嘉諾撒聖方濟各學校St. Francis' Canossian School
嘉諾撒聖方濟各學校是灣仔區的資助女校，屬 12 校網，本學年小一開 4 班，不收學費。直屬中學：嘉諾撒聖方濟各書院。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 4 班
- 小一學校網
- 12 校網
- 直屬中學
- 嘉諾撒聖方濟各書院
直屬、聯繫及一條龍中學
- 直屬中學
- 嘉諾撒聖方濟各書院
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 嘉諾撒聖方濟各學校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 4 班 | 4 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 24 班 | 24 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 56 人 | 48 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 31% | 36% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 79% | 78% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 67% | 66% | 高於中位數 |
比較對象：灣仔區的小學（17 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
| 上學年 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 24 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 女
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 嘉諾撒仁愛女修會
- 創校年份
- 1869
- 校訓
- 行仁愛 顯真理
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,000 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $100
- 非標準項目的核准收費
- 特定用途收費 $450
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:55
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 12:30 至 1:30
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 7 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 上午的課堂以「循環周」形式上課，每六天為一循環；下午的課堂依星期一至五上課。 每逢星期一至四，放學時間為下午3:30，星期五放學時間則為下午2:30。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 混合能力分班。
- 多元學習評估
- 適時安排進展性評估和總結性評估，透過多元化評估模式，檢視教學效能，作適切回饋。按需要設課業、專題研習或課堂觀察等，促進多元化的進展性評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 56 人
- 核准編制教師職位
- 48 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 31%
- 已接受特殊教育培訓
- 79%
- 年資 0 至 4 年
- 15%
- 年資 5 至 9 年
- 18%
- 年資 10 年或以上
- 67%
設施
- 課室
- 24 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 2 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 聖堂、體育館、音樂室、電腦室、小組教學室、活動室、英語室、多媒體學習室、視藝室、常識室、多用途室等。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達洗手間。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校秉承嘉諾撒仁愛女修會的辦學使命，致力締造關愛文化，實踐全人教育。我們深信每一個孩子皆具獨特的個性和潛能，可堪造就。藉十字架上基督的愛，言傳身教，以生命影響生命，使學生明辨是非，建立正確的價值觀。
學校關注事項
以「價值觀教育」及「豐富學生學習經歷」為關注事項，讓學生在六育上得以均衡發展，實踐全人教育。加強價值觀教育，培育學生嘉諾撒價值教育-「尊重」、「感恩」、「承擔」的品格，成為良好公民；善用學時，創造空間，以豐富學生不同的學習經歷，並結合健康生活要素，促進學生身心健康及社交健康。
學習和教學策略
舉辦多元化學習活動，以全方位學習模式，豐富學習經歷。善用「學時」，加強電子學習資源的運用，拓寬學習空間，讓學生進行延伸學習，加強培養自主學習能力。重視學生全面發展，推廣音樂、舞蹈、戲劇及視藝四大範疇的藝術課程。各學科配合專題研習、探究式學習，透過「合作學習」讓學生與同儕協作，建構知識，為日後學習作好準備。
班級教學模式
小一至小六採用活動教學模式，學生分小組學習。
全方位學習
全方位學習融入各學習領域的學與教及跨課程學習（一至三年級課程統整、四至六年級服務學習及跨科STREAM課程）之中。另外，安排多元化的聯課活動及資優課程讓學生發展潛能；積極推動學生參與各項校際比賽、領導才能培育課程、制服團體活動、義工服務等。
照顧學生的多樣性
為關顧不同能力學生的需要，低年級推行「加一班」；為有學習需要的學生安排支援小組；一至六年級設導修時段；三至六年級另設中、英、數學習小組及學習輔導小組，支援有學習需要的學生。
融合教育
由學生支援組統籌，採取「全校參與」模式，支援有特殊教育需要的學生。除安排教學助理以協作教學模式在課堂作支援外，在課後設有不同小組，如校本言語治療服務、社交技巧訓練、專注力訓練等支援服務；同時安排家長個別面談，加強家校合作，共同輔助學生成長。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；及舉辦共融校園活動。
家校合作
家教會已成立三十一年，配合學校發展，推行不同的家長共學活動，如家長教育講座、親子義工培訓計劃、校舍設備籌款、家長義工招募、旅行等；每年出版會訊，促進家校溝通。
校風
校風淳樸，教師勤懇，學生良善受教。公民教育組與訓輔組合作，推行校本計劃，輔助孩童成長。安排小一新生日及各級家長會，並為公教生辦靈修活動。家教會與學校建構良好夥伴合作關係，舉辦各類型活動，家長均樂於擔任義務工作。校友會積極推動活動，凝聚學生力量，延續對學校之歸屬感。
學校發展計劃
發揮校本管理精神，推動自評文化；致力教師專業發展，建立學習社群，提升資訊科技教學水平；爭取資源改善教學；推廣藝術教育，發展學生潛能。積極參與課程改革，引進新教學理念，發展校本課程及各項評估模式，善用評估促進學生自主學習；提升學生兩文三語能力，營造良好語言學習環境；鼓勵閱讀風氣，擴闊學生學習領域。
健康校園生活
為協助學生建立健康的生活模式，結合「至『營』 學校認證計劃」、「開心『果』月」及「學校體育推廣計劃」等舉辦推廣活動，從認知層面讓學生獲取健康飲食、注意個人衞生及作息定時、恆常做運動等相關資訊，進而推行相配合的實踐活動，以助學生建立健康生活的習慣。校本成長課融合《4Rs精神健康約章》四大要素，以提升學生的精神健康。