五旬節于良發小學Pentecostal Yu Leung Fat Primary School
五旬節于良發小學是北區的資助男女校，屬 81 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 81 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 五旬節于良發小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 3.5 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 22 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 60 人 | 46 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 35% | 35% | 與中位數相同 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 76% | 78% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 62% | 63% | 低於中位數 |
比較對象：北區的小學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
採用「拔尖補底」模式，以照顧學生的多樣性。課前開設中文、英文及數學輔導共19組，加強學習支援，同時由外籍老師帶領兩組英語拔尖小組。此外，課後設有14組多元資優課程，旨在啟發學生潛能。一年級、二年級全年共設40多課節以英語教授人文科内容，藉此豐富學生的學養。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 基督教九龍五旬節會 有限公司
- 創校年份
- 1999
- 校訓
- 信、望、愛
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 7,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $40
- 非標準項目的核准收費
- $470（特定用途收費）
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:10
- 午膳時間
- 12:40 至 1:40
- 午膳安排
- 由指定供應商提供或由家長安排（包括自備午膳）校内亦設有熱飯機供學生使用。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 為配合課程發展及優化校園生活，逢週三學生提早一小時放學，以參加課外活動；教師則進行科研、培訓、備課及參加教師祈禱會。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 1 次
- 一年級全年全科考試
- 1 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 一年級採用混合能力分班，並提供小一適應課程。二至六年級各設有一班「績優」班，其餘則為混合能力分班，以促進不同能力學生的學習效能。此外，中文、英文及數學科設有抽離班，透過加強師生互動，提升學生的學習動機。
- 多元學習評估
- 中文科、英文科、數學科、常識科、人文科及科學科，二至六年級全年一測兩考，一年級全年一測一考。中文科、英文科及數學科恆常進行進展性評估，科學科進行多元化評估，以檢視並跟進學生的學習成效。此外，各級各科透過課堂學習及多元化課業，安排學生自評、互評及家長評核，以多元化評估促進學生學習。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 55 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 35%
- 已接受特殊教育培訓
- 76%
- 年資 0 至 4 年
- 25%
- 年資 5 至 9 年
- 13%
- 年資 10 年或以上
- 62%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 2 個
- 操場
- 4 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- STEAM Room、創意館、電腦室、生態角、蝴蝶園、彩虹角、聖經花園、攀石墻、英語室、視藝室、陶瓷室、音樂室、全新裝修圖書館、輔導室、會議室。
- 其他學校設施
- 課室已安裝觸控電子白板、實物投影機及空調，另有4部3D打印機、190部iPads及90部筆記簿型電腦。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承基督「信、望、愛」的精神服務社會，以靈、德、智、體、群、美六育並進培育學生，實踐優質全人教育及基督教教育。我們又按聖經真理廣傳福音，引導學生認識耶穌基督的救恩。
學校關注事項
1. 健康生活、活出基督。
2. 數字教育、智慧啟航。
學習和教學策略
除正規課堂外，學校亦安排週會、成長課、跨課程閱讀課及聯課活動，以不同模式進行全方位學習，豐富學生的學習經歷。課堂運用多元化教學策略，針對學習差異，銳意加強學生的反思能力，從而照顧學習多樣性。英文科由兩位外籍老師及英文科老師協作教授校本課程；中文科推行圖書教學及戲劇教學，全面提升學生兩文三語的運用能力。
班級教學模式
全校進行小班教學，結合合作學習及「與腦相容及以思維為本」的教學策略。除正規課堂外，本校亦提供資優教育以提升學生能力，並為成績稍遜的學生提供加強輔導教學。
全方位學習
本校著重學生全人發展，於課後及星期六舉行多元化課外活動。活動內容豐富，涵蓋學術、體育、藝術、興趣、個人成長及服務等範疇。學生透過積極參與各項活動，發展潛能，並屢獲佳績。
照顧學生的多樣性
本校以全校參與模式全面照顧學生多樣性，為特殊教育需要學生提供支援。學生支援組由特殊教育需要統籌主任率領學校社工、校本教育心理學家、校本言語治療師、特殊教育需要支援老師及輔導員，外購輔導服務包括課後小組提升專注力、學習策略、社交技巧及情緒管理；關愛計劃以課業與測考調適消除學習障礙；朋輩輔導營造互助氛圍。學校亦發掘學生潛能，定期舉辦共融講座，為顯著困難學生設個別學習計劃或抽離小組，並透過面談及電子平台與家長緊密溝通。
融合教育
採用「三層支援模式」，優化課程、課堂教學及課業設計；開設主科輔導及抽離小組；善用學習支援津貼及校本言語治療服務，購買課後小組服務及優化言語治療服務，額外支援有特殊教育需要的學生；並為學生訂立「個別學習計劃」等。此外，學校與家長保持良好溝通，透過定期會談及家長日面談加強了解及跟進學生的需要。
家校合作
家長教師會致力推動家長教育及親子活動，並有龐大的家長義工團隊協助推展校務。此外，設有「家長學堂」及不同類型的家長教育活動，以促進家校連繫，並加強家長對學校的歸屬感。
校風
1. 推動基督教教育及啟發潛能教育，培養學生屬靈生命，並引導其發揮個人潛能。
2. 以聖經真理為中心，採取訓輔合一的政策，設計校本輔導活動，建立正確價值觀。
3. 透過教師、學生及家長協作，營造關愛的校園文化，促進學生全人成長。
學校發展計劃
1. 積極培養健康生活，促進身心靈發展。
2. 培養基督屬靈生命，傳承中華文化。
3. 全面推展數字教育，提升自主學習能力。
4. 持續推展跨課程閱讀，培養正確價值觀。
健康校園生活
參與衞生署舉辦的「開心『果』月」活動，鼓勵學生選擇健康午餐與零食並進行Green Monday。同時，校方定期舉辦Happy Days活動以促進學生身心健康；除推展多項運動及體驗活動外，課餘時間更設有多姿多彩的課後活動。