新界婦孺福利會基督教銘恩小學NTWJWA Christian Remembrance of Grace Primary School
新界婦孺福利會基督教銘恩小學是大埔區的資助男女校，本學年小一開 0 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 0 班
- 小一學校網
- 不屬任何校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 0 班 | 0 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 7 班 | 3 班 | 減少 4 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 新界婦孺福利會基督教銘恩小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 0 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 3 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 34 人 | 50.5 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 26% | 36.5% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 30% | 73% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 48% | 54.5% | 低於中位數 |
比較對象：大埔區的小學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 |
| 上學年 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 7 |
1. 設校本課程，著重創意培育，發展學生多元潛能，建立生命。課程包括：生命教育課、Explorer課程、生涯規劃、多元智能活動課等。 2. 設鞏固小組、延伸小組及抽離式課堂，從而拔尖補底。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 新界婦孺福利會有限公司
- 創校年份
- 2018
- 校訓
- 信望愛
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,140 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 家長教師會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- $400
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 12:50 至 1:50
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 平均能力編班
- 多元學習評估
- 各年級設全年三次總結性評估（一年級全年兩次），每次均設有紙筆評估、口試、聆聽、實作技能評估等多元評估模式。 除總結性評估外，學校亦十分重視進展性評估，並運用多元評估模式促進學生改善學習的策略。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 34 人
- 核准編制教師職位
- 20 個
- 已接受師資培訓
- 87%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 26%
- 已接受特殊教育培訓
- 30%
- 年資 0 至 4 年
- 22%
- 年資 5 至 9 年
- 30%
- 年資 10 年或以上
- 48%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 英語室、視藝室、音樂室、常識室、電腦室、遊戲治療室、校牧室，校園電視台、學生輔導室、Stem Room。
- 其他學校設施
- 每課室均有電腦、投影器、投影幕、Apple TV、空調等等。另有Stem Wall、奇樂堡、中藥蝴蝶 園。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
1. 為孩子提供優質的基督教教育。
2. 致力發掘學生不同方面潛能，讓每個學生皆擁有自己可發揮的舞台。
3. 培養學生成為國家僕人領袖。
學校關注事項
1. 建立自主學習風氣，讓學生成為學習的主人。
2. 建設社區化校園，強化學校效能。
學習和教學策略
1. 由校本閱讀課程帶動，以高層次提問激發學生思維。搭建跨學科研習平台，為學生實踐知識創造機會。
2. 推行下午多元化課程，提供平台學生發揮創意，運用知識回饋社會。
3. 推行「功課我話事」計劃，有減少操練式的抄寫功課，並能培養學生的自主學習能力。
班級教學模式
運用多元學習策略，建構高動機、高參與、高展示、高回饋課堂。
全方位學習
恆常活動：Explorer課程、活動課、服務學習、跨學科活動、班際比賽、閱讀計劃
課後活動：運動、演藝、視藝、音樂、STEM、宗教、人際溝通
長期訓練：校隊（演藝／運動）、制服團隊、領袖訓練
特備活動：運動會、營會、節慶／試後活動、境外交流／學習
照顧學生的多樣性
1. 本校設有學習支援輔導班，配合分層及分組教學，並提供功課及測考調適，以照顧學生的個別差異。
2. 專業服務：校本言語治療服務、校本教育心理服務、學校社工情緒輔導、遊戲治療。
融合教育
本校透過三層支援模式，以學習支援津貼推行全校支援計劃，因應各級學生學習需要，為有特殊需要學生提供課後支援班及學科輔導班，配合校本調適策略，加強學生的學習效能。本校亦為不同特殊學習需要的學生提供個別或小組訓練及輔導。本校教師及校本教育心理學家定期開會，商討個案支援計劃。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
於2019年成立家長教師會；組織家長義工以協助學校推行活動，加強家校合作。
校風
我們致力為孩子營造輕鬆、積極及正面的學習環境，培養孩子有擁抱挑戰的正向素質。
學校發展計劃
培養學生自主學習能力，增強他們掌握學習策略的能力；推行正向價值教育，建立健康和諧校園；推動資優教育，啟發學生潛能；發展電子學習平台，培養學生善用科技，與時並進，能自主學習。
健康校園生活
心靈健康計劃、體適能獎勵計劃、健康生活教育、午膳供應商提供營養午餐、水果日、每天60分鐘活動時間。