石籬天主教小學Shek Lei Catholic Primary School
石籬天主教小學是葵青區的資助男女校，屬 64 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 64 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 3 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 24 班 | 23 班 | 減少 1 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 石籬天主教小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 23 班 | 21 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 48 人 | 48 人 | 與中位數相同 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 27% | 35.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 76% | 74.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 65% | 64.5% | 高於中位數 |
比較對象：葵青區的小學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 23 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
以品格素質為核心，三年分階段培育：首年推廣「感恩（家庭）」、次年為「仁愛（愛德）」、末年為「承擔（義德）」。透過「一人一職」制度（如風紀、領袖生等），確保每位學生在班級中都能「被看見」並承擔責任。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 勤 勇 樸 誠
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 8,610 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途費合共$400（分上下學期收取）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 1:05 至 2:05
- 午膳安排
- 學校設有環保飯堂，飯菜即場烹煮。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 上午進行正規課堂，下午則進行愛玩樂時段。包括導修課、制服團體活動、體藝活動、成長課、德育及公民教育課、訓輔活動、閱讀活動、STEAM活動、跨課程活動等不同的非學科範疇活動，提供空間讓學生在不同的領域上都能均衡成長。 平日放學設有不同的精英校隊訓練，星期六則有不同的興趣小組活動。 每星期設普通話／英語日。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 以學期總成績及學生學習需要作考慮，混合能力分班，並於早上設精英班及課後學習班以作拔尖補底之用。
- 多元學習評估
- 除考試成績外，亦重視學生的學習進程，各學科設有進展性評估或專題研習。一年級第一學段以進展性評估取代傳統考試，以協助學生適應小一及掌握學生學習進度。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 48 人
- 核准編制教師職位
- 47 個
- 已接受師資培訓
- 96%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 27%
- 已接受特殊教育培訓
- 76%
- 年資 0 至 4 年
- 19%
- 年資 5 至 9 年
- 16%
- 年資 10 年或以上
- 65%
設施
- 課室
- 26 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 13間（圖書館、音樂室、電腦室、常識室、學生活動室、學生輔導室、英語閱讀室、視覺藝術室，創客教室，宗教活動室、校園電視台等）。
- 其他學校設施
- 全部課室均設有電腦、電子白版、電腦網絡連結點，並可使用寬頻上網。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
傳揚基督福音，彰顯天主的仁愛，讓孩子們懂得敬主愛人。同時在「德、智、體、群、美、靈」六育上獲得均衡而全面的發展，以便將來造福人類。
學校關注事項
擁抱幸福，創見未來
「擁抱幸福」強調透過感恩、仁愛與承擔，讓每顆「小石頭」在基督愛中被看見、被肯定，建立成就感與心靈力量。「創見未來」則指透過擁抱AI科技與多元學習舞台，裝備學生成為具備未來能力的「Future Ready」石天人，從小石頭蛻變為閃耀鑽石，造福世界。
學習和教學策略
1. 推動兩文三語教學，聘請兩位外籍英語教師協作教學。
2. 小一至小六進行課程調適及跨科學習，配合學生的需要，發展校本課程。
3. 發展數字教育，善用AI作為學習工具，加強學生資訊素養培訓。
4. 舉辦境外遊活動，為學生提供不同的學習經歷。
5. 開辦不同類型的資優課程，全方位發揮學生潛能。
班級教學模式
P.1-P.6小班教學，全校使用活動教學模式。
全方位學習
跨境交流：環保及科技學習團、宗教交流團、英語夏令營等。
課外活動︰管樂團、合唱團、舞蹈、演講、話劇、步操鼓、水彩畫、足球、小型網球、羽毛球、排球、籃球及編程等。
服務團體︰公益少年團、少年警訊、基督小先鋒、幼/小/女童軍、紅十字會、交安、升旗隊。
照顧學生的多樣性
設特殊教育需要統籌主任，制定合適政策，協調各方資源。成立學生支援組，以「全校參與」模式推展多元措施，照顧不同學習需要的學生，另設中文、英文及數學拔尖及輔導班，以收拔尖補底之效。
融合教育
著重及早識別、及早支援，並以三層支援模式，配合以人為本的策略，支援有特殊教育需要的學生。透過教師培訓、家長教育和共融活動，推動共融文化。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
透過家教會、家長日、親子旅行、親子學習班、親子運動會及家長講座，促進家校合作。校方亦採用電話應用程式及電子通告加強家校溝通。
校風
1. 透過全方位學生輔導服務系統，全面地照顧學生的身心靈發展，以實踐「關愛共融盡展潛能」的辦學理念。
2. 貫徹訓輔教合一的理念，透過系統性活動，培養學生成為樂於學習、善於溝通、勇於承擔、敢於創新的良好公民。
3. 透過推行「石籬天小服務團」培養學生朋輩互助的良好品格。
學校發展計劃
在 2025–2028 年的新一輪發展周期裡，本校以「擁抱幸福．創見未來」為核心關注事項，結合天主教辦學精神，陪伴學生在信仰、品格與能力三方面一同成長，讓他們在基督的光照下，發現自我、肯定自我、成就自我。
健康校園生活
1. 參與護脊校園計劃，帶領學生每天做護脊操。逢周一、周三、周五進行全校早操。
2. 小息設有運動時段，鼓勵同學進行多元化的體育活動。午息則開放進行球類活動讓學生參與。
3. 利用天天跳繩應用程式，讓學生在家中進行網上體能練習。