聖公會將軍澳基德小學S.K.H. Tseung Kwan O Kei Tak Primary School
聖公會將軍澳基德小學是西貢區的資助男女校，屬 95 校網，本學年小一開 0 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 0 班
- 小一學校網
- 95 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 1 班 | 0 班 | 減少 1 班 |
| 全校班數 | 11 班 | 7 班 | 減少 4 班 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會將軍澳基德小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 0 班 | 4 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 7 班 | 24 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 35 人 | 55 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 20% | 40% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 63% | 75% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 54% | 59% | 低於中位數 |
比較對象：西貢區的小學（27 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 7 |
| 上學年 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 4 | 11 |
開學前，分別為小一及小六學生提供學習適應週和升中面試班。也為小一至三學生提供英文托福課程，以準備學生應考托福的評估。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 2004
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 6,100 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
- 非標準項目的核准收費
- $470
- 其他收費
- 補發學生證 $40
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:00
- 一般放學時間
- 下午 3:15
- 午膳時間
- 12:55 至 1:45
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 每天早上全體師生均參與早禱。逢星期一的早會舉行升旗禮，下午設有公民訓練課或成長課。學生在每週二、四的下午會參加多元學習課。課堂以「體驗式學習」為基礎，透過第一身的參與，在鞏固學科知識的同時，也促進學生的溝通和合作，發展共通能力。每週五設有綜合體藝課，豐富學生課外活動的經驗和知識。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 1 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 五至六年級按學生的學業成績分班。
- 多元學習評估
- 透過多元學習活動及專題研習，幫助學生認識個人強弱項，勇於自我挑戰。 中、英、數、人文、科學及常識科設進展性評估，配合測驗、考試、口試、實作及日常課業，了解學生在知識、技能及態度上的表現。 評估後提供回饋，並引導學生自評與互評，培養學會學習的能力。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 35 人
- 核准編制教師職位
- 23 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 20%
- 已接受特殊教育培訓
- 63%
- 年資 0 至 4 年
- 10%
- 年資 5 至 9 年
- 36%
- 年資 10 年或以上
- 54%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 中央圖書館、語言室、英語互動中心、英語沉浸式課室、音樂室、常識室、視藝室、校園電視台、電腦室、學生活動室、輔導室、祈禱室、電競單車室、匹克球場。
- 其他學校設施
- 全校課室、特別室及禮堂皆設有多媒體設備。為了照顧學生及教職員的心靈健康，學校設有聖經植物花園及德育空中花園；並設立人生鐵路博物館以推行STEAM教育。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校乃秉承耶穌基督的訓諭，肩負「非以役人 乃役於人」的使命，興辦教育。培育兒童養成基督化人格，讓每個兒童在德、智、體、群、美、靈，各方面都有全面而具個性的發展，使其一生能不斷自學、思考、探索、創新和應變，有充分自信及合群的精神，為國家和世界的前途作出貢獻。
學校關注事項
1. 學效基督愛人如己，做個自信喜樂「將基人」。
2. 推展STEAM跨學科課程，提升學生探究能力。
3. 推動全方位閱讀，提高學生閱讀興趣。
學習和教學策略
學校持續優化校本課程，因應學生能力與興趣調適學與教內容，透過清晰學習目標及多元課堂活動，提升學生參與度，培養主動探究及自主學習能力。 在課堂策略上重視互動學習和協作文化，廣泛運用合作學習、小組討論及匯報分享，讓學生在表達、聆聽與協作中建構知識，同時發展溝通、解難及高階思維等共通能力。 教師亦善用多媒體及資訊科技教學，配合實作活動與探究任務，照顧不同學習風格，兼顧鞏固基礎與延展學習。
班級教學模式
各級課堂均採用活動教學及小班教學模式。全校的英語閱讀課則由外籍英語教師及科任老師共同施教。一至二年級英文科參加了教育局SPACE TOWN計劃；三年級英文科參加英文閱讀PLPR計劃。
全方位學習
按學生的成長需要提供必須的體驗，讓學生透過第一身探索和嘗試，增加學習成效。當中包括學校的大型活動，如學科日、旅行日、外出參觀、運動會及每逢星期二、四下午的多元學習課。各個課堂／活動的設計均以增加學生體驗及探究式學習為主，讓學生可以活學活用。
照顧學生的多樣性
制定校本課程及調適政策；開設資優課程、新來港學童適應班及訓練小組；由特殊教育需要統籌主任帶領專業團隊，支援有特殊需要的學生並提供訓練和服務。
融合教育
拔尖：設資優培訓班；支援：協作教學、課前及課後輔導、功課輔導，社交小組、言語治療、外購多元學習小組；專業支援：校本教育心理學家，校本言語治療師及學校社工全面支援學生；通過「及早識別」、「及早支援」、「全校參與」、「家校合作」和「跨界別協作」支援學生。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；安排密集中文教學模式（例如按需要抽離學習、分組／小組學習等）；發展校本中國語文課程及／或調適教材；及舉辦共融校園活動。
家校合作
本校家教會積極為家長與學生舉辦充滿趣味又富有意義的活動，例如親子旅行、親子工作坊及家長培訓等活動。家長義工會定期到校為學生提供伴讀及攤位遊戲，經常協助學校舉辦各項活動，更設立獎學金，以鼓勵學生。學校設立了「家長學堂」，有系統地推展家長教育；更設有「將基社」發掘家長才能，以協助學校發展。學校也設置了「家長專屬貴賓室」以方便家長到校參與會議或活動，以及享用學校設施。
校風
本校校風純樸，師生關係融洽。學校秉承耶穌基督的訓諭，教導學生「非以役人，乃役於人」的精神，使學生在德、智、體、群、美、靈，六育均有平衡發展。我們重視訓輔合一，讓同學在嚴而有愛、融洽有序的環境中健康成長。
學校發展計劃
1. 透過跨學科專題研習進行探究式學習。
2. 聘請多名外籍英語老師，以增強英文學習語境；數學科優化探究、解難活動，訓練學生多角度思考。
3. 推廣跨課程閱讀；推展校本「人生鐵路博物館」課程及STEAM課程。
4. 透過「德育空中花園」課程及裝置，加強學生國民意識及培養正向價值觀。
5. 發展電競單車隊，利用數據化訓練提升表現。
6. 全面推動智慧校園發展，將人工智能技術深度融合於學校行政、學與教及教師團隊層面，以科技賦能教育，全面提升教學質素與管理效率。
健康校園生活
本校致力增加學生接觸各類運動的機會，以培養其恆常運動的習慣。除了透過晨間、小息及午休的體育活動提升學生體適能表現以外，還設有多項課外活動和校隊訓練。