英皇書院同學會小學第二校King's College Old Boys' Association Primary School No. 2
英皇書院同學會小學第二校是中西區的資助男女校，屬 11 校網，本學年小一開 3 班，不收學費。
- 全年學費
- 不收學費
- 本學年小一班數
- 3 班
- 小一學校網
- 11 校網
- 直屬／聯繫中學
- 沒有
按年比較
| 項目 | 《小學概覽 2025》 | 《小學概覽 2026》 | 變動 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 沒有變動 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 沒有變動 |
只比較兩個版本的官方檔案都有列出數字的項目。
同區比較
| 項目 | 英皇書院同學會小學第二校 | 同區中位數 | 比較 |
|---|---|---|---|
| 小一班數 | 3 班 | 3 班 | 與中位數相同 |
| 全校班數 | 18 班 | 18 班 | 與中位數相同 |
| 教師人數 | 39 人 | 37 人 | 高於中位數 |
| 持有碩士或以上學位的教師 | 44% | 40% | 高於中位數 |
| 已接受特殊教育培訓的教師 | 80% | 67.5% | 高於中位數 |
| 年資 10 年或以上的教師 | 60% | 54% | 高於中位數 |
比較對象：中西區的小學（20 間有資料）。中位數是把各校數字由小至大排列後，位於中間的數值。這只說明數字的位置，不代表學校的好壞。
班級結構
| 項目 | 小一 | 小二 | 小三 | 小四 | 小五 | 小六 | 總數 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 本學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
| 上學年 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 18 |
本校運用「腦基礎教學」強調學生齊參與、多互動、高展示，提升學生自主學習的能力。本校透過多元化的教學模式，包括單元教學，協作教學，課程統整及電子學習等，加強課堂教學效能，拓展學生高階思維，建立正向校園的氛圍。
基本資料
- 學校類別
- 資助・全日
- 學生性別
- 男女
- 辦學團體
- 英皇書院同學會學校有限公司
- 創校年份
- 1960
- 校訓
- 慎思篤行
- 教學語言
- 中文
- 學校佔地面積
- 約 4,948 平方米
- 法團校董會
- 已成立
- 保姆車
- 有
- 家長教師會
- 有
- 舊生會／校友會
- 有
收費
- 學費
- 不收學費
- 家長教師會費
- $30
- 非標準項目的核准收費
- 「校本特定用途收費」：每年$310
上課時間
- 一般上學時間
- 上午 8:25
- 一般放學時間
- 下午 3:25
- 午膳時間
- 12:55 至 1:50
- 午膳安排
- 由指定供應商提供及由家長安排。
- 每週上學日數
- 5 日
- 每日一般上課節數
- 10 節
- 每節一般時間
- 30 分鐘
- 備註
- 每天一共上課10節，第10節為導修課（35分鐘）。星期五下午最後兩節為多元智能課，活動時間約一小時。興趣小組及童軍活動於放學後下午或星期六進行。
測驗及考試
- 一年級全年全科測驗
- 2 次
- 一年級全年全科考試
- 2 次
- 小一上學期以進展性評估代替測考
- 有
- 二至六年級全年全科測驗
- 2 次
- 二至六年級全年全科考試
- 2 次
- 避免緊接長假期後安排測考
- 無
- 分班安排
- 一至三年級學生將按考試成績，平均編入三班。四至六年級按成績編班，首三分之一名次的學生將編入A班，其餘學生平均編入B、C班。
- 多元學習評估
- 全學年共有兩次測驗及考試，包括筆試及口試。 各科另安排多元學習評估，包括：課堂觀察、口頭匯報、專題研習、主題報告、體適能獎勵計劃及各科其他進展性評估。
教師（上學年）
- 教師總人數
- 39 人
- 核准編制教師職位
- 35 個
- 已接受師資培訓
- 100%
- 持有學士學位
- 100%
- 持有碩士、博士或以上學位
- 44%
- 已接受特殊教育培訓
- 80%
- 年資 0 至 4 年
- 32%
- 年資 5 至 9 年
- 8%
- 年資 10 年或以上
- 60%
設施
- 課室
- 18 個
- 禮堂
- 1 個
- 操場
- 1 個
- 圖書館
- 1 個
- 特別室
- 圖書館、視覺藝術室、音樂室、科創室、STEM Lab、英語活動室、科探 室、學生輔導室及會議室。
- 其他學校設施
- 露天小花園、空中花園、綠化長廊及小食部。
學校的介紹
以下內容由學校提供，原文照錄。
辦學宗旨
我們本著有教無類及因材施教的宗旨，為學生提供優良的學習環境及編訂均衡的課程，讓學生愉快地學習，充分發展個人潛能，培育學生成為五育兼備的好學生和積極向上、獨立思考、不斷學習、富責任心的好公民。
學校關注事項
1. 推動價值觀教育，促進學生全人發展。
2. 深化正向教育，探索人生意義。
3. 拓展資優教育，提升學與教效能。
學習和教學策略
本校推行小班教學，於課堂教學及網上教學，均著重齊參與、多互動、高展示。透過不同的教學策略，包括課程調適、以腦基礎為本的教學技巧、善用學校內聯網及資訊科技、提升學生的閱讀質量等，促進師生及生生互動，鼓勵學生合作學習，亦同時培養學生的自主學習能力、創意及明辨思維。學校靈活運用課時，進行全方位學習活動，為學生提供多元化的學習經歷。
班級教學模式
一至三年級推行「英文識字及寫作計劃」。一至六年級推行小班教學。四至六年級以普通話教授中文。一至六年級活動教學。
全方位學習
幼童軍、乒乓球、足球、籃球、羽毛球、非撞式欖球、田徑、跆拳道、花式跳繩、敲擊樂隊、合唱團、口琴隊、中樂坊、ukulele隊、創意編程拔尖班、創意科學小發明、AI無人機班、Lego編程班、韓國K-pop舞班、外籍導師英語活動、英語話劇、奧數及視藝拔尖。
照顧學生的多樣性
本校設學生支援組，全校教師以「全校參與」模式支援有特殊教育需要學生，本校不單著重因材施教，設計校本課程，同時特設立各種活動及計劃，以協助並鼓勵有特殊教育需要的學生奮發向上，爭取佳績。
融合教育
全校參與照顧學生學習的多樣性，本校不單著重因材施教，並且設計校本課程，同時亦照顧學生學習的多樣性而特設立各種活動及計劃，以協助並鼓勵學生奮發向上，爭取佳績。
家校合作
家教會活動包括：家教會會員大會暨學生文藝表演、聖誕聯歡會、年宵攤位活動、親子旅行、親子競技日、親子教育講座、親子網上活動、及親子興趣班等。
校風
建立淳樸、關懷、友愛的校風，師生關係和諧。注重及培養學生的品德發展，舉辦各項德育及輔導活動。另設立進步獎及獎學金鼓勵優異生。
學校發展計劃
1. 推動價值觀教育，促進學生全人發展。
2. 深化正向教育，探索人生意義。
3. 拓展資優教育，提升學與教效能。
4. 榮獲腦基礎學校銀獎認證，並持續推行腦基礎教學。
5. 姊妹學校締結計劃。
6. Steam教育：將運算思維融入學科學習的實踐社群、CoolThink Community Hub。
7. 常識科：教育局人文科學習圈。
8. 中文科及英文科：協助中小學規劃生命教育計劃。
健康校園生活
本校設午膳監察小組，並參與sportACT獎勵計劃。