慈幼葉漢小學Salesian Yip Hon Primary School
慈幼葉漢小學是葵青區的資助男女校，屬 64 校網，本學年小一開 2 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 64 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 2 班 | 減少 2 班 |
| 全校班數 | 22 班 | 20 班 | 減少 2 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 慈幼葉漢小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 20 班 | 21 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 49 人 | 48 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 45% | 35.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 86% | 74.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 84% | 64.5% | 高於中位數 |
比較對象：葵青區的小學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 20 |
| 上學年 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 22 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 鮑思高慈幼會
- 創校年份
- 1993
- 校訓
- 誠、信、儉、樸
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $20
- 非標準項目的核准收費
- $380（班級發展經費）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:05
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:35 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 在高小班級中，中文、英文及數學三科均按學生的學科能力分組上課。
- 多元學習評估
- 1. 跨學科專題研習（透過課堂匯報及觀察，評估學生知識、態度及技能的表現）。 2. 均衡教育評估。 3. 不同學科加入同儕及家長評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 49 人
- 核准編制教師職位
- 44 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 45%
- 已接受特殊教育培訓
- 86%
- 年資 0 至 4 年
- 8%
- 年資 5 至 9 年
- 8%
- 年資 10 年或以上
- 84%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、視藝室、音樂室、英語教學室、STEAM室、多用途活動室、教堂、家長教師會室及iCAVE探知館。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承會祖鮑思高神父的教育理念，以校訓：誠、信、儉、樸，培養學生良好的品德，充分發揮個人潛能，迎接未來的新挑戰，達致「全人發展」的目的。
學校關注事項
1. 學校以天主教教育的五大核心價值，實踐鮑思高「愛的教育法」。
2. 學校善用科技教學，讓學生提升創意及解難能力。
3. 團體建立同理心的正向校園文化，培養學生良好個人特質。
學習和教學策略
1. 各科全面引入AI教學，中英文科透過「LingoTask」及「AI Buddy」智能工具，打造高效及互動的語文學習環境。
2. 發展校本跨科主題學習課程，推動國民教育、價值教育、數字教育、STEAM教育及資優教育。
3. 運用自主學習、小班教學、合作學習、電子學習、探究式教學優化教學。
4. 數學科持續進行STEAM活動並積極參與STEAM校外支援，培養學生邏輯思維概念。
5. 人文科持續參與「成長『機』地」及優化校本理財教育課程，培養學生的正面價值觀。
6. 科學科發展校本科學探究課程，讓學生實踐所學，培養學生的探究精神與科學素養。
班級教學模式
全校全科小班教學；按能力分組教學。
全方位學習
提倡「一生一體藝」。提供以下課外及聯課活動：田徑、排球、足球、游泳、體操、舞龍、手鐘、合唱等各類音樂及視藝活動、制服團體、基督小先鋒、舞蹈、奧數、朗誦及機械人編程及製作等，以發展其體藝才能。
照顧學生的多樣性
主科設有不同的分層工作紙以照顧不同能力的學生；而教師亦於課堂上透過不同的提問技巧以顧及不同學生的學習需要。課後亦設有託管班，支援有需要的家庭，讓學生能於課後留校，在安全熟悉的環境下接受託管及學習支援。
融合教育
設立學生支援組，運用學習支援津貼支援有特殊教育需要的學生，包括：及早識別、按能力分組教學、加強輔導計劃、訓練小組、校本言語治療服務、朋輩輔導、家長支援等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校部分年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
透過家長證書課程、親子旅行、課餘活動班及家長義工組等活動，加強家校合作。
校風
設立一人一服務計劃、小一適應課程、成長課、均衡教育獎勵計劃、陽光學長、歷奇營、「成長的天空」計劃、境外省內文化交流及葉漢朋輩調解小隊等活動。
連續十四年榮獲「關愛校園」榮譽學校殊榮，為學生建立關愛校園文化。
學校發展計劃
1. 學校以天主教教育的五大核心價值，實踐鮑思高「愛的教育法」。
2. 學校善用科技教學，讓學生提升創意及解難能力。
3. 團體建立同理心的正向校園文化，培養學生良好個人特質。
健康校園生活
榮獲衞生署嘉許為「至『營』學校」、並致力推動「健康校園政策」、「我智fit」及晨早健體操等活動。