高主教書院小學部Raimondi College Primary Section
高主教書院小學部是灣仔區的私立男女校，本學年小一開 4 班，全年學費 $60,000。直屬中學：高主教書院。
- 全年學費
- $60,000
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 不屬任何校網
- 直屬中學
- 高主教書院
直屬、聯繫及一條龍中學
- 直屬中學
- 高主教書院
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費 | $58,800 | $60,000 | 增加 $1,200（+2%） |
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 26 班 | 26 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 高主教書院小學部 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 26 班 | 24 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 53 人 | 48 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 30% | 36% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 0% | 78% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 43% | 66% | 低於中位數 |
比較對象：灣仔區的小學（17 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 26 |
| 上學年 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 26 |
基本資料
- 學校類別
- 私立・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 天主教香港教區
- 創校年份
- 1958
- 校訓
- 堅毅力行
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 8,118 平方米
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- $60,000
- 家長教師會費
- $100
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:10
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 學生按隨機機制分班。
- 多元學習評估
- 1. 一年級以持續性評估及總結性評估評核學生表現。 2. 二至五年級全年2測2考，六年級三考。 3. 中、英、數、常／小學人文及小學科學主要科目以總結性評估評核學生學習表現，其他科目則採用多元化評估方式進行。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 53 人
- 已接受師資培訓
- 92%
- 持有學士學位
- 96%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 30%
- 已接受特殊教育培訓
- 0%
- 年資 0 至 4 年
- 47%
- 年資 5 至 9 年
- 10%
- 年資 10 年或以上
- 43%
設施
- 課室
- 27 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 音樂、輔導、祈禱、視藝、常識、資優教育、資訊科技學習中心、校園電視台、英語活動室及多用途室。
- 其他學校設施
- 聖母山，飯堂。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承天主教學校的教育使命，以「全人教育」作為辦學宗旨，本著「堅毅力行」的校訓，引領學生追求知識、培養積極的學習態度及發展潛能，從而對社會作出貢獻。希望師生透過學與教及校園生活，認識福音及天父的慈愛。
學校關注事項
1. 運用不同的教學策略，促進學生自主學習。
2. 以天主教教育五大核心價值為軸心，連結首十二個態度和價值，從而培育學生正面生活態度及價值觀。
學習和教學策略
課堂上透過使用合適的教學軟件，提高學生的學習興趣及參與的機會，與學生探究問題及鞏固學習；透過分組活動及比賽激發學生的求知慾，培養學生成為自主學習者；透過高階思維提問及追問策略，幫助學生掌握有效的思考方法和培養積極的思考態度；幫助學生建立活躍健康的生活方式和審美能力；培養廣泛閱讀的興趣及主動閱讀習慣；教導學生以理性及負責任態度運用資訊及數字科技。
班級教學模式
按教學需要，課堂運用不同的教學策略，如合作學習、分組討論等；並以多元化的課業作延伸，以鞏固學習。
全方位學習
本校設有幼童軍、小女童軍、紅十字少年團、交通安全隊、升旗隊、公益少年團、基督小先鋒、球類校隊、田徑隊、游泳隊、劍擊隊、花式跳繩隊、合唱團、樂器訓練班、弦樂團、管樂團、英語音樂劇、集誦隊、奧數班、拉丁舞班、桌球班、武術班、STEM航空課程、中英文辯論
照顧學生的多樣性
1. 推行校本全校式及抽離式資優教育課程。
2. 教育心理學家、教育心理學家助理及輔導主任駐校，提升學生的學習效能和情緒管理。
融合教育
1. 設學生支援小組，教育心理學家、教育心理學家助理、學生輔導主任及訓輔組，分別從情緒和學習兩方面，協助學生融入課堂和社群生活。
2. 推行「伴我高飛」大哥哥大姊姊計劃。
3. 融合教育：設有插班生支援小組，情緒管理小組，協助他們適應校園生活。
家校合作
>- 高主教書院小學部家長教師會於2014年成立,作為家長與學校交流的橋樑,協助學校籌劃各項活動。
>- 家教會定期為家長安排各類專題講座或工作坊。
>- 家長義工協助學校推行各類活動,達致家校合一。
>- 舉行家長茶聚,分享意見,建立良好的溝通渠道。
校風
校風淳樸，訓輔合一。學校注重培養學生的品德，教導學生尊師重道，建立關愛文化，發揮堅毅的精神。
學校發展計劃
1. 持續提升學生高階思維的能力。
2. 加強學生掌握自主學習的技巧。
3. 培養學生責任感及堅毅力行的精神。
4. 強化正向校園文化，促進學生身心靈健康。
健康校園生活
- 水果日；
- 參加季節性流感疫苗學校外展計劃。