聖類斯中學（小學部）St. Louis School (Primary Section)
聖類斯中學（小學部）是中西區的私立男校，本學年小一開 2 班，全年學費 $57,000 分10期繳交。直屬中學：聖類斯中學。
- 全年學費
- $57,000 分10期繳交
- 本學年小一班數
- 2 班
- 小一學校網
- 不屬任何校網
- 直屬中學
- 聖類斯中學
直屬、聯繫及一條龍中學
- 直屬中學
- 聖類斯中學
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 全年學費 | $55,000 | $57,000 | 增加 $2,000（+3.6%） |
| 小一班數 | 2 班 | 2 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 13 班 | 13 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 聖類斯中學（小學部） | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 2 班 | 3 班 | 低於中位數 |
| 全校班數 | 13 班 | 18 班 | 低於中位數 |
| 教師人數 | 24 人 | 37 人 | 低於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 29% | 40% | 低於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 30% | 67.5% | 低於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 54% | 54% | 與中位數相同 |
比較對象：中西區的小學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 2 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 13 |
| 上學年 | 2 | 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 13 |
基本資料
- 學校類別
- 私立・全日
- 學生性別
- 男
- 宗教
- 天主教
- 辦學團體
- 鮑思高慈幼會
- 創校年份
- 1927
- 校訓
- 學問與虔敬並重
- 教學語言
- 中文（包括：普通話）及英文
- 學校佔地面積
- 約 9,200 平方米
- 校車
- 有
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- $57,000 分10期繳交
- 家長教師會費
- $100
- 其他收費
- 雜費
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 7:40
- 一般放學時間
- 下午 3:00
- 午膳時間
- 12:05 至 1:05
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 9 節
- 每節一般時間
- 35 分鐘
- 備註
- 午膳後及放學前設有休息時段，讓學生進行課外活動。另有飛鷹綠化計劃，以提昇學習興趣、能力及加強自信心。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 0 次
- 一年級全年全科考試
- 3 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 無
- 二至六年級全年全科測驗
- 0 次
- 二至六年級全年全科考試
- 3 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 有
- 分班安排
- 會以平均能力分班。
- 多元學習評估
- 減少測考次數、加強單元評估、專題研習、課外活動、日常表現以及在各科滲入自評及互評元素。於每次測考之間會進行多次計入成績表分數的進展性評估，以評估學生的學習進度。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 24 人
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 96%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 29%
- 已接受特殊教育培訓
- 30%
- 年資 0 至 4 年
- 21%
- 年資 5 至 9 年
- 25%
- 年資 10 年或以上
- 54%
設施
- 課室
- 13 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 4間（包括STREAM多用途室、英語話劇室、音樂室、廣用室）。
- 其他學校設施
- 所有課室及特別室均有空調及多媒體設備。部份課室已安裝電子白板。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
本校為天主教教育團體，以慈幼會辦學精神培養青少年，讓他們在愉快、開放、信任和共融的環境中學習，以裝備學生的專業能力、培育他們高尚的品格和靈性的修養。
學校關注事項
網絡中探索，價值求正確。
主愛內懷抱，積極導人生。
學習和教學策略
每課節35分鐘，以便提供多元化的學習經歷，讓學生多進行小組討論，老師亦照顧個別學習差異學生，配合不同的學習需要和目標。推行不同主題比賽及跨課程的專題研習，將教育滲透在語文、音樂、視覺藝術等科目。此外，本校設有跨學科活動時段，以主題來整合學科知識。
班級教學模式
以聖若望鮑思高的預防教育法作為輔導的基礎，除一位社工外，全校老師均會負責輔導學生的工作。
全方位學習
STEAM、足球隊、籃球隊、泳隊、劍擊隊、乒乓球隊、花式跳繩隊、田徑隊、中英詩集誦隊、合唱團、管弦樂團、公教同學會、英語話劇團、解難能力提升小組、新加坡國際青少年科學家證書課程、奧數班、運動攀登、藝術課程、結他班、爵士鼓班、管弦樂器班、升旗隊、幼童軍
照顧學生的多樣性
推行「飛鷹綠化計劃」，以照顧學生的學習差異及提昇學生的自信及自尊。
融合教育
為有需要學生增加測考時間、微調個別學生功課量。與學生個別面談，以加深了解他們的需要，在校適應情況及對在學校生活的感受。
非華語學生的教育支援
本校為錄取的非華語學生提供額外支援，幫助他們學習中文：增聘額外教師／教學助理支援非華語學生學習中文。
家校合作
家長積極參與學校發展，並提供支援，使各活動順利進行。
校風
1. 學生可於課餘及假日回校參與各項活動。
2. 學生有空間和自由，與教師建立亦師亦友的關係。
3. 家長積極參與學校生活，投身各項服務，認同及支持學校的辦學宗旨。
4. 學校致力發展靈、德、智、體、群、美的全人培育，不斷提昇教學質素。
學校發展計劃
因應社會對「兩文三語」的重視。數學科和常識／科學科會採用英語授課，加強學生對英語的聆聽及說話能力。中文科會採用普通話教授，以提昇學生對語文的理解和寫作能力。
健康校園生活
健康飲食在校園活動。