聖公會青衣邨何澤芸小學S.K.H. Tsing Yi Estate Ho Chak Wan Primary School
聖公會青衣邨何澤芸小學是葵青區的資助男女校，屬 66 校網，本學年小一開 5 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 5 班
- 小一學校網
- 66 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 5 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 30 班 | 30 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖公會青衣邨何澤芸小學 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 5 班 | 3 班 | 高於中位數 |
| 全校班數 | 30 班 | 21 班 | 高於中位數 |
| 教師人數 | 60 人 | 48 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 37% | 35.5% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 61% | 74.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 63% | 64.5% | 低於中位數 |
比較對象：葵青區的小學（30 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
| 上學年 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 30 |
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 宗教
- 基督教
- 辦學團體
- 聖公宗（香港）小學 監理委員會有限公司
- 創校年份
- 2000
- 校訓
- 非以役人，乃役於人
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 7,100 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 校車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $50
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:15
- 一般放學時間
- 下午 3:30
- 午膳時間
- 1:00 至 2:00
- 午膳安排
- 由指定供應商提供、由家長安排及回家用膳。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 每日小息期間、午膳及放學後，開放圖書館；隔天午膳後開放電腦室。 每日午膳「趣動時刻」，安排多元化活動。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 0 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 五、六年級按能力分班。
- 多元學習評估
- 1. 多元化進展性評估，包括課堂表現、日常考查、家課、自主學習課業、網上學習評估、創作活動。 2. 小一多元化評估。 3. 總結性評估（考試）。 4. 專題研習評估，包括跨學科研習、STEAM專題研習等。 5. 多元化評估模式，包括紙筆評估、口頭匯報、小組研習、實作評量、自評互評等。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 60 人
- 核准編制教師職位
- 57 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 37%
- 已接受特殊教育培訓
- 61%
- 年資 0 至 4 年
- 11%
- 年資 5 至 9 年
- 26%
- 年資 10 年或以上
- 63%
設施
- 課室
- 30 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 3 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 電腦室、Coolthink Studio、音樂室、STEAM LAB、視藝室、英語室、舞蹈室、桌遊部落、中普樂趣園、會議室、小禮堂。
- 其他學校設施
- 何田隅、羅馬廣場、綠亭聚、青森物語壁畫廊、閲讀根緣、棋思妙想。
- 支援有特殊教育需要學生的設施
- 暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺點字及觸覺平面地圖及觸覺引路帶。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
秉承校訓「非以役人，乃役於人」的精神，本著基督的愛心，讓兒童在德、智、體、群、美、靈各方面均有著全面而又具個性的發展。
學校關注事項
1. 耕植心靈，立根華德，收穫沐光成長的生命力。
2. 跨域體驗，胼手實作，連結時代新知的學習力。
3. 堅韌神馳，睿思交流，磨練全面技能的解鎖力。
學習和教學策略
1. 教育局小學校本課程發展組小學科學科支援計劃——小學科學科：發展有效的學、教及評估策略。
2. 香港教育大學 宗教教育與心靈教育中心「協助中小學規劃生命教育計劃」。
3. 教育局外籍英語教師組PLP-R閱讀計劃。
4. 語常會學生語文大使計劃。
5. 每星期設英語日。
班級教學模式
1. 顧及各能力學生，設拔尖補底班、小組學習班。
2. 設輔導班，為成績稍遜的學生提供小組學習。
3. 為新來港學生設適應課程。
全方位學習
田徑、球類、游泳、體操、花式跳繩、跆拳道、爵士舞、劍擊、銀樂隊、合唱、木笛、中國鼓、小結他、基督女少年軍、童軍、公益少年團、少年警訊、升旗隊、朗誦、英語話劇、奧數、STEAM、LEGO、多媒體設計、編程、韓文、棋類(象棋+圍棋）等新興運動。
照顧學生的多樣性
1. 訓輔合作，重視預防工作。
2. 每天設導修課，個別指導學生完成家課。
融合教育
1. 設特殊教育需要統籌主任。
2. 校本言語治療服務及校本教育心理服務。
3. 分組教學、小手肌及讀寫訓練班、情緒社交小組、專注力訓練小組、小一語文伴讀計劃等。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：提供課後中文學習支援；增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文；及舉辦共融校園活動。
家校合作
1. 加強家校合作，舉辦家長教育課程及講座，組織家長義工隊和設立家長教師會。
2. 舉辦新生指導日、家長日、各級家長會，與家長溝通。
校風
1. 培養學生成為自律、自主、自發的學習者，發展全人教育。
2. 舉行小一新生適應課程及生日會、小六學生升中銜接課程及講座，培養學生韌性和高適應力。
3. 安排學生參與不同服務團隊及崗位，培養服務精神。
4. 推行融合教育、朋輩及家長伴讀計劃，推展校園關愛文化。
學校發展計劃
培育學生首要價值觀及態度
持續躍動學生學習熱情與鬥心
加強科學及創新思維
健康校園生活
本校以健康飲食為原則，午膳餐盒每天有四個餐款，其中一款為素食，另外亦有一至兩款含全穀麥或添加蔬菜的穀物類，每星期兩天有水果。