寶血會嘉靈學校Ka Ling School of The Precious Blood
寶血會嘉靈學校是深水埗區的資助男女校，屬 40 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 40 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 寶血會嘉靈學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 3 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 22 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 59 人 | 48 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 32% | 38% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 57% | 69% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 57% | 61% | 低於中位數 |
比較對象：深水埗區的小學（31 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 耶穌寶血女修會
- 創校年份
- 1969
- 校訓
- 敬主愛人，進德修業
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 6,400 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $60
- 非標準項目的核准收費
- $300
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:55
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:55 至 1:55
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 1. 一、二年級平均編配五班。 2. 三至六年級能力較高學生編入精英班，其餘學生平均編配餘下四班。
- 多元學習評估
- 透過小組活動、專題研習、探究活動、學習反思等多元化評估模式，配合學生自評、同儕互評、家長評等方法，讓學生於學習過程中，獲得多方且具體的回饋，從而提升學與教的效能。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 59 人
- 核准編制教師職位
- 59 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 32%
- 已接受特殊教育培訓
- 57%
- 年資 0 至 4 年
- 17%
- 年資 5 至 9 年
- 26%
- 年資 10 年或以上
- 57%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英語活動中心、電腦室、飯堂、常識室、視藝室、數學室、音樂室、輔導室、祈禱室、校園電視台、創意工作室。
- 其他學校設施
- 全校室別均裝置空調、電子白板、電腦及視聽資訊系統。另設校史展覽室及「動感遊戲」電子裝置。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校遵循耶穌寶血女修會辦學宗旨，作育英才，以宗教及道德教育為首要目標，使學生在德、智、體、群、美、靈六育上均衡發展，積極面對人生，發揮潛能；並培養學生成為樂於服務人群，貢獻社會及國家的良好公民。
學校關注事項
1. 深化自主學習，提升學習效能。
2. 實踐嘉靈美德，培養學生正確價值觀。
學習和教學策略
1. 設綜合活動課、拔尖課程及全方位學習活動，致力發展學生的多元智能。
2. 中英文科推行戲劇教學，提升學生語文水平，建立自信及增強溝通能力。
3. 小一至小六以普通話教授中國語文（閱讀範疇）；而聆聽、寫作及說話範疇則以粵語教授。
4. 推行STREAM教育及自主學習。
5. 推行「合作學習」，加強師生及生生互動，並有效照顧學生學習多樣性。
班級教學模式
於一至六年級推行「合作學習」，學生於課堂上以分組的形式進行多元化的學習活動；另於二、三年級推行小班教學，從而加強照顧學生的學習多樣性。
全方位學習
1. 幼童軍、小女童軍、公益少年團、基督小先鋒、升旗隊。
2. 劍橋英語、英文拼音、普通話拼音、中文綜合訓練、幻想拉丁區、英文文法精修、數學思維培訓、小提琴、夏威夷小結他、兒童街舞、藝術體操、游泳、乒乓球、跆拳道、籃球、羽毛球。
照顧學生的多樣性
設有學生支援組，推展「全校參與」模式融合教育，並致力發展資優教育，開辦多元化的拔尖班，為有不同學習需要的學生提供優質的教育。
融合教育
包括「及早識別和輔導有學習困難的小一學生」計畫、個別學習計畫、校本教育心理服務、校本言語治療服務、職業治療服務（外購）、功課及考試調適等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；舉辦共融校園活動；增聘人員及／或增購翻譯／傳譯服務以促進與非華語學生家長的溝通；及本校全部年級全面（即所有班別／組別）實施普教中，按需要提供額外支援（例如抽離／小組學習、拼音教材等）。
家校合作
1. 學校透過家長日、家長會及家長茶聚，與家長建立良好伙伴關係，為學生成長共同努力。
2. 家長教師會舉辦親子旅行、教育講座、義工聚會、設立獎學金及出版會訊等多元化活動，促進家校合作和溝通。
校風
1. 校風淳樸，嚴而有愛，師生關係良好。推行「訓輔公」合一的校本政策，並透過推行生命教育課及多元化校本輔導活動，協助學生建立積極的人生觀及正確的價值觀。
2. 藉着推行校本獎勵計畫，鼓勵學生自我挑戰、力求進步。
3. 為學生提供不同的服務學習機會，以提升學生的關愛及承擔精神。
學校發展計劃
1. 自主學習。
2. 品德情意的培育。
健康校園生活
1. 參與全港學界「開心果月」活動。
2. 榮獲衞生署至「營」學校認證。