擊、功夫班、校本飛行課程等。
照顧學生的多樣性
1. 拔尖課程。
2. 功課及考試調適。
3. 課後功課輔導班及訓練小組。
4. 提供校本言語治療服務。
5. 校本教育心理服務。
融合教育
課後輔導小組、教學調適、功課及考試調適、校本言語治療服務、校本教育心理服務、「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計劃、個別學習計劃、社交小組、情緒管理小組、專注力訓練小組及讀寫訓練小組。在支援學習多樣性的學生方面，在學習、家課和測考上均有調適，亦有「個別學習計劃」及小組學習，並定期向家長報告。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；及增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通。
家校合作
家長教師會已經成立多年，宗旨是加強家長與學校的聯繫及溝通，幫助兒童愉快地成長。恆常活動有聖誕聯歡會、親子旅行等。每年安排不同的家長教育講座，學習教導子女技巧。家長義工活動有伴讀家長、午間小遊戲、檢查學童體溫、校園種植。
校風
協助學生建立「可信人（HSPS）」的價值觀，包括：
H - 誠實可靠； S - 關愛互助；
P - 言行有禮； S - 靈巧學習的學習者。
1. 鼓勵學生積極學習，重視學生在德育方面的發展。
2. 設立閱讀獎勵計劃、家長伴讀活動：鼓勵學生閱讀不同類型之書籍。
3. 設立大哥哥大姐姐計劃：鼓勵學生幫助他人，照顧同伴。
4. 於午膳時段，輪流安排全校學生參與校園電視台之表演，鼓勵學生展示個人特質，提升學生自信。
學校發展計劃
推展資優教育工作，充分發揮學生潛能：
1. 為學生找出其亮點 - 多元智能發展取向，發掘學生潛能。
2. 提供拔尖機會，讓學生展現才能。
3. 重整學校行政架構，策略性地安排教師專業發展，讓教師能掌握資優教育的理念及教學技巧。提升學生成就感，加強學生自信心，推動鼓勵文化，讓學生取得成就，從而加強學生的自信心。
健康校園生活
運動健康、食物監察計劃、體適能日、STEM in PE。